1、2018江苏高考学科基地秘卷(九)语文第I卷一、语言文字运用(15分1.在下面一段话空缺处依次填入词语最恰当的一组是(3分)()中国古代绘画是对自然、生命诗意的 ，它留存至今成为经典的作品，都是人们对于自然大美与生命灵性真诚的 ，这种诗意在历代经典中恒久不变。艺术史不是进化史，古代经典绘画的大美与灵性在人们的喜爱、推崇中依然 。A.礼赞 感受 熠熠生辉 B. 赞美 感悟 光彩夺目C.礼赞 感悟 熠熠生辉 D. 赞美 感受 光彩夺目2.下列句子中，使用借代手法的一项是(3分)()A.在这次争优创先的活动中，巾帼不让须眉，不少行业的女同志凭借自己的智慧与能力取得了骄人的业绩，为城市文明做出了贡献。
2、B在任何场合，我们都要发扬团队协同作战的精神，不要总是个体逞能，瞧不起别人，更不能背后拆台，成为“猪一样的队友”。C.有人瞧不起白衣天使的职业，认为那是何候人的工作，其实职业并无贵贱之分，只要你競競业业，同样能获得社会的认可。D.我们在虚拟的世界里能称兄道弟，因为彼此都只看到对方美好的一面，但在现实的世界里，却隔了一道天堑，令人感慨不已。3.梅花在传统文化中常常象征高洁、坚贞的品格，下列诗词中的梅花意象不符合此寓意的一项是(3分)()A.俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。(毛泽东卜算子咏梅)B.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕墨梅)C.墙
3、角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来，(王安石梅花)D.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓早梅)4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)()A.尊敬的张老师，非常感谢您能在百忙之中为了令郎光临寒舍进行家访。B.你的舞蹈跳得真的很棒，本年度最佳舞蹈演员桂冠，看来是非你莫属了！C.您的鼎力相助使我获得比赛的成功，送您一点礼品以示感谢，敬请笑纳！D.这件事很重要，我还要继续考虑一下，请留步，过段时间再来向您请教！5.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是(3分)()A.“人生代代无穷已，江月年年只相似”，在岁月的长河中，人生短暂而万物水恒，怎能不勾起人们
4、对生命意义的思索？B“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，异地求学，总想着打工挣钱，荒废时光，就会迷失人生的方向。C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，人们只有驱散心中的雾霾，相信美好的未来，才能对未来充满希望。D.“三十功名尘与土，八千里路云和月”，不经历艰难困苦，只沉浸于自己的理想之中，就很难有卓越的建树。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6-9题。蓉川先生小传周京先生名之鸾，字瑞卿，姓齐氏，蓉川其别号也。元季有讳天富者，有所避忌，自濠梁来桐城，改姓徐氏。聪警夙成，沈厚方雅。年十五六，乡先达袁太仆公宏见其术业器宇，奇之，许妻以女。游邑庠，习毛氏诗。丁卯，提学陈玉筹先生首选应试，
5、中应天府乡贡。明年试南宫，未利，卒业南雍，大为大司成许公，石公称许。越辛未，复上京师，中会试，刻程文行天下，桐城中会试先此曾未有刻程文者，有之，实自瑞卿始。廷试赐进士出身，选翰林院庶吉士，入读中秘书。桐城中进士先此曾未有入翰林为庶吉士者，有之，亦自瑞卿始。无何，转吏科右给事中，随转兵科左给事中，扈从南征纪功。先是，当武皇用兵征讨北边，储位久虚，车驾屡外幸，权贵多乞恩转升，大坏祖宗武选之法。封驳奏论无虚日，屡请回銮建储，伏阙谏止南巡，攻发铨可诸弊。及至纪功，又大忤贵幸与用事大臣，论事又多不合。今皇帝入继大统，未凡，例当考察，因谪嘉兴之崇德丞，大司马彭幸庵雪其枉。复移湖之长兴令，寻升山东青州府同知
6、。乡史氏曰：瑞卿在太学时，文名已四播。及登甲科，入词林，曾未几时，即致舒合大手笔，阐发其尊甫潜隐之德，而乡评始多其有显扬之孝。造其居谏垣六七年间，先后论列攻劾劝谏，持国是而竖国本，忧君危而虑患深，不遗余力。而宸濠不轨之谋，实惟先发，凡所上章疏，无虑数千万言，卒皆明白而不诡，正当而不烦，温厚而不激，和平而不刻，得古论谏之体。及其谪也，无戚嗟之声，无不平之色，平易近民，振作士气，士服而民怀，又有古良吏之风。而壬午寓考浙藩，乡试又识拔解元郑晓，与他举者一皆允惬士论。京不肖而老，盖不惟才力之无能为役，亦恐年岁不追及矣。临文愧悼，操觚自失者久之。(选自蓉川集，有删节)6.对下列加点词的解释，不正确的一项
7、是(3分)()A.聪警夙成，沈厚方雅 沈：沉稳B.扈从南征纪功 扈：随从C.攻发铨司诸弊 攻：治理D.而乡评始多其有显扬之孝 多：称赞7.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)()A.蓉川先生本姓齐，元朝末年有位叫齐天富的先人，有所避忌，到桐城后家族改姓徐。B.蓉川先生会试时考中，写出作为考试文章范例的程文，他是桐城会试刻程文第一人。C.蓉川先生在明武帝时多次请求皇帝回到金銮殿确立储君，甚至进谏阻止皇上南巡。D.蓉川先生被明武帝贬谪到嘉兴的崇德担任县丞，多亏大司马彭幸庵昭雪了他的冤屈。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)()(1)及至纪功，又大忤贵幸与用事大臣，论事又多不
8、合。(2)京不肖而老，盖不惟才力之无能为役，亦恐华岁不遑及矣。9.根据第三段内容，概括蓉川先生的形象特点。(4分)三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面两首宋词，完成10-11题。如梦令李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。如梦令秦观莺嘴啄花红溜。燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。10.两首词都写了春景，但时间上有所不同，请简要分析。(5分)11.请分别赏析两首词的结句。(6分)四、名句名篇默写(8分)12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中坻。(诗经蒹葭)(2)一日克己复礼， 。为仁
9、由己，而由人乎哉？(论语颜渊)(3)定乎内外之分， ，斯已矣。(庄子逍遥游)(4)蟹六跪而二螯， ，用心躁也。(荀子劝学)(5)纷吾既有此内美兮， 。(屈原离骚)(6)亲小人，远贤臣， 。(诸葛亮出师表(7) ，砯崖转石万壑雷。（李白蜀道难)(8) ，难酬蹈海亦英雄。(周恩来大江歌罢掉头东)五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品，完成13-16题。暮鼓铁凝日落之后，天黑以前，是黄昏。她要出去走路。她住在这里。有一阵子她喜欢往小区东北角走，那儿有一片柿子林，和一片养育名贵树种的苗圃，比如银杏和紫薇。这个黄昏，她走上柿子林边的小马路时，发现马路对面，一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平
10、头铁锨，那刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音就来自铁锨和柏油路面的摩擦。她知道这是哪家施工队的工人，刚收工或者正要赶往哪个工地。绕过柿子林就是会所，会所正在挖地下网球馆，说不定这位老者就属于那个工地。黄昏已是尾声，整个的老头就像整个的柿子林那样，突然就模糊起来。风吹拂着他的齐耳乱发，这齐耳乱发让他显得像个旧时代的人物，然而他实在只是个邋遢的老头。他的脚步声，他身后那把铁锨的刺拉声，把黄昏以后这条静僻的柏油路鼓捣得乱糟糟的。前边还有几十米，丁字路口向左就是会所了，如果他是网球馆工地的工人，他应该向左。她也要向左的，经过会所回家。丁字路口到了，老头果然拐向左边。她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，网
11、球馆工地正在开饭，工地上工人吃饭很少有人说笑，他们大多用这点时间沉默下来以补充过度损耗的体力。她还看见一个体型壮实的工人正朝地和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来，只听他急切地高喊起来:“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？她的心一阵轻微的抽搐。她疑惑地看着迎面而来的这人，这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。那么，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以
12、为的老头并不是个老头，而是个老太太，是妈。年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，找个暗处，站在路边吃起晚饭。过分雪白的馒头衬着他们黧黑的手，泛着可疑的白光。她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。她固执地想着自己的错认几乎是不可能的。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份莱汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，
13、要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。她望望那路边的母子，他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻。她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。在凉嗖嗖的晚风中，她发现停在会所旁门的一辆“路虎”的车顶上，端坐着一只老猫，披一身只有流浪猫才具备的脏乱的皮毛，正伸着脖子聚精会神地倾听、观望会所宽大的窗内所有的声音和人影。也许鼓声早
14、已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳，老猫也是吧？可她又凭什么自以为知道一只老猫的心情？（有删改）13.结合情节，简要分析小说中“老头”的生活状态。(6分)14.文中画线句表达了“她”什么样的情感？(4分)15.请简要分析小说中的儿子对表现母亲的作用。(4分)16.请探究小说结尾的表达效果。(6分)六、现代文阅读(二)(18分)阅读下面的作品，完成17-19题谈话的艺术梁实秋一个人在谈话中可以采取三种不同的方式，一是独白，一是静听，一是互话。谈话不是演说，更不是训话，所以一个人不可以霸占所有的时间，不可以絮聒不休，旁若无人，有些人大概是口部筋肉特别发达
15、，一开口便不能自休，绝不容许别人插嘴，话如连珠，音容并茂。这样霸道的谈话者，如果他言谈之中确有内容，亦不难觅取听众。有人也许是以为嘴只管吃饭而不作别用，对人乃钳口结舌，一言不发。这样的人也是谈话中所不可或缺的，因为谈话，和演戏一样，是需要听众的，这样的人正是理想的听众。钟会之与嵇康，由打铁的叮当声来破除两人间之岑寂。这样的人现代也有，相对无言，莫逆于心，巴答巴答地抽完一包香烟，兴尽而散，无论如何，老于世故的人总是劝人多听少说，以耳代口，凡是不大开口的人总是令人莫测高深；口边若无遮拦，则容易令人一眼望到底。谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。写文章肯用的人就不太多，谈
16、话而知道剪裁的就更少了，写文章讲究开门见山，起笔最要紧，要来得挺拔而突兀，或是非常爽朗，总之要引人入胜，不同凡响。谈话亦然，开口便谈天好坏，当然亦不失为一种寒暄之道，究竟缺乏风趣。谈公事，讲生意，只求其明白清楚，没有什么可说的。一般的谈话往往是属于“无题”“偶成”之类，没有固定的题材，信手拈来，自有情致。情人们喁喁私语，总是有说不完的话题，谈到无可再谈，则“此时无声胜有声”了。老朋友们上下古今无不可谈，其间并无定则，只要对方不打哈欠。禅师们在谈吐间好逞机锋，不落迹象，那又是一种境界，不是我们凡夫俗子所能企望得到。善该和健谈不同。健谈者能使四座生春，但多少有点霸道，善谈者尽管舌灿蓬花，但总还要给
17、别人留些说话的机会。话的内容总不能不牵涉到人，而所谓人，则不是别人便是自己。谈论别人则东家长西家短全成了上好的资料，专门隐恶扬善则内容枯燥听来乏味，揭人阴私则又有伤口德，这其间颇费斟酌。谈话而专谈自己当然不会伤人，并且缺德之事经自己褒扬之后往往变成为值得夸耀之事。不过这又显得“我执”太深，而且最关心自己的事的人，往往只是自己。在技巧上，谈话也有些个禁忌，“话到口边留半向”，只是劝人慎言，却有人认真施行，真个的只说半句，其余半句要由你去揣摩，好像文法习题中的造句，半句话要由你去填充。有时候是光说前半句，要你猜后半句；有时候是光说后半句，要你想前半句。一段谈话中若是破碎的句子太多，在听的方面不加整
18、理是难以理解的。我看在谈话时最好还是注意文法，多用完整的句子为宜。另一极端是，唯恐听者印象不深，每一句话重复一遍，这办法对于听者的忍耐力实在要求过奢。人与人相处，本来易生摩擦，谈话时也要保持距离，以策安全。（有删改）17.文中“艺术”的含义有哪些?(6分)18.请简要归纳文章第四段的论述层次，(6分)19.请结合文章，分析“话到口边留半句”的内涵。(6分)七、作文(70分)20.根据以下材料，选取角度自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。汉字是音形义的结合体，许多汉字的组合巧妙而睿智，蕴含了深刻的哲理，给人以启示。比如“舒”字，由“舍”“予”构成，人生懂得了舍弃与给予便也收
19、获了舒心。再如“停”字，中国古代的驿道，每隔一段距离，使有一个亭子，是为了让人们暂时停下疲惫的脚步，在“停”中补充体力，蓄积精神，好让后面的路走得更轻松、更快捷。请选择一个你喜欢的汉字，从形义结合的角度阐述你的思考。第卷(附加题)一、阅读文言文材料完成21-23题(10分)比来不审读书何似？想以道义敌纷华之兵，战胜久矣。古人有言：“并敌一向，千里杀将。” 要须心地收汗马之功读书乃有味弃书策而游息书味犹在胸中久之乃见古人用心处。如此则尽心于一两书，其余如破竹节，皆迎刃而解也。古人尝喻植物，盖杨天下易生之木也，倒植之而生，横植之而生。十人植之，一人拔之，虽千日之功皆弃。此最善喻。(节选自黄庭坚与王
20、子予书21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)(4分)22. 黄庭坚与 、 、张耒四人合称“苏门四学士”。(2分)23.根据文意，概括读书的注意点。（4分）二、名著阅读题(15分)24.下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)() ()A.三国演义中，周瑜自离开鄱阳湖就有抗曹之心，先说投降曹操，只是试探众人罢了，而孔明以献荆州可退操兵激周瑜，周瑜才最终暴露自己的真实想法。B.边城里，老船夫接受了他女儿的教训，才使他对孙女的婚事那么慎重，那么举棋不定，翠翠是他的一个心病，在这里面包含了对女儿的赎罪。C.家中，觉新被两个兄弟称为刘半农的“作揖主义”的拥护者，他自己也喜欢托尔斯
21、泰的“无抵抗主义”，觉新一方面信服新的理论，一方面又顺应着旧的环境生活。D.药里的华老栓，明天里的单四嫂子，阿Q正传里“未庄的闲人们”，他们苦受难兼愚昧无知，所谓“哀其不幸，怒其不争”就是指这类人。E.老人与海中，梦中的狮子象征着老渔夫的精神支柱，他在与大鲨鱼搏斗的时候，希望梦见狮子能给予自己力量和勇气，挑战极限，超越自我。25.简答题(10分)(1)红楼梦第三十三回手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承答挞中，贾政说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶！素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成！”请说明贾政不饶恕贾宝玉的原因。(2)欧也妮葛朗台中，当公证人克
22、罗旭建议请斐日冷先生来给葛朗台太太看病时，葛朗台说：“啪，咄，咄，咄！你知道我女人闹什么病呀。那些医生一朝踏进了你大门，一天会来五六次。”这个细节表现了葛朗台什么样的心理状态？三、材料概括分析题(15分)阅读材料，完成26-28题。有一篇散文要描写登山。山有多高？地质怎么样？生态、植被有什么特色？山名从何而来？有什么历史？有什么传说？这些东西都属于知识的范围，知性的范围，我们最好尽量能够把握。当然，这些知识并不是样样都用得着。知道最好，不知道，往往会出错。可是，最重要的还是登山。登得山去，去体会峰回路转，去观赏古木寒泉的风景，这当然是最重要的经验，没有这个经验，什么都是空的。可是，如果仅仅有经
23、验，当时没有好好地观察，深切地体会，事后也没有回味，没有咀嚼，恐怕还是不够。其结果，写出来的一篇文章，很可能是一篇报道，或者是地方志，或者是新闻稿，或者是调查报告，或者变成报告文学的一例。可是，你真要写得生动、有感情，那可能还需要第三样东西，就是想象。想象当然并不是胡思乱想，是要凭着物理、世态、人情来对现实有所取舍、有所强调，能够超越时空，超越常识的范围，来把自然加以重组，作更自由而巧妙的安排。想象是艺术的特权，真理的捷径。所以，写诗，写散文，我们用一些比喻。像柳宗元写永州八记，其中钴鉧潭西小丘记有一句：“其石之突怒偃蹇，负土而出、争为奇状者，殆不可数。”这还是散文的范围，然后第二句就有比喻了，“其嵌然累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”第二句的比喻除了登山的经验，登山的写实之外，又有想象。把山石想象为牛马、想象为熊罴，这就是艺术的手腕。（节选自余光中艺术经验的转化，有删改）26.根据材料，概括散文创作的注意点。(3分)27.作者强调“最重要的还是登山”的理由有哪些？(6分)28.请分析“艺术的手腕”的内涵。(6分)
