1、100以内的加法和减法（二）第7课时 估计两位数减两位数十位上是几 1.结合具体情境，经历综合运用计算方法判断差的十位上是几的过程。2.能熟练地计算两位数减两位数，会估算差的大致结果。3.在判断、计算的过程中，发展数学思维，提高计算能力。【重点】遇到个位上不够减的情况时，要先判断差的十位上是几。【难点】掌握估算差的十位上是几的方法。看算式说结果。86-24=64-28=45-33=86-59=37-17=53-18=62 36 12 27 20 35 帮啄木鸟医生诊断。它们哪里生病了？6 3 -2 8 4 7 5 -3 6 45 1 3 9 3 小明还有多少张邮票？哇，你有82张邮票！送给你2
2、8张。从图中你了解到哪些信息？张 小明的邮票：送给女同学28张 82张 82-28=（张）先判断差的十位上是几，再计算。差的十位上应该是5。说一说你是怎样判断的。因为个位上2减8不够减，要向十位借1 8 2 2 8-先看十位：8-2=6 估算：82-28=我们来列竖式验证一下吧！第一步 再看个位：2减8不够减，要向十位借1。第二步 十位的6还要减去被借走的1，就是6-1=5 第三步 8 2 2 8-4 5 个位上2减8不够减，要向十位借1。判断两位数减两位数差的十位上是几，主要看被减数个位上的数是否够减。十位就是8-1-2=5。小明还有多少张邮票？哇，你有82张邮票！送给你28张。82-28=
3、（张）54 答：小明还有54张邮票。1.先判断差的十位上是几，再计算。（第86页“试一试”）100-32=47-25=86-68=是6。是2。是1。解题关键：看个位是否够减。100-32=1 0 0-3 2 8 6 68 10 10 9 个位上0减2不够减，要向十位借1，相同数位对齐，减数的百位没有数字，就不写。借1当10，所以个位就是10-2=8。同样，十位上不够减，要向百位借1，借1当百，也就是有10个10，又因为已经被个位借走了1个10，所以还剩9个10，9个10减去3个10还剩6个10。1.先判断差的十位上是几，再计算。（第86页“试一试”）47-25=86-68=4 7-2 5 2
4、2 8 6-6 8 8 1 22 18 个位上是7减5，不需要借位，直接减。个位上6减8不够减，需要向十位借1，不要忘记点退位点。1.先判断差的十位上是几，再计算。（第86页“试一试”）2.写出5道100减去两位数的算式，再算一算。（第86页练一练第2题）100-80=100-60=20 40 减数的个位和差的个位上的数相加得0，减数的十位和差的十位上的数相加得10。1 0 0-8 0 0 2 1 0 0-6 0 0 4 2.写出5道100减去两位数的算式，再算一算。（第86页练一练第2题）100-47=100-32=53 68 100-28=72 减数的个位和差的个位上的数相加得10，减数的
5、十位和差的十位上的数相加得9。1 0 0-4 7 3 5 1 0 0-3 2 8 6 1 0 0-2 8 2 7 我发现：差和减数个位上的两个数相加得10或0，十位上的两个数相加得9或10。2.写出5道100减去两位数的算式，再算一算。（第86页练一练第2题）你发现了什么？3.()里最小能填几。47-26()85-47()63-29()35-26()74-57()56-18()22 39 35 10 18 39 根据“”可知，括号里填的数要比左侧的算式的得数大。根据“最小”可知，括号里填的数比左侧算式的得数大1即可。4.连一连，帮小鸡找食物。53-16 64-26 51-15 84-49 96
6、-57 39 35 37 38 36 5.猜猜我是谁？列式计算。（1）我比53小17。53-17=36（2）我比47多14。47+14=61 比X小用减法。比X大用加法。花店 6.图表题。花名 数目 玫瑰花 83枝 郁金香 66枝 百合花 48枝 玫瑰花比百合花多多少枝？83-48=35（枝）答：玫瑰花比百合花多35枝。花店 6.图表题。花名 数目 玫瑰花 83枝 郁金香 66枝 百合花 48枝 请你再提出一个减法问题，并解答。郁金香比玫瑰花少多少枝？83-66=17（枝）答：郁金香比玫瑰花少17枝。这节课你学会了哪些知识？估计两位数减两位数差的十位上是几的方法：判断差的十位上是几，关键看个位是否够减 如果够减，那么十位上的两个数相减的得数就是差的十位上的数。如果不够减，那么十位上的两个数相减的得数还要去掉被借走的1才是差的十位上的数。
