1、第27讲宗教改革和启蒙运动宗教改革这三种主张是基督教不同教派的主张，都属于基督教的教义。“因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的精神垄断而服务的。“因信称义”否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式，解放了人的个性。“信仰得救”是在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对“因信称义”的继承和发展。 史论术语填后背诵16世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲出现宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了人文主义，它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
2、 理性即人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。启蒙思想家认为理性是判断是非的唯一标准。其旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由，构建一个更符合理性和人性的社会。正确区分文艺复兴与启蒙运动的斗争对象和核心要求(1)文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。启蒙运动把斗争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。(2)文艺复兴的核心是要求摧毁神学世界观。启蒙思想家主张的核心是批判封建的专制主义、教权主义。 史论术语填后背诵启蒙运动是新兴资产阶级掀起的反对封建教权、王权的思想解放运动。与文艺复兴时期相比，启蒙思想家摆脱了宗教的束缚，强调理性，追求自
3、由、平等和民主，为未来的资本主义社会勾画了蓝图。启蒙运动是人类历史上一次伟大的思想解放运动，对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富发展了人文主义的内涵，不但为资产阶级革命做了舆论准备，而且对人类社会产生了极其深远的影响。 1教会认为，人们要获救，只有通过教会。因此教会规定了许多所谓教徒获救必经的手续和仪式，这些仪式统称为“圣事”。对此，马丁路德提出()A信仰教会即可得救B简化宗教仪式C国家权力高于教会D信徒有直接解释圣经的权力解析：选B由题干可知教会仪式繁杂，不利于思想解放，结合宗教改革的知识可知马丁路德主张简化宗教仪式，故B项正确。2黑格尔在历史哲学中指出：“人类必须在他自身内寻求
4、那种属于神性的世间生存，主观性因此取得了绝对的认可，而在自己本身获得了对于神明的关系的决定它把绝对的真理关系被(教会)歪曲的地方，发掘的纤毫毕露，并设法把这种歪曲彻底摧毁。”材料中的“它”最有可能是()A智者运动 B文艺复兴C宗教改革 D启蒙运动解析：选C材料强调反对教会控制思想，提倡人自己与上帝的沟通，因此应为宗教改革，故C项正确。3孟德斯鸠在其出版的罗马盛衰原因论中认为，共和时期的罗马之所以强盛，是因为当时的罗马公民享有政治权利，人人都是国家的主人翁，具有爱国家、爱荣誉、爱自由的美德。据此可知，该篇文章的主旨是()A为阐发启蒙思想寻找历史渊源B赞美罗马共和制度诸多优点C研究不同政体产生的不
5、同影响D为法国大革命奠定理论基础解析：选A结合所学知识，孟德斯鸠属于启蒙运动时期的思想家，根据题目中“共和时期的罗马之所以强盛，是因为当时的罗马公民享有政治权利”得出，文章主旨是为阐发启蒙思想寻找历史渊源，故A项正确。4启蒙运动时期，启蒙思想家不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念。这说明启蒙运动()A起源于普通民众的意愿 B是一场纯粹的文艺运动C认识到普通民众的力量 D充满了浪漫主义的色彩解析：选C题干说明启蒙思想家不但创作大量的文艺作品，在上层社会宣传启蒙思想，还通过大量印刷报刊等印刷品让下层群众了解和接受启蒙思想
6、，由此可知，启蒙运动认识到了普通群众力量的重要性，故C项正确。5欧洲启蒙思想家大多认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张()A推翻君主制，建立共和制 B消灭私有制，实现社会平等C建立有效机制，实现权力制衡 D取消国家机构，实现公民自治解析：选C材料中认为国家是“必不可少的恶”，但是又是“不得已而为之”，为维护人们的权益，因此需要对其进行制约，故C项正确。史料宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮。宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。宗教改革时，英国国王亨利八世没收教会财产出售给贵
7、族和租地农场主，得到土地的人往往以资本主义方式经营土地。这部分教会土地的资本主义化加速了英国的资本主义发展。西欧是由中世纪向近代迈进的转型时期，宗教改革运动的发展对西欧社会产生了巨大的推动作用，引发了思想领域的变革，为社会转型奠定了思想基础。世界通史教你读史史料中三段话分别讲了宗教改革在政治、经济、思想三方面的影响，划线部分分别是其核心语句，注意把握其内涵。第一段史料反映了宗教改革前世俗的权力从属于教会，宗教改革后打破了天主教的绝对权威。第二段史料反映了通过宗教改革加速了英国资本主义经济的发展。第三段史料反映了思想领域的变化，宗教改革打破了天主教会的精神垄断，使人们的思想得到解放。宗教改革促进
8、了西欧社会的转型。史论形成宗教改革的性质和意义(1)性质：宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。(2)意义：打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响。促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。在政治上、经济上加强了君主专制制度，加强了新兴的民族国家。主题二理性之光与浪漫之声启蒙运动史料一自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权力不是国家属于君主，而是君主属于国家。狄德罗教你读史史料一反映了启蒙思想家提出主权在民，把斗争的矛头指向了封建君主专制制度。由可知启蒙运动要求人
9、人自由平等，号召人本身的彻底解放。史料二反映了启蒙思想家用理性思考问题。由可知启蒙运动以理性作为思想武器。史料三表明启蒙思想家构建“理性王国”的愿望。体现了启蒙运动主权在民的政治启蒙。史论形成启蒙运动的特点(1)启蒙运动是一场资产阶级的反封建的思想革命。(2)启蒙运动植根于科学精神，具有强大的战斗力。(3)启蒙运动具有广泛、强大的社会政治基础。(4)启蒙思想家们提出了一整套有关资本主义社会的政治构想，提出了资本主义观念的基本原则，为资产阶级革命与改革提供了有力的思想武器。史料二这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则
10、理性被用来检验一切事物所有的人、所有的制度、所有的传统。史料三(启蒙思想家)希望有一种国家，使身在其中的一切人都有成员感和共事感。美帕尔默现代世界史1文艺复兴和宗教改革对人文主义的传播史料文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响把欧洲人民的觉悟，提高了一步。陈乐民欧洲文明十五讲(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于圣经和良心不承认罗马的教皇，反对教权的政府。高一涵欧洲政治思想史探究依据史料指出宗教改革中的人文主义诉求是什么？从人文主义传播的角度指出宗教改革与文艺复兴的关系如何？提示诉求：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。关系：文艺复兴
11、时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。2启蒙思想家以“理性”作为思想武器史料他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。世界近代现代史探究史料中的启蒙思想家们说欧洲封建制度是漫长的黑夜，这个“漫长的黑夜”是什么？什么是“理性的阳光”？提示(1)“漫长的黑夜”是封建神学和封建专制统治的结合。(2)“理性的阳光”是资产阶级启蒙思想。3启蒙运动的影响史料他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治
12、三个领域中提出的一些具体建议。他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面，伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福的生活、和睦相处。”在政治方面斯塔夫里阿诺斯全球通史探究根据史料，简述启蒙思想家在三个领域中的一些具体建议引起了哪些社会影响。提示(1)经济：自由放任思想在经济领域引起资本主义自由竞争、自由贸易和自由经营的原则。(2)宗教：倡导信仰自由，促进人们进一步摆脱宗教神学的束缚。(3)政治：主权在民和社会契约等思想的提出，为资本主义政治民主建设
13、勾画了基本蓝图。一、文艺复兴与宗教改革的异同点文艺复兴与宗教改革运动都波及西欧的广大地区，促进了人们的思想解放和近代文化的繁荣。方面文艺复兴宗教改革不同点性质、内容以复兴古典文化的形式宣扬资产阶级世界观，是一场思想运动新兴资产阶级披着宗教外衣的反封建斗争，是一场社会运动结果把人们从宗教束缚中解放出来，推动人们的探索，促使近代自然科学产生引发农民战争，确立教随国定原则，使宗教自由逐渐盛行相同点产生背景两者都是西欧资本主义经济兴起在意识形态上的反映；两者都反映了新兴资产阶级的利益和要求矛头指向两者都将矛头指向封建教会性质两者都是反封建的资产阶级文化，体现了浓郁的人文主义色彩二、启蒙运动对文艺复兴的
14、发展在批判对象上文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上在涉及领域上文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面在批判形式上启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断在思想特点上启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为了解放全人类宣传理性真理三、不同阶段的运动对人文精神的诠释阶段对人文精神的诠释智者运动智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本身，这是西方思想史上人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启
15、蒙和解放起了积极的作用文艺复兴强调人的尊严和人的价值；肯定人的现世生活，要求个人自由和个性解放，是一种全新的个人主义的伦理观；对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判，从侧面揭露禁欲主义对人性的扭曲宗教改革主张信仰得救，实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩启蒙运动由思想领域深入到政治领域，要求从根本上变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等题组一宗教改革1(2018江苏高考)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些
16、谚语()A改变人们对上帝的虔诚信仰B引发欧洲首次思想解放运动C反映人们对天主教会的不满D深受法国启蒙思想家的影响解析：选C材料信息反映了16世纪天主教会的腐化堕落，其中“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”说明当时人们对天主教会的不满，故C项正确；材料中未涉及对上帝的信仰，且后来的宗教改革仍然强调信仰上帝，故A项错误；欧洲的首次思想解放运动指的是智者运动，故B项错误；启蒙运动发生于17、18世纪，与材料时间不符，故D项错误。2(2016海南高考)英国天主教神甫威廉廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读圣经而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他()A维护教皇权威
17、B主张圣像崇拜C倡导信仰自由 D支持宗教改革解析：选D宗教改革宣扬人人都有阅读圣经的权利，威廉廷得尔希望英国教徒可以自由阅读圣经，这说明他主张宗教改革，所以本题答案为D项；A、B两项不符合材料信息，故排除；材料体现不出“信仰自由”，故C项错误。题组二启蒙运动3(2016江苏高考)某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们”是()A文艺复兴时期的文学家 B宗教改革的发起者C启蒙运动时期的思想家 D进化理论的倡导者解析：选C启蒙运动时期，启蒙思想家高举理性主义大旗
18、，反对天主教会和封建专制，他们不迷信于上帝，不反对宗教信仰，也不否定神创论，尊崇理性与科学，C项正确。文艺复兴时期的文学家提倡人性，反对“神性”，与题干材料“仍对神表现出尊敬的态度”不符，排除A项。宗教改革者批判天主教会的专制权威，而非提倡理性，且仍然坚信神创论等基本教义，排除B项。进化论倡导者否定神创论，排除D项。4(2013江苏高考)某学者评价启蒙运动说：“进步实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是()A理性思考引领社会进步 B哲学意识支配世界繁荣C近
19、代科学追求王权公平 D启蒙运动倡导阶级平等解析：选A本题考查启蒙运动，意在考查考生对材料信息的解读能力。“进步”“理性”“引领”说明理性与社会进步的关系，所以符合题意的是A项。B项错误，世界的繁荣主要体现在经济上，而经济的繁荣依靠的主要是科技；材料没有涉及王权问题，C项错误；D项不符合史实。5(2012江苏高考)“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是()A彼特拉克 B莎士比亚
20、C马丁路德 D伏尔泰解析：选D彼特拉克和莎士比亚是文艺复兴时期的文学家和思想家，他们欣赏、阐释古典文化中充满人性的美；马丁路德是宗教改革运动的领袖，并不反对宗教本身，故A、B、C三项错误。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他抨击天主教会，反对君主专制，提倡“天赋人权”，答案选D项。6(2011江苏高考)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张()A卢梭 B伏尔泰C孟德斯鸠 D康德解析：选A本题考查启蒙思想家卢梭的思想，意在考查考生获取信息和调用
21、知识分析问题的能力。材料反映了人民主权的思想，A项正确；伏尔泰、孟德斯鸠和康德均无此思想，B、C、D三项均可以排除。7(2017江苏高考)文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动，它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料：材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。材料二科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所
22、匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。以上材料摘编自马龙闪近现代科技与思想文化完成下列要求：(1)据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的原因。(2)据材料二，概括“科学的人文主义”的内容。(3)据材料一、二并结合所学知识，评析“科学的人文主义”。解析：第(1)问，第一小问
23、由材料一“人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由神转向人”“缺乏科学的基础，仍然无法摆脱神的羁绊”可知，文艺复兴时期的人文主义强调了人性但并未摆脱神学观；由材料一“对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动”“以对科学知识的张扬”可知，启蒙运动强调理性和科学。第二小问，结合所学知识从经济基础、阶级基础和自然科学的发展等方面分析二者产生差异的原因。第(2)问，由材料二“明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一”“对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制”“依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善”“科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉”概括即可。第(3)问属于开放性设问，结合材料并联系所学知识进行评析，言之有理即可。答案：(1)差异：文艺复兴：强调人性；未摆脱神学观。启蒙运动：强调理性；强调科学。原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展。(2)内容：树立科学的自然观(宇宙观)；尊重自然规律和科学法则(反对享乐主义和过分强调人的作用)；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。(3)评析：消除了科学主义和人文主义之间的对立；防止滥用科学；赋予科学主义以人文精神(情愫)。
