1、第三单元 自主赏析苏幕遮1了解作者及作品。2体会词人写景小词清新俊逸的情调。3体会词人久客思乡的情感。课前预习(一)知人论世，开阔视野1走近作者周邦彦(10571121)，北宋著名词人、文学家。字美成，晚号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。诗、词、文、赋，无所不擅，7 000字汴都赋名动天下。其他著作如：操缦集清真杂著。古近体诗34首，其中如：咏战马天赐白(七古)、过羊角哀左伯桃墓(五古)，风骨凛然。他的词作已有好几种版本，流传至今，约有12种版本，另外有3位词人几乎为他的词全部写了和词，这在中国词史上也是空前的。如：少年游“并刀如水”和“朝云漠漠散轻丝”使当时境界重现，而且写对话，使读者不但如
2、见词中人，且能听词中人语。词作又多创调，尤其是兰陵王“柳阴直”、瑞龙吟“章台路”以及六丑“正单衣试酒”等名篇，代表他的词风特色。有片玉集。2了解背景周邦彦是北宋中后期词坛上一位有代表性的词人。周词讲究音律、句法、章法，在艺术表现上精雕细琢，追求精巧含蓄的词境。周邦彦一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切地感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要主题。咏物也是周词的主要题材，新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。周词能够将羁旅愁思和所咏之物巧妙地融为一体。苏幕遮就是一首将思乡情绪和荷花的风姿融合在一起的佳作。(二)通读文本，疏通字词1读准字音溽(r)暑窥(ku)檐宿(s)雨
3、小楫(j)芙蓉浦(p)2一词多义(1)晓(2)干(3)宿(4)举(5)旅3词类活用叶上初阳干宿雨(形容词活用作动词，晒干)进入课堂(一)精读文本，质疑析疑1赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”中的“呼”和“语”。_答：“呼”字用得极为传神，既充满人性化，又暗示昨夜下雨，今朝放晴。“语”字更传达出鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。而且“呼”和“语”更有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之感，这闹正突显了静。这两句以拟人的手法表现了词人的心情。2“五月渔郎相忆否？”表达了词人什么样的感情？_答：词人不言自己思家乡、念友朋，而是通过写渔郎是否思念自己这种深一层次的写法，反衬自己对家乡、对朋友的浓烈思念
4、。(二)教师点拨，引领思路疑难点析1苏幕遮以什么为描写重点？词共分为几个层次？试简要分析概括。本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。全词可分四层，上片前四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。后三句多侧面刻画荷花的风神。下片前四句是一层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同的地点。后三句又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出的侧面加以归结、收束。2有人认为这首词中“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”两句“生动而有风致”，你是如何理解这种评价的？这两句话妙在静中有动。“鸟雀”句着一“呼”字，既活现晨鸟初出的情态，又传达出雨后空气的清新，鸟语的脆亮；“侵晓窥檐语”更是写出了鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，显得别有韵味。结构图解总结中心这首词以咏雨后荷花为中心，细致传神地描写盛夏晨景，表现出词人久居京城思念故乡的情怀。词人的思乡情绪和荷花的风姿水乳交融，使词作独具一格。
