1、课题：15画风课 型：新 授 课 时：2课时 主备人： 使用者： 上课时间：2019年 月 日学 案教 案一、初读课文，扫除生字障碍。1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。2、给“我会写”的生字各组2个词。_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )3、找出本课的多音字。二、整体感知，理清思路。1、读读课题，质疑课题。2、这课主要写：_3、给文中段落标出序号，并用一句话概括每段的大意。4、熟读课文，做到流利有感情。三、细读课文，思考质疑解疑。问
2、题（1）_1、他们是怎样画风的？默读课文，用自己喜欢的方法画出答案。2、你喜欢文中的3个小朋友吗？为什么？_四、精读课文，理解感悟。1、找词找句品词品句。（读、讲）2、赏析。（议）3、积累美词佳句。美词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _佳句：_五、回顾全文，总结提升。课文通过三个小朋友开动脑筋，抓住风中事物的变化特点，画出一张张有风的画的事，告诉我们_。六、练习写话。你想怎样画风，把它写下来。_一、教学目标：1、会认7个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的。遇事要善于动脑筋想办法。二、课 时：2节三、教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示4、课后检测四、课后反思：
