1、语基默写古诗鉴赏(一)(推荐时间：35分钟)一、语言基础知识1下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 ()A曝光/曝晒重创/创伤包扎/驻扎装模作样/模棱两可B蒙骗/蒙蔽 奢靡/靡丽 弄堂/里弄 量体裁衣/量入为出C提供/供职 配给/给以 弱冠/桂冠 危若累卵/硕果累累D看管/看护 伺候/窥伺 复辟/辟邪 螳臂当车/安步当车2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ()二手房交易环节征收的营业税、所得税以及相关税费，虽然是抑制炒房的不得已之举，但客观上也“误伤”了合理的二手房交易。鼓励二手房交易的关键在于政府合理减免普通二手房交易的相关税费。至于有人担心此举会刺激炒楼，其实通过严格的甄
2、别，完全有可能对大批量进货和出货业主的交易行为进行限制。在楼市处于非理性状态的今天，通过鼓励盘活存量，或许能够为市场提供源源不断的源头活水，扼住信马由缰般飞涨的楼价。A减免B甄别C源头活水D信马由缰3下列各句中，没有语病的一项是 ()A中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了“世界水日关注母亲水窖校园安全饮水计划”，以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。B在人类长期的实践中，对生命和自然的认识逐渐有了本质性的进展，发现自然系统之间的各个元素并非独立，而是彼此环环相扣，人类仅是该复杂系统中的一个环节而已。C国际消费者对中国商品品牌的认知，是随着众多中国企业与中国品牌走向世界而完成的，那么是否能形
3、成一个世界级的品牌集群将影响企业的成功、国家的富强。D俄罗斯总理普京谴责多国部队对利比亚的军事行动，指出安理会决议“存在缺陷和不足”，任何国家都无权干涉利比亚国内政治冲突。4下列句子的排序，恰当的一项是 ()风刮来的泥沙已将它弥合。船底，一道裂缝从船头直达船尾。歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便，屙在上面。废弃的木船俯在岸边的山坡上，在草和灌木丛间悄悄朽烂。一枝野菊花从中长出来，在船肚上举着几朵金黄。A BC D二、名句名篇默写5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，不亦君子乎？ (论语)(2)予独爱莲之出淤泥而不染，_ 。 (周敦颐爱莲说)(3)想当年，金戈铁马，_。(辛弃疾永遇乐京口北
4、固亭怀古)(4)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。_，愁空山。(李白蜀道难)(5)况吾与子渔樵于江渚之上，_。(苏轼赤壁赋)三、古诗鉴赏6阅读下面这首诗，然后回答问题。湖上晚归蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。(1)“寒钟过雨声”一句中“过”字生动形象，试作分析。答：_(2)诗的尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的感情？答：_7阅读下面这首唐诗，然后回答问题。二月二日李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。注此诗作于诗人只身远赴四
5、川梓州任幕府的第三年。元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。亚夫营： 汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营 ,军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。(1)从“万里”“三年”两个词中任选一个加以赏析。答：_(2)请结合全诗，简析作者情感变化的过程。答：_8阅读下面这首宋词，然后回答问题。青玉案注贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！注这首词是作者晚年退隐苏州期间的作品。(1)这首词表达了作者怎样的思想感情？请结合作品加以分析。答：_(2)本词最后
6、四句“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”被历代称颂，你认为这四句有何艺术特色？请简要分析。答：_9阅读下面两首宋诗，然后回答问题。次韵梨花黄庭坚桃花人面各相红，不及天然玉作容。总向风尘尘莫染，轻轻笼月倚墙东。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(1)两首诗都是写梨花，但表达的思想情感各不相同。两诗的思想情感分别是什么？答：_(2)次韵梨花运用衬托的手法写梨花，东栏梨花运用比喻的手法写梨花，请结合诗歌简析两种手法各自的妙处。答：_答案1C2D3D4A5(1)人不知而不愠(2)濯清涟而不妖(3)气吞万里如虎(4)又闻子规啼夜月(5)侣鱼虾而友
7、麋鹿6(1)“过”，动词，穿过(超过，盖过)；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象具体地传达出诗人所感受到的秋意。(2)尾联写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造出皎洁幽静(清爽开阔)的美妙境界。表达了作者回家时的喜悦与兴奋(或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情)。7(1)“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷；为尾联抒发作者的悲情作铺垫。“三年”点明时间漫长，流露出羁旅的愁苦和疲惫；为尾联抒发作者的悲情作铺垫。(任选其一)(2)本诗作者的情感
8、由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。8(1)词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。以爱情的失意断肠，寄托政治上郁郁不得志的“闲愁”。上片起首三句写美人住处，说明其虚度青春年华，除一年一度的春光以外，无人能至，自己当然也无从寄予相思。下片着重写作者的忧思，把愁苦之情抒写得极为委婉深切，结尾作者用江南暮春常见的三种具体物象来烘托浓重的闲愁。(2)这四句主要运用了设问和博喻的修辞手法(或化虚为实的手法)以景写情。首句设问，后三句作答，但答案全以写景的比喻出之，景物的布局也很有层次。“试问”句呼起，“
9、一川”三句并用作答。地上如烟春草，比喻愁之广大；天上飘扬柳絮，比喻愁之纷乱；天地之间迷蒙梅雨，比喻愁之无休无止。三个比喻，既写景，又写情，景情俱佳。它多方面地描写了江南暮春梅雨季节的烟雨图，又出色地烘托出词人内心的无限“闲愁”，作者运用化虚为实的表现手法全面地反映了所喻事物的总体特征，把抽象的闲愁化作具体的视觉形象。9(1)次韵梨花赞美了梨花一尘不染的高洁。(或“表达了诗人对像梨花一样的高洁品行的赞美”)东栏梨花寄寓了诗人对春光易逝、人生短暂的感慨。(2)次韵梨花中，诗人化用“人面桃花相映红”的诗句，说美丽动人的“人面桃花”也比不上如玉的梨花，用正衬的手法表现梨花的天然、纯洁之美(答“用桃花人面的红艳反衬梨花的雪白”亦可。或答“第四句用淡淡月色衬托梨花的素雅纯洁之美”亦可。)东栏梨花中，苏轼把东栏一树梨花比作“一株雪”，形象地表现了梨花齐放、满树雪白的特点，同时已暗含诗人惆怅、伤春之感由梨花盛开感到春光即逝。
