1、课时优案2对应学生用书P171下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()我昨天晚上忘记定闹钟，今天起床晚了10分钟，便急不暇择拿了块面包就往学校赶去。高等教育毛入学率的大幅提高，必然影响大学生整体素质，呈现出揠苗助长的负面效果。在中学生辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的辩论赢得了观众阵阵掌声。基层工作中，如果依靠群众，我们就是飞天之龙；如果脱离群众，我们就是涸辙之鲋。据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书、优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。“80年代”作家毕竟在很多方面与传统观念有冲突，我们不能求全责备他们的某些过激言论。A BC D答案C解析急不
2、暇择：在紧急的情况下来不及选择。使用正确。揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，只能事与愿违。使用正确。巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。感情色彩不当。涸辙之鲋：困在车辙沟里的鲫鱼；比喻处于困境，急待援助的人。使用正确。慷慨解囊：形容豪爽大方地在经济上帮助别人。例句的意思是越来越多的消费者来此消费，不合语境。求全责备：指对人或事要求完美无缺。此处误用在后面直接接宾语。2下列各句中，有语病的一项是()A陆蠡以他清澈如水的散文作品，在20世纪30年代中期就与丽尼、何其芳、李广田等几位散文家在我国文坛上并驾齐驱。B抗日战争全面爆发以后，陆蠡写了囚绿记，满怀深情地思念北平的常春藤，歌唱它永不屈服
3、于黑暗的精神，并期待着与它重新见面。C陆蠡的散文“得到了读书界的重视”(巴金语)，囚绿记更为人们所称道，原因是它不仅在思想上，而且在艺术上也闪烁着自己特有的光彩的缘故。D英年早逝的陆蠡，给世人留下了海星竹刀囚绿记等散文集。他正直的品格、博爱的胸怀、质朴的感情、缜密的思绪、清丽的文风，流露于字里行间，凝成一篇篇现代散文史上的杰作。答案C解析本题考查辨析并修改病句的能力。C项，结构混乱，句式杂糅，“原因是”与“的缘故”不能同时使用，应删掉“的缘故”。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()久久地凝目审视那绿萝修长的藤蔓，绿蓬蓬一簇簇地攀绕在花架上，。，。，有着一股不达理想境地誓不
4、罢休的毅力和精神。似龙蛇般抖擞的头颈枝蔓青瘦而坚挺，叶片柔嫩而坚韧又好像在欢快地鸣唱着婉转动听的歌儿在微风的轻抚下，它们似乎在向你招手生机勃勃地向前攀缘它那坚韧的身躯A BC D答案B解析从语境方面考虑，横线前面写的是“藤蔓”，供选句中句写“枝蔓”和“叶片”，与其联系最紧密，故句应为首句。可排除A、C项。根据“似乎”“又好像”可以判定在前，在后，它们放在后陈述“枝蔓”和“叶片”，句“生机勃勃地向前攀缘”，与横线后面的“毅力和精神”语意衔接紧密，句应放在最后。排除D项。故选B项。1高考源点：鉴赏作品的文学形象在作者眼里，绿枝条有着怎样的性格特点？请结合文本内容简要分析。我的答案：答案性格特点具体
5、描写具有美的特点“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”是青春、爱和幸福的象征“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”是柔弱的离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子”是倔强的、坚贞的“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊”，它是“永不屈服于黑暗的囚人”2高考源点：分析作品结构，领悟作品的艺术魅力作者为什么喜欢“绿”？作者为什么“囚绿”后又“释绿”、“释绿”后还“思绿”？我的答案：答案(1)作者喜欢“绿”，因为他把绿看作生命力的象征、希望的象征
6、和快乐的象征。这也暗示了作者的人生并不顺利，甚至还暗示当时整个社会都不安定，因此借绿来表达希望。(2)作者“囚绿”一是想与当时的绿枝更亲近，二是出于一种他人难以理解的“魔念”，但他出于良心，不忍让绿枝条彻底死掉，于是“释绿”。(3)作者最后“思绿”，其实也是在怀念苦难的不屈服于压迫的北平人民，这是暗示的写法。3高考源点：概括作品的主题作者借写绿表达了怎样的情感？绿的象征意义是什么？我的答案：答案表达了对生命、希望、光明、自由的不懈追求，还有那坚贞不屈的抗战精神。文中的绿象征了不屈服于黑暗，渴望自由，英勇抗敌的中国人。阅读下面的文字，完成13题。光阴陆蠡我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的
7、生命的积储是有一部分耗蚀的了。年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我携着我的思想一同散步。它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。那样轻，怕跌碎的样子。要不是四周是那么静寂，我准不
8、会注意。但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶？梧桐的，枫树的，还是樗(ch)栎(l)的？但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。这上面写着的是一个无形的字：“秋。”“秋！”我微喟一声。“秋，秋。”我的思想躲在我的影子里和答我。我感到有点迟暮了。好像这个字代表一段逝去的光阴。“逝去的光阴。”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。“光阴。”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。光阴要逝去么？却借落叶通知我。我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。我曾是光阴富有者。同时我也想起了两个惜阴的人。正是这样秋暖的日子，在很早很
9、早以前。家门前的禾场上排列着一行行的谷簟(din)，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。芙蓉花盛开着。我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面我的身子还装不满一竹箩玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。还是在不多年以前，父亲写信给我说：“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。听说你在学校里专爱玩，功课也不用功”父亲也珍惜起光阴来了。大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。在当时我不是能领会的。我
10、仍是嫌光阴过得太慢。“今天是星期一呢！”便要发愁。“什么时候是圣诞节呢？”虽则我并不喜欢这异邦的节日。“怎样还不放假呢？”我在打算怎样过那些佳美的日子。光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。“你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。但是很久不那么做了。竟有一次我坐在房里整半天不出去。我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿
11、呢？我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我又多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。我惯用双手交握成各种样式，遮断它的光线，把影子投在粉壁上，做出种种动物的形状，如一头羊，一只螃蟹，一只兔；或则喝一口水，朝阳光喷去，令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。何时使我的心变成沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？“你也在计算光阴的速度了。”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。真的，我在计算光阴的速度了。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋。”另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶是一张日历那上面写的应该是另一个字：“冬
12、！”“冬。”我的思想似乎失去了回答的气力。“秋冬。”又是两个没有低昂的平声的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。我不能再散步了，我携着我的思想走回家，正如那西洋妇人携着她的狗，施施归去。此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。(选自陆蠡散文选，有删节)1下列对原文的理解和赏析，最恰当的一项是()A这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。B作者在描写散步的见闻时，很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，也表现了作者对时间的深刻认识。C作者在本文中运用了大量的第二人
13、称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。D本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“蓓蕾”，次写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。答案A解析B项，“对话描写”错误，是自我独白，应该是心理描写；C项，运用第二人称只是为了便于抒情；D项“以时间为序”不当。2直击高考源点第三段中“不知从哪里来的一枚树叶”有什么象征意义？文中写祖父匆匆的脚步有何作用？答：答案(1)象征着秋天的到来，象征着逝去的光阴。(2)祖父匆匆的脚步与“我”在竹箩里玩耍形成对比，用祖父的珍惜时间反衬“我”的不珍惜时间。3有人认为“但是很久不那么做了终也让别人来讥笑自身么？”一段表现的是作者对光阴的珍惜，也有人认为这一段说的是作者浪费光阴的事情。你同意上述哪一种观点？请说说你的理由。答：答案(示例一)表现作者对光阴的珍惜。这一段承接上面“你曾用欢笑驱赶你的光阴”一句，但“很久不那么做了”表示转折，可见下文是写作者对光阴的珍惜的。“心变成沉重”“吝啬”等表现了作者对光阴的珍惜之情。(示例二)说的是过去不珍惜光阴的事情。“竟有一次”带有一种自责的情绪，然后作者开始回忆过去不珍惜光阴的事情，其中以尺测量光阴的速度是无所事事的表现，“我观察了计算了好久”表示时间之长，“我为什么干这玩意儿”是对自己的责备。
