收藏 分享(赏)

2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc

上传人:高**** 文档编号:503307 上传时间:2024-05-28 格式:DOC 页数:10 大小:195KB
下载 相关 举报
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第1页
第1页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第2页
第2页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第3页
第3页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第4页
第4页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第5页
第5页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第6页
第6页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第7页
第7页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第8页
第8页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第9页
第9页 / 共10页
2014-2015学年高中化学配套练习(鲁科版必修一)第三章 第2节 氮的循环 第3课时 硝酸 人类活动对氮循环和环境的影响.doc_第10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、化学必修1(鲁科版)第2节氮的循环 第3课时硝酸人类活动对氮循环和环境的影响1浓硝酸必须装在棕色瓶中并存放在阴凉处,原因是()A硝酸具有强酸性B硝酸具有强氧化性C硝酸具有腐蚀性D硝酸具有光、热不稳定性解析:棕色瓶可以避光,阴凉处光线暗、温度低,这都是减少HNO3分解的措施。答案:D2为了除去铝表面的铜镀层,可选用的试剂是()A稀硝酸B浓硝酸C浓硫酸D浓盐酸解析:稀硝酸常温下能溶解铜和铝;浓硝酸和浓硫酸在常温下使铝“钝化”,且浓硫酸不与铜反应(加热时反应);浓盐酸不与铜反应。答案:B3(双选题)下列有关硝酸的叙述中正确的是()A浓、稀硝酸都能使蓝色石蕊试液变红B硝酸能与Na2SO3反应,但不生成

2、SO2C可用Na2S与稀硝酸反应制取H2SD在碘化钾淀粉溶液中滴加稀硝酸,溶液变蓝色解析:浓、稀硝酸均具有氧化性,Na2S 、Na2SO3、KI均能被硝酸氧化,浓硝酸的强氧化性能使蓝色石蕊试液先变红后退色。答案:BD4. a mol Cu跟含b mol HNO3的溶液恰好完全反应,则被还原的HNO3的物质的量一定是()A(b2a) mol B. molC. mol D2a mol解析:含b mol HNO3 的溶液可能是浓硝酸也可能是稀硝酸,因此不能根据方程式进行计算,由原子守恒得n(总的硝酸)= n (和金属离子结合的)+ n (被还原的HNO3),a mol Cu完全反应生成a molCu

3、 (NO3)2 ,所以被还原的HNO3 为(b-2 a)mol。答案:A5. 往浅绿色的Fe(NO3)2溶液中逐滴加入稀盐酸时,溶液的颜色变化应该是()A颜色变浅 B逐渐变为红色C没有改变 D变为棕黄色解析:Fe2和NO在溶液中可以大量共存,但加入稀盐酸后,NO在酸性条件下表现出强氧化性(即可认为H与NO结合成了HNO3),把Fe2氧化为Fe3,溶液由浅绿色变成棕黄色。答案:D6. (双选题)硝酸是一种重要的工业原料,仅2011年4月份,我国浓硝酸产量就达到214 787吨。下列对于硝酸的认识,正确的是()A露置于空气中,溶液浓度会减小B铜与硝酸的反应属于置换反应C硝酸可氧化Fe2D常温下铁或

4、铝与浓硝酸不反应解析:浓HNO3见光易分解,使浓度减小,A项正确;Cu与HNO3不发生置换反应。B项错;HNO3有强氧化性,可氧化有还原性的Fe2,C项正确;常温下铁、铝遇浓硝酸钝化,而钝化是化学变化,D项错。答案:AC7. 锌与很稀的硝酸反应生成硝酸锌、硝酸铵和水。当生成1 mol硝酸锌时,被还原的硝酸的物质的量为()A2 mol B1 molC0.5 mol D0.25 mol解析:根据电子守恒,生成1 mol Zn(NO3)2时,转移电子2 mol,被还原的HNO3的物质的量为 mol。答案:D8将红热的固体单质甲投入黄色的溶液乙中,剧烈反应产生混合气体A,A在常温下不与空气反应,根据下

5、列变化填空: (1)甲是_,乙是_,丙是_。(2)混合气体A的主要成分是_。(3)气体B是_,蓝色溶液是_。(4)甲与乙反应的化学方程式是_。解析:气体A与水反应后的溶液与单质丙反应,生成气体B和蓝色溶液,可推知丙为Cu,A中含NO2,A与水反应生成HNO3,所以B为NO;气体A与水反应后的气体通过澄清石灰水得到NO和白色沉淀,联想A是固体甲与黄色溶液乙反应得到的混合气体,可推知甲为碳,乙为浓硝酸,A中含NO2、CO2。答案:(1)C浓硝酸Cu(2)CO2和NO2(3)NOCu(NO3)2溶液(4)C4HNO3(浓)CO24NO22H2O1已知镁和稀硝酸反应时,参加反应的镁和稀硝酸的物质的量之

6、比为25,此时硝酸的还原产物可能是()ANO2 BN2OCN2O3 DNO解析:设参加反应的镁为2 mol,则参加反应的稀硝酸为5 mol,生成Mg(NO3)2为2 mol,故被还原的HNO3只有5 mol2 mol21 mol;结合电子守恒可知氮元素被还原为1价。答案:B2某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产物中的NO而设计了一个实验。其装置如下图(加热装置和固定装置均已略去)。图中K为止水夹(处于关闭状态),F是一半空的注射器,D是尾气处理装置(兼有防倒吸能力)。请回答有关问题:(1)设计装置A的目的是_。为达此目的,应如何操作?_。A中反应的化学方程式为_。(2)在(1)中的操作后将

7、装置B中铜丝插入稀硝酸,并微热之,观察到装置B中的现象是_;B中反应的离子方程式是_。(3)装置E和F的作用是_;为实现此作用,其操作方法是_。解析:该实验反应原理是:3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O。若要证明产物是NO而不是NO2,可根据NO易被空气中的O2氧化产生红棕色的NO2,这样就必须用其他与之不反应的气体排尽空气。故A装置的作用就是制取CO2,利用CO2排空。另外F中有空气,与E中的NO作用后,会看到气体由无色变为红棕色,通过这一现象可以验证无色气体是NO。答案:(1)利用生成的CO2将整套装置内的空气排尽,以排除对Cu与稀HNO3反应气体产物观察的干扰打开K

8、,当装置C中产生白色沉淀时,关闭KCaCO32HNO3=Ca(NO3)2CO2H2O(2)铜丝上产生气泡,稀硝酸液面上气体仍为无色,溶液变为蓝色3Cu8H2NO=3Cu22NO4H2O(3)验证无色气体为NO将注射器F中的空气推入E中3在浓硝酸中放入铜片:(1)反应开始的化学方程式为_。(2)若铜有剩余,则反应快要结束时的化学方程式是_。(3)待反应停止后,再加入少量25%的稀硫酸,这时铜片上又有气泡产生,其原因是_。(4)若将12.8 g铜跟一定质量的浓硝酸反应,铜耗完后,共产生气体5.6 L(标准状况),则所消耗的硝酸的物质的量是_。解析:该题综合了铜跟硝酸反应的多种情况。过量的铜跟浓硝酸

9、反应时,随着反应的进行,硝酸的浓度逐渐变小,所以反应到后期,主要为铜跟稀硝酸反应;反应停止后,溶液中还有NO,当加入强酸后,H跟NO构成硝酸,使铜继续溶解。从定量的角度来看,硝酸跟铜的反应表现了硝酸的酸性和强氧化性,且表现酸性的硝酸的物质的量等于铜的物质的量的2倍,表现氧化性的硝酸的物质的量等于生成气体(NO或NO2)的物质的量,根据原子守恒,可求消耗硝酸的物质的量。答案:(1)Cu4HNO3(浓)=Cu(NO3)22NO22H2O(2)3Cu8HNO3(稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O(3)加入稀硫酸后,硫酸电离的H与原溶液中的NO又组成了具有强氧化性的稀硝酸,稀硝酸又跟过量的铜反应产生气体(4)0.65 mol

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3