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河北省中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校2016-2017学年高二5月学业水平考试模拟考试数学试题二 WORD版缺答案.doc

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资源描述

1、2017年5月数学学业水平考试模拟卷二一、选择题(共30小题,1-10每题2分,;11-30每题3分,共80分。)正视图侧视图俯视图1、设全集U=R,集合P=x|2x3,则等于( )A.x|x2或3 B.x| x 3 D.x|x-2且x32、如图所示,一个空间几何体的正视图和侧视图都是边长为2的等边三角形,俯视图是一个圆,那么这个几何体的体积为 A. B. C. D. 3、已知函数,以下关于函数的判断中正确的是( )A.是偶函数,在内是增函数 B.是偶函数,在内是减函数C.是奇函数,在内是增函数 D.是奇函数,在内是减函数4、下列各式:;.其中正确的有( )A1个B2个C3个D4个a=3aa=

2、1输出aa30?是否(第7题)开始结束5、已知向量,且,则( )A.6 B.6 C. D. 6、直线的倾斜角为( )A. B. C. D. 7、已知一个算法,其流程图如右图所示,则输出结果是( )A. 3B. 9C. 27D. 818、计算的值为( )A. B. C. D. 9、为了得到函数的图象,只需把函数图象上所有的点的( )A. 横坐标伸长到原来的3倍,纵坐标不变B. 横坐标缩小到原来的倍,纵坐标不变C. 纵坐标伸长到原来的3倍,横坐标不变D. 纵坐标缩小到原来的倍,横坐标不变10、两条直线与的位置关系是( )A. 平行 B. 垂直 C. 相交且不垂直D. 重合11、在ABC中,所对的边

3、分别是2、3、4,则的值为( )A. B. C. D. 12、同时掷两个骰子,则向上的点数之积是3的概率是( )A. B. C. D. 13、已知实数x、y满足,则的最小值等于( )A. 0B. 1C. 4D. 5INPUT PRINT END14、当输入的值为2,的值为时,右边的程序运行的结果是( )A-2 B-1 C1 D215、某班有50名同学,将其编为1、2、3、50号,并按编号从小到大平均分成5组现用系统抽样方法,从该班抽取5名同学进行某项调查,若第1组抽取的学生编号为3,第2组抽取的学生编号为13,则第4组抽取的学生编号为( )A14 B23 C33 D4316、函数的定义域是(

4、)A B C D17、右图是2010年中央电视台举办的挑战主持人大赛上,七位评委为某选手打出的分数的茎叶统计图,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数和方差分别为( ) A, B, C, D,18、函数的零点所在的一个区间是( )A.(2, 1) B. (1,0) C.(0,1) D.(1,2)19、在100张卡片上分别写上1至100这100个数字,从中任取一张,则所得卡片上的数字为5的倍数的概率是( )A B C D 20、在等比数列中,且则数列的公比是( )A1 B2 C3 D4CABD21、如图,D为等腰三角形ABC底边AB的中点,则下列等式恒成立的是( )A B C D22、对

5、于直线,以及平面,下列说法中正确的是 ( )如果, ,则 . 如果, ,则. 如果, ,则 . 如果,,则23、已知数列,满足错误!未找到引用源。则= ( )18 .24 .错误!未找到引用源。18 .错误!未找到引用源。2124、函数是 () 周期为的奇函数 .周期为的偶函数. 周期为的奇函数 .周期为的偶函数25、个正三角形的外接圆的半径为1,向该圆内随机投一点P,点P恰好落在正三角形内的概率是 ( )错误!未找到引用源。 . 错误!未找到引用源。 . 错误!未找到引用源。 . 错误!未找到引用源。26、下列命题中正确的是 ( ) 错误!未找到引用源。 . 错误!未找到引用源。.错误!未找

6、到引用源。 .如果错误!未找到引用源。,则错误!未找到引用源。27、要得到函数的图象,只要将函数的图象 ( )A向左平移个单位; B 向右平移个单位;C向左平移个单位; D向右平移个单位。28、已知,且,则等于 ( )A.23 B. C. D. 29、已知,函数的最小值是 ( ) A.1 B. 2 C. 3 D.4 30、以点(2,-1)为圆心且与直线相切的圆的方程为 ( )A. B. C. D. 二、解答题31、一批食品,每袋的标准重量是50,为了了解这批食品的实际重量情况,从中随机抽取10袋食品,称出各袋的重量(单位:),并得到其茎叶图(如图)(1)求这10袋食品重量的众数,并求这批食品实际重量的平均数;4 5 6 6 95 0 0 0 1 1 2 (2)若某袋食品的实际重量小于或等于47,则视为不合格产品,试估计这批食品重量的合格率ABCC1DD1A1B132、如图,在正方体中.(1)求证:AC;(2)求异面直线AC与所成角的大小。33、已知等差数列,()求的通项公式;()令求数列的前项和.

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