1、内容学科语文年级高二时间节次1主备人杨松复备人课题梦游天姥吟留别教学目标 1.把握诗歌内容，理解诗歌主旨 2.初步体会诗歌自由奔放的特点。重点.把握诗歌内容，理解诗歌主旨难点通过朗读、讨论，理解诗歌梦境。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、 导入：他，喝起酒来“天子呼来不上船”;他，作起文章来“曾令龙巾拭吐,御史调羹,贵妃捧砚,力士脱靴”;他，五岳寻仙,浪迹山水.他生是“梦长庚星而诞”,死是“乘酒捉月.遂沉水中”。他有“济苍生,安黎民”的远大抱负.但政治上却屡屡受挫,他-就是台湾著名
2、诗人余光中笔下：“酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐”的李白.二、作者简介：李白早年就有济世的抱负,但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很大的希望，在给妻子的留别诗别内赴征中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宗故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。三、解题：吟： 本指吟咏，即作诗。以后作为一种诗体的名称。本诗是一首七言古诗。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。 梦游：梦中游历。留别：临别留下的赠言。 四、 作业布置全品学练考导学案梦游天姥吟留别总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。株潭中学集体备课教案单
