1、专题十二选用、仿用、变换句式专题检测(时间:60分钟分值:64分)1.(2015河北冀州中学模拟)仿照下面加横线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,语意相关。(4分)一个人要有梦想,梦想是让我们前进的最大动力。梦想给了我们划破天穹的翅膀,让我们在广袤的长空中尽情翱翔;,;,。梦想,当然也让我们的心情更加灿烂。详细分析:要先分析画线句的句式结构,并注意它的内容,抓住关键性词语,充分展开联想和想象。在句式结构上,可采用“梦想给了我们,让我们在”的句式。答案:(示例)梦想给了我们驰骋草原的骏马让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔梦想给了我们点亮黑暗的明灯让我们在漆黑的世界里洞察万物2.(20
2、15成都高三摸底考试)请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例,按照要求续写下面的话。要求:紧扣首句观点,符合所选人物的境遇;运用排比的修辞手法;语意连贯,内容充实;不少于60字。(6分)人是一根能思想的苇草,思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。 详细分析:扣住中心句,结合所选人物续写,注意使用排比手法,语意要连贯。答案:(示例)是孜孜不倦的思考,让出身低微的孔子成为了名垂千古的大成至圣;是超凡脱俗的智慧,让形容枯槁的庄子成为了逍遥自在的南华真人;是开天辟地的理论,让潦倒一生的马克思成为了开启时代的革命导师;是石破天惊的发现,让重病缠身的霍金成为了世界公认的科学巨人。3.请从杜甫、鲁迅以及文
3、学形象爱斯梅拉达中任选一个作为对象,仿照下面的句子,以“我喜欢”为开头,另写一个含有“倒不是因为也不是因为实在是因为”句式的句子。(40100字)(6分)那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。我喜欢 详细分析:题目对句式做出了具体而明确的限定,即“以我喜欢为开头”,“含有倒不是因为也不是因为实在是因为”。内容上,要求从杜甫、鲁迅和爱斯梅拉达中任选一个,不能另起炉灶。从示例来看,应当抓住对象的性格、成就、经历、思想情怀等内容,主题要健康向上。答案:(示例一)我喜欢杜甫,倒不是因
4、为他被誉为唐朝诗坛伟大的诗人,也不是因为他是写作七言律诗的高手,实在是因为他忧国忧民的情怀。(示例二)我喜欢杜甫,倒不是因为他“遥怜小儿女,未解忆长安”的铁血柔情,也不是因为他“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈壮志,实在是因为他“戎马关山北,凭轩涕泗流”的家国情怀。(示例三)我喜欢鲁迅,倒不是因为他在那无比险恶的战场里建立了超人一等的殊勋,也不是因为他是新文化运动的积极倡导者,实在是因为他深刻与伟大的另一面:热情、睿智而又平和。(示例四)我喜欢鲁迅,倒不是因为他是中国现代文学的一面旗帜,也不是因为他的作品有直逼国人灵魂的分量,实在是因为他拥有无情解剖自己的勇气和率直。(示例五)我喜欢爱斯梅拉达这
5、个艺术形象,倒不是因为她的舞姿让人痴迷,也不是因为她的容貌让人神魂颠倒,实在是因为她有善良美好的心灵。(示例六)我喜欢爱斯梅拉达这个艺术形象,倒不是因为她灿烂阳光般的美貌,也不是她在善恶纠缠间对真善的坚守,实在是因为她对爱情尽管略显肤浅但纯真美好的不懈追求。4.把下面的长句改成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(6分)当下中国的一个突出特点是在中国财富文化占据首要位置并能够增加外国人与“中国元素”亲近感的个人对物质和精神改善的双重追求。 详细分析:先要提取出主干“当下中国的一个突出特点是个人对物质和精神改善的双重追求”,然后整理枝叶部分,又能分为两个方面,组合成两个句子。
6、答案:当下中国的一个突出特点是个人对物质和精神改善的双重追求。这在中国财富文化中占据首要位置。它能够增加外国人与“中国元素”的亲近感。5.(2015广州六中高三第一次质检)将下面的三个短句整合为一个长单句。要求:保持原意,语句通顺,可调整语序,适当增删词语。(6分)蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学发现。海洋地质学家根据这一科学发现认为,地中海曾经干涸过。海洋地质学家还认为,地中海可能一度是沙滩。 详细分析:先找出主干句,把“海洋地质学家根据这一科学发现”改造成介词结构作状语,组合进主干句里即可。答案:(示例一)根据蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学发现,海洋地质学家认为
7、:地中海曾经干涸过,还可能一度是沙滩。(示例二)海洋地质学家根据蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学发现认为:地中海曾经干涸过,还可能一度是沙滩。6.(2015宁夏银川一中模拟)把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意,可添加必要的词语)(6分)曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 详细分析:每个短句都要有主谓宾结构,故要先对材料中的长句进行拆分,找出主语、谓语、宾语、定语等,然后再进行拆分。作答时,可先提取句子主干,然后让定语和状语单独成句,要注意先后顺序。主干句是“尼采的
8、这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见”,定语有“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是痛苦使然”“中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌”,三个短句的主语分别是尼采、中国传统、比拟。答案:尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论,说都是“痛苦使然”。中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。7.请仿照例句的修辞和句式,在“高三”“大学”中任选一词,写一段话。(不超过40字)(4分)示例:年龄,人生历程中的一把尺子,只能测量出你生命的长短,却无法丈量生命的深度与厚度。 详细分析:本题基本形式是比喻句+只能+却无法。仿写的句子要有一定的哲理性。
9、答案:(示例一)高三,人生道路上的高山,只能减慢我们攀登的脚步,却无法磨灭我们冲天的热情与信念。(示例二)大学,人生历程中的量杯,只能量出你学历的高低,却无法测量出你知识的深浅与多少。8.(2015安徽六校第一次联考)仿照小诗(一)的手法,另选对象,写一组诗句,要求字数、结构与原诗大体相同。(4分)(一)只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来(二)详细分析:抓住“只要还在”,“我就不会”,“纵使”,“”的基本句式仿写,内容积极向上。答案:(示例一)只要生命还在我就不会悲哀纵使沙漠模糊了视线绿洲一定为我存在(示例二)只要明天还在我就不会悲哀纵使冬雪覆盖了大地春雷定将滚滚而来
10、9.(2015江西六校二联)请从雨果、狄更斯、莎士比亚中任选两人为写作对象,仿照前后的句子,将下面的文字补充完整。要求:紧扣句式特点;句意连贯,内容充实。(6分)我来到俄罗斯,仿佛听到高尔基借阿廖沙叙说自己苦难童年的种种坎坷;,;,;我来到西班牙,仿佛听到塞万提斯在大风车旁边讲述哭与笑的滑稽剧。详细分析:首先从雨果、狄更斯、莎士比亚中选出描述对象,然后将描述对象的作品内容特点及其性格特点按照“我来到(某国),仿佛听到(某作家)讲述(小说内容)”的句式组织答案。要注意作家要与其国别一致。答案:(示例)我来到英国仿佛听到狄更斯借大卫讲述自己从童年的不幸走向伟大作家的经历我来到法国仿佛听到雨果在圣母
11、院讲述美与丑的传奇10.仿照下面的示例,写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。(4分)示例:把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。 详细分析:首先把握句式特点“把,他找到了;把,他多”,然后注意分号前后的内容是相对的。答案:(示例一)把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分渊博。(示例二)把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他多拥有了几分练达。11.根据语境,仿照画线的句子,在横线上续写两个句子。(4分)柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则,而是一种更高境界的坚守,一种不曾剑拔弩
12、张,依旧扼守尊严的艺术。我们的声音柔和了,就更容易渗透到辽远的空间;我们的目光柔和了,就更轻灵地卷起心扉的窗纱;,;,。详细分析:仿写时注意理解“柔和”的基本内涵,所给仿写对象“声音”“目光”告诉我们要写人的身体器官或功用,譬如写“笑容”“神情”等。答案:(示例)我们的面庞柔和了就更能流畅地传达温暖的诚意我们的身体柔和了就更能准确地表明与人平等的信念。12.(2015安徽铜陵五中高三月考)仿照下面的示例,自选话题,另写一组句子,要求所写句子与示例使用修辞手法相同,句式基本一致。(4分)什么是最真挚的友谊?是华美盛宴的觥筹交错,是形影不离的朝夕相守,是依依难舍的缠绵缱绻,还是困境中搀扶你一把的那
13、双温暖的手? 详细分析:注意修辞和句式(“什么是?是,是,是,还是?”)。答案:(示例)什么是最美丽的风景?是画家笔下的云霞,是缥缈的海市蜃楼,是雨后天晴的彩虹,还是故乡那平淡的山水?13.以“维生素E”为陈述对象,改写下面的文字。可适当增删词语,但不得改变原意。(4分)众所周知,人体代谢过程会产生自由基,这种自由基对人体有很大的毒害作用,需要不断清除,而维生素E具有这种功能。维生素E极易与自由基发生反应,可防止磷脂中的不饱和脂肪酸被氧化,对肌体起到保护作用。众所周知,维生素E 详细分析:改写的句子要求以“维生素E”为陈述对象,首先应找出整个句子的主干,调整句序,将与“维生素E”关系不紧密的句子变成其他句子中的某种成分。由于句子太多,可改写成以阐述“维生素E”的句群,但陈述对象“维生素E”要前后保持一致。答案:(众所周知,维生素E)极易与自由基发生反应,可防止磷脂中的不饱和脂肪酸被氧化,不断清除人体代谢过程中产生的对人体有很大毒害作用的自由基,对肌体起到保护作用。
