1、记梁任公先生的一次演讲开卷有益壮哉，梁任公！“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽 震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履 其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”言而成书，行而铸史！ 诚少年中国之少年也！基础导学 1.走近作者梁实秋，原名梁治华，字实秋，1903 年 1 月 6 日出生于北京，浙江杭县(今杭州)人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留
2、下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作莎士比亚全集(译作) 等。1923 年 8 月赴美留学，取得哈佛大学文学硕士学位。1926 年回国后，先后任教于国立东南大学(东南大学前身)、国立青岛大学(中国海洋大学前身)并任外文系主任。1949 年到台湾，任台湾师范学院英语系教授。1987 年 11 月 3 日病逝于台北，享年 84 岁。代表作有雅舍小品(从 1949 年起 20 多年共出 4 辑)、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文，长篇散文集槐园梦忆等。20 世纪 30 年代开始翻译莎士比亚作品， 持续 40 载，到 1970 年完成了全集的翻译，计剧本 37
3、册，诗 3 册。晚年用 7 年时间完成百万言著作英国文学史。主编有远东英汉大辞典。9一个人应当像一朵花，不论男人或女人。花有色、香、味，人有才、情、趣，三者缺一， 便不能做人家的一个好朋友。我的朋友之中，男人中只有实秋最像一朵花。冰心2. 背景资料梁启超，中国近代维新派领袖、学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。1895 年(光绪二十一年)赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。1896 年在上海主编时务报，发表变法通议，编辑西政丛书，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。1898 年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂、译书局。戊戌变法后逃亡日本。后编报著书介绍西方资产
4、阶级社会、政治、经济学说，对当时知识界有较大影响。 辛亥革命后，以立宪党为基础组成进步党，出任袁世凯政府司法总长。1916 年策动蔡锷组织护国军反袁；后又与段祺瑞合作，出任财政总长。五四时期，反对“打倒孔家店”的口号。 曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放， 颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。其著作合编为饮冰室合集。课文并未从政治家的角度表现先生，而是通过写一次演讲的情景，从他的学者身份着眼 表现其学识渊博以及他自由洒脱的真性情，给我们展现了一个真实的、活生生的梁任公，表 达了对梁先生
5、的崇敬之情。岭南神童，学界巨子。从万木草堂到公车上书，从强学会到时务报主笔，从保国会到百日维新，你与康有为风雨同舟，一路走来，用如椽大笔挥洒书生意气，以“天下兴亡， 匹夫有责”为己任，这份担当与勇气让中华大地动容！3. 相关知识箜篌引简介公无渡河，公竟渡河。堕河而死，将奈公何诗歌原文：“？”这首诗歌据说是朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作。相传一天早晨，霍里子高去撑船摆渡， 望见一个披散白发的疯癫人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱公无渡河歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！”其声凄怆，曲终亦
6、投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拨箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是箜篌引。被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂 于其间。箜篌所悲竟不还。李白公无渡河桃花扇简介桃花扇是通过明末复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明一代兴亡的历史剧。侯方域在南京妓院结识李香君，共订婚约，阉党余孽阮大铖得知侯方域手头拮据，暗送妆奁，以拉拢侯方域，结交复社。香君识破阮大铖的圈套，坚决退还妆奁。阮大铖怀恨在心，在南明王朝建立后
7、，诬告侯方域暗中勾结左良玉背叛朝廷，迫使他仓皇逃离南京。 农民起义军攻破北京，崇祯自缢，马士英、阮大铖在南京拥立福王，重新得势。他们强迫香君改嫁党羽田仰，香君誓死不从，血溅定情诗扇。友人杨龙友将扇上血迹点染成折枝桃花， 故名桃花扇。马、阮倒行逆施，朝政腐败不堪。清兵南下，他们又把河防前线的三镇兵马调走， 史可法独木难支， 清兵长驱直入， 南明灭亡。几经波折， 侯、李又得重逢。但国已破，何以为家？他们终于撕破了桃花扇，分别出家。本文选的是桃花扇中哭主一出，写提兵镇守武昌的左良玉，听说崇祯驾崩，捶胸顿足对北方哭道：“高皇帝，在九天，不管亡家破鼎，那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。 十七年忧国如病，呼
8、不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵；白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生。”当年真是戏今日戏如真两度旁观者天留冷眼人孔尚任闻官军收河南河北简介闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的七言律诗，作于 763 年(广德元年)春天，作者五十二岁。762 年(宝应元年)冬季，唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑(今河南郑州)、汴(今河南开封)等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思 明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，持续七年多的“安史之乱” 由此结束。正流寓梓州(治所在今四川三台)，过着飘泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了
9、这篇脍炙人口的名作。诗歌原文：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”我国古代文人的姓名和字号梁实秋的记梁任公先生的一次演讲，其中提到的梁任公就是中国近代有名的梁启超先生，“任公”是他的字，其实他还有一个号，叫“饮冰室主人”。我国古代文人除姓名之外，有的还有字和号，如李白字太白号青莲居士，杜甫字子美号 少陵野老、杜工部，等等。由于我国古代有一条不成文的规定，直呼人姓名表示轻蔑，称人的字号表示尊敬，因此， 在许多后人编的我国古代文人的诗文集中，我们可以经常看到他们字号的出现。如王勃的诗文集叫王子安集(“
10、子安”是王勃的字)，苏轼的诗词文集叫苏东坡全集，陶潜的诗文集叫陶渊明集，李白的诗集叫李太白全集，杜甫的诗及后人的注释本叫杜少陵集详注，苏轼的词集叫东坡乐府，辛弃疾的词集叫稼轩长短句，等等。金粉未消亡，闻得六朝香，满天涯烟草断人肠；怕催花信紧，风风雨雨，误了春光。 孔尚任自主预习一、识记字音1单音字莅校()迥乎()精悍()步履()谦逊()激亢()屏息()拭泪()蓟北()涕泗()箜篌()()答案：ljinghnlxnkngbngshjs kng hu2多音字钝角 角色屏气屏幕饮恨饮牛答案：jiojubngpngynyn二、识记字形(选字组词)戊(戌戍)(履屦)行(拭弑)君寒(暄喧)(沧苍)桑(倥箜
11、)偬目光(炯炯迥迥)答案：戌履弑暄沧倥炯炯三、词语辨识1莅临来到辨析：都是动词，都有“来到”的意思。“莅临”指贵宾来到，有表敬意的色彩。“来 到”只表到来，有强调之意，不表敬意。教育局陈局长一行 我校检查指导工作。答案：莅临2. 精悍精明辨析：都有“精细、聪明”的意思。“精悍”比“精明”的词义广，多了一层“勇猛、 能干”的意思。成功锻造出一支 的区域经理队伍，不是一朝一夕能够完成的。作为一个买家，只要掌握了足够的生意经，常常可以比卖家还要 。答案：精悍精明3. 激亢激动辨析：都有“感情强烈”的意思。“激亢”指情绪、声音等强烈、高亢。“激动”只强 调感情冲动、激荡。他把两首风格完全不同的曲子演绎
12、得淋漓尽致，前者悠扬委婉，后者则 有力。央视解说员于嘉在王仕鹏投中致胜球后 无比。答案：激亢激动四、文学常识1. 梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名 ，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以 为代表作，译著有 等。答案：治华雅舍小品莎士比亚全集2. 梁启超，字 ，号 ，又号 。中国近代 运动的领袖。其著作合编为 。答案：卓如任公饮冰室主人维新(或“变法”)饮冰室合集五、词语积累韵文：与“散文”相对而言，指有节奏韵律的文学体裁或用此体裁写成的文章。如诗、 词、歌、赋等。景仰：佩服尊敬；仰慕。莅校：到校。莅，到，敬辞。谦逊：谦虚恭谨。自负：自以为了不起。机缘：机会和缘分。酣畅：畅
13、快(多指饮酒或睡眠)。屏息：屏住气息。淋漓：形容湿淋淋往下滴。如大汗淋漓。形容畅快。如痛快淋漓。 自谓：自己认为。显宦：地位显赫的官员。叱咤风云：形容声势威力很大。迥乎不同：形容相差得很远。博闻强记：见闻广博，记忆力强。也说博闻强志，博闻强识(zh)。课堂探究思考 1：简练是一种很好的文风，是一件很不容易做到并值得称赞的事。据说，美国作家海明威甚至喜欢以“金鸡独立”之姿写作，力求言简意赅。梁实秋是自觉追求文风简 洁美的作家，全文没有一句多余的话，句子都不长，却字字珠玑，富有文采，以形传神。但是也有人认为，本文给人一种过简过省的感觉，好像没有充分展开，如此精彩的人物形象和场景描绘应描写得更充分一
14、些。除了直接写演讲，还可以写梁任公的其他的事，如作者写自己后来在茅津渡候船渡河的情景就是一种延伸，可全文仅此一处；又如“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之”， 读起来有些“紧”，不够舒展。你觉得这是否言之有理？请和大家交流交流吧。答：明确：任何事物都有一个限度，语言的简洁也是如此。简洁美并不是惟一的或最高的文体美的追求，它应该以不损害文章的神情为前提，否则就会误入苟简的歧途。庄子说：“凫 胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。”为了充分表达某种感情，在文字可以进行有意 的铺排，使之更加丰满。其实，为了传神，文中也有许多描写用墨较多，如对他的演
15、讲稿、开场白的描写，对他 背诵古诗文的描写就是例证。思考 2：阅读全文，简述文章的思路。答：明确：本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩的演讲场景来表现梁启超先生的一 些特点，表达对老师的崇敬之情。全文 10 段，根据逻辑可以分为三部分：第一部分(1)简述演讲的背景，让读者对梁启超这样的大师的演讲产生兴趣。第二部分(29)具体描述这次富有感染力的演讲，将梁启超富有感染力的语言和人格气 质表现得淋漓尽致。第三部分(10)点明梁启超作为学者的主要特点，对他作出了非常高的评价。思考 3：到清华大学这所名校讲演做报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻
16、的印象，并使之常常想起，并笔而记 之？答：明确：首先是因为梁任公演讲非常有特点： (1)开场白非常独特而见个性。(2) 他的声音沉着而有力，宏亮而激亢。(3) 演讲内容，在笔写的讲稿之外，能大段的背诵，而且对所讲的古诗或戏曲非常投入， 几成戏剧表演。(4) 先生的表情，酣畅淋漓，变化之至。其次是因为梁任公这个人非常有特点：(1) 外貌：身材短小精悍，步履稳健，气质潇洒，眼神犀利，至于“光芒四射”。(2) 讲演时一点也不刻板，而是生动有趣，旁征博引，手舞足蹈，这样的讲演怎能不引人入胜、令人难忘呢？总之，梁任公是个有文采有学问的学者。思考 4：尽管文章开头交代梁任公“晚年不谈政治，专心学术”，但在
17、文章中作者也暗示了梁任公仍具有强烈的爱国主义和民族感情，你能看出来吗？举例说明。答：明确：桃花扇写的是亡国悲剧，所以梁任公先生讲到桃花扇处，“悲从中来， 竟痛哭流涕不能自已。他掏出手巾拭泪”，讲到庆祝官兵收复失地的闻官军收河南河 北时，“先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了”。可以说，梁任公已经将自己当作作品 中的人，这不仅是因“他授课生动投入，而是因为他的爱憎不自觉地流露出来”。此次演讲 作于民国十年左右，当时的中华大地不也是生灵涂炭吗？所以，梁任公先生在讲演中流露出 了爱国主义和民族情感。思考 5：根据作者的记录，梁启超做这篇演讲时大概是哪一年？在作者看来，那个时候的青年学子对梁启超怀着怎样
18、的情感？排除开作者以此作为铺垫不言，你怎样看待他的 这种观点？答：明确：文章开篇讲得很清楚，这次演讲大概是民国十年左右的事情，那么就应该在 1921年左右了，距 1919 年“五四运动”已经将近三年了。在作者看来，梁启超是一位“有学问， 有文采，有热心肠的学者”，他对青年学子的意义主要在于学术方面。如果你想对作者的这种观点作出评价，或者形成自己关于梁启超的看法，那么就应该多 多阅读梁启超先生的作品，亲身体会他那种“笔锋常带情感”的文字，另外也要涉猎一些关 于梁启超的历史材料，学会在别人评价的基础上组织自己的观点。梁启超先生在中国近现代 史上的地位和意义之重大，只要是知晓一点历史的人，都应该比较
19、清楚，决非三言两语可以 说明白的；至于他对中国学术贡献之巨，也难以简而言之。对于这样一位在政治和学术领域都举足轻重的人，作者是将注意力大量地放在学术上，然而是不是所有的青年学子都像他那 样只是受学术的引导，并不可以凭他一家之言。写作特色语言特色本文的语言简练、传神。没有一句多余的话，句子都不长，作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制，也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。但语言简练，不等于语言贫乏，以形貌描写为例，“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”，寥寥数语，都是平常字眼，但集合成文，人物的外貌和内在精神立刻现出；再有，文章后面写梁任公演讲完后，“先生大汗淋漓，状极愉快”，仅两句话
20、，极有形象感，值得认真回味；文章最后说： “有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历， 笔而记之。”行文至此，节制感更加明显、突出。但是为了传神，有些描写还是稍微多花了笔墨，如对梁任公的演讲稿的描写，对他的开场白的描写，对他的背诵古诗文的描写就是例证。能将简练与传神良好地结合，是梁氏文章语言运用的主要特色。写法归纳本文属小品散文，篇幅不长，但构思十分严谨、紧凑，围绕“动人”二字，凭借短短几 百字，表达了学生对老师由衷的敬佩、赞美之情，这得力于作者高超的写作手法。虚实相生：写先生博闻强识，“敲打他的秃头”酣畅地背诵，足见其“动人”；写讲到紧张处，演讲变成表演之
21、“动人”；写讲完后，“大汗淋漓，状极愉快”，就更“动人”了。 作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令人如晤其面，如闻其声。这是实写。至于文中说二十年后“我”触景生情，“顿时”忆起先生的演讲，看似平铺直叙，实乃曲笔，道出了先生的演讲对人的深层影响；又如，具体写听众的反应时而“屏息以待”，时而“跟着他欢喜”，时而“泪下沾襟”，甚至听后，“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”这些都是虚写，侧面烘托了演讲所具有的强烈的感召力。虚实的完美结合，避免了松散、拖沓，使文章生动活泼、变幻多姿，写透了学者本色，也体现了作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。对比：篇首说明青年学子对先
22、生景仰的缘由，用两个“倒不是因为”借青史威名尚不能同学术文章相比肩，于鲜明的对照中衬托出他的博大精深；同时以“显宦”“叱咤风云的人物”来比照，强化他的不同凡响。此外，还以直接听演讲和读这篇演讲稿趣味上的差别， 以及先生“笔锋常带情感”与他在言谈演讲中所带情感的悬殊，突出这次演讲的声情并茂。充分地运用多层次多方面的对比，使得人物形象呼之欲出。读写迁移一、源头活水，积累妙用(一)素材这样积累1在教材中提炼(1) 认真、严谨的态度是事情成功的前提。“他的演讲是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。”作为一代学者，梁启超在演讲前仍做了充分准备，
23、态度之认真、治学之严谨令人赞叹。他的成功演讲也得益于成功的讲稿，可以说无论做任何事， 都应谨遵“认真”二字。相关链接世上最怕认真二字。毛泽东(2) 彻底投入工作能发挥到最佳状态。梁启超讲到动情处“手之舞之足之蹈之”是一种投入“戏境”的表现，是发自内心的感 动。无论演讲或从事其他行业，只要投入其中，达到忘我境界，就能够发挥出自己的最大潜 能。做任何工作莫不如此，没有投入其中的热情，就不能达到最佳状态。2在名句中选择人生须知负职责的苦处，才能知道尽职责的乐趣。患难困苦，是磨炼人格之最高学校。磊磊落落，独往独来，大丈夫之志也，大丈夫之行也。成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。法者
24、，天下之公器也；变者，天下之公理也。男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。人生百年，立于幼学。科学的根本精神，全在养成观察力。老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。3从佳作中比较中国因你而精彩。你使我想起了志在维新、视死如归的谭嗣同；你使我想起了抛妻别子、 不惮前驱的林觉民；你使我想起了东渡扶桑、救国救民的秋瑾；你使我想起了弃医从文、疗救民心的鲁迅；你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。陈毅元帅如是说：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而
25、永生！蔡 伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫 难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血；为了祖13国的富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。多年前的十月一日，我 们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此 站起来了！”巨人的呐喊，震荡寰宇，让群山响应，大海回波！4在现实里聚焦“两弹元勋”邓稼先：20 世纪 50 年代末，苏联撕毁援助协议，撤走全部专家。邓稼先当即表示“研制战略武器，是
26、中国人民和世界人民的利益所在，任何困难都不能把我们吓倒， 中国人有能力走出自己的道路！”他鼓励周围的同志说：“干我们这个工作，就要甘心当无名英雄，我们的工作性质，决定了一没有名，二没有利，有的只有吃苦。做出科学成果，即是国家机密，不允许我们发表论文。咱们一块干吧！”他对夫人许鹿希说：“以后家里的事全托付给你，我的生命全部献给未来的事业！”即使在十年动乱期间，面临随时有可能被上纲上线，被扣上“反革命”帽子的危险；面对妻子被批斗，被抄家，及同胞三姐被迫害致死的一桩桩精神折磨，邓稼先依然百折不挠地忘我工作。邓稼先之所以百折不挠地忘我工作，源于他有一颗报效祖国的赤子之心，有一种艰苦奋斗、 自力更生的敬
27、业精神。(二)素材这样运用精彩片段今天，我们看着天安门广场上我们的军队高昂的气势时，会不会回想到一百年前的义和团以刀枪应战西方人的船坚炮利时的壮烈场景。每当人们将两幅截然不同的画面联想起来， 没有人不会对此感慨万千。饮水思源，当我们享受着今天的成就时，怎么能够忘记先驱们为改变国家命运做出的贡献。有了梁启超，我们有了少年中国的方向；有了孙中山，我们有了对现代中国的梦想；有了鲁迅，我们有了对进步中国的反思；有了方志敏，我们有了对可爱中国的热爱。正如梁启超所说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富 则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少
28、年 胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一 泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞 矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来 日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”在国家与民族处于危难时期的时候，有梁启超们挑起了担子，承担了救亡中国的责任。今天的中国正在日益走向 繁荣，当代的少年，角色虽然发生了变化，但承担起富强中国的责任没有变！领悟本范例是浙江优秀作文角色转换之间中的片段，文中引用梁启超的名言，论述了 当代少年角色虽然发生变化，但承担富强中国的责
29、任未变。二、类文品读由此及彼，拓展视野【类文品读】老年梁实秋时间走得很停匀，说快不快，说慢不慢。不知从什么时候起在宴会中总是有人簇拥着你 登上座，你自然明白这是离入祠堂之日已不太远。上下台阶的时候常有人在你肘腋处狠狠的 搀扶一把，这是提醒你，你已到达了杖乡杖国的高龄，怕你一跤跌下去，摔成好几截。黄口 小儿一晃的功夫就窜高好多，在你眼前跌跌跖跖的跑来跑去，喊着阿公阿婆，这显然是在催 你老。其实人之老也，不需人家提示。自己照照镜子，也就应该心里有数。乌溜溜毛毵毵的头发哪里去了？由黑而黄，而灰，而斑，而耄耋然，而稀稀落落，而牛山濯濯，活像一只秃鹫。 瓠犀一般的牙齿哪里去了？不是熏得焦黄，就是裂着罅隙
30、，再不就是露出七零八落的豁口。脸上的肉七棱八瓣，而且还平添无数雀斑，有时排列有序如星座，这个像大熊，那个像天蝎。 下巴颏儿底下的垂肉变成了空口袋，捏着一揪，两层松皮久久不能恢复原状。两道浓眉之间有毫毛秀出，像是麦芒，又像是兔须。眼睛无端淌泪，有时眼角上还会分泌出一堆堆的桃胶凝聚在那里。总之，老与丑是不可分的。尔雅：“黄发、齯齿、鲐背、耈老，寿也。”寿自管寿，丑还是丑。老的徵象还多的是。还没有喝忘川水，就先善忘。文字过目不旋踵就飞到九霄云外，再翻寻有如海底捞针。老友几年不见，觌面说不出他的姓名，只觉得他好生面熟。要办事超过三件以上，需要结绳，又怕忘了哪一个结代表哪一桩事，如果笔之于书，又可能忘记
31、备忘录放在何处。大概是脑髓用得太久，难免漫漶，印象当然模糊。目视茫茫，眼镜整天价戴上又摘下，摘下又戴上。两耳聋聩，无以与乎钟敲之声，倒也罢了，最难堪是人家说东你说西。 齿牙动摇，咀嚼的时候像反刍，而且有时候还需要戴围嘴。至于登高腿软，久坐腰酸，睡一夜浑身关节滞涩，而且睁着大眼睛等天亮，种种现象不一而足。老不必叹，更不必讳。花有开有谢，树有荣有枯。桓温看到他“种柳皆已十围，慨然曰： 木犹如此，人何以堪！攀枝执条，泫然流泪”。桓公是一个豪迈的人，似乎不该如此。人吃到老，活到老，经过多少狂风暴雨惊涛骇浪，还能双肩承一喙，俯仰天地间，应该算是幸事。荣启期说，“人生有不见日月不免襁褓者”，所以他行年九十
32、，认为是人生一乐，叹也无用，乐也无妨，生、老、病、死，原是一回事。有人讳言老，算起岁数来龂龂计较按外国算法还是按中国算法，好像从中可以讨到一年便宜。更有人老不歇心，怕以皤皤华首见人， 偏要染成黑头。半老徐娘，驻颜无术，乃乞灵于整容郎中化妆师，隆鼻隼，抽脂肪，扫青黛眉，眼睚涂成两个黑窟窿。“物老为妖，人老成精。”人老也就罢了，何苦成精？老年人该做老年事，冬行春令实是不祥。西赛罗说，“人无论怎样老，总是以为自己还可以再活一年。”是的，这愿望不算太奢。种种方面的人情欠人，正好及时做个了结。贤者识其大，不贤者识其小，各有各的算盘，大主意自己拿。最低限度，别自寻烦恼，别碍人事，别讨人嫌。有人问莎孚克利斯
33、，年老之后还有没有恋爱的事，他回答得好，“上天不准！我好容易逃开了那种事，如逃开凶恶的主人一般。”这是说，老年人不再追求那花前月下的旖旎风光，并不是说老年人就一定如槁木死灰一般的枯寂。人生如游山。年轻的男男女女携着手儿陟彼高冈， 沿途有无限的赏心乐事，兴会淋漓，也可能遇到一些挫沮，歧路徬徨，不过等到日云暮矣， 互相扶持着走下山冈，却正别有一番情趣。白居易睡觉诗：“老眠早觉常残夜，病力先衰不待年，五欲已销诸念息，世间无境可勾牵。”话是很洒脱，未免凄凉一些。五欲指财、色、名、饮食、睡眠。五欲全销，并非易事，人生总还有可留恋的在。江州司马泪湿青衫之后， 不是也还未能忘情于诗酒么？【经典评论】梁实秋先生的这篇老年，运用其与众不同的幽默手法，在中国这样的一个忌讳言老的国度里，大书特书老年，甚至把老年人的一些生活习性都毫无保留地写出来， 语言精练简短，读来朗朗上口，给人感觉是一种轻松开朗，完全是抛开那种沉重的话题，以一种平静的心态对待，有一种超然物外的人生态度，其语言魅力可见一斑。他是用一种平静的心态写着一种时光的流逝的无奈，与无奈的写一些转弯抹角的讽刺不同的是多了一种对人生的思考，一种生活的情趣，将一种悲观的情绪化为一种积极向上的人生态度。
