1、专题强化训练(九)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(含创新题型)限时45分钟1(2011安徽)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给李老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。宛风：_李老师：噢，宛风啊。宛风：_李老师：好啊！欢迎欢迎！宛风：_李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风：_李老师：好的，再见。解析这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。答案答案示例：李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？
2、老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见。2(2014蚌埠二中第一次月考)请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中横线处。(只填字母)多少年来，鲁迅这张脸是一简约的符号、明快的象征，_。这张脸给刻成木刻、做成浮雕、画成漫画、宣传画，或以随便什么精陋的方式翻印了再翻印，出现在随便什么媒介、场合、时代，均属独一无二，_。延安时期粗糙的鲁迅木刻肖像，老先生出殡时游行队伍捧扶的大肖像，文革时期被百般夸张的鲁迅像，都并不像他，_，宣称这是他自己的容颜，不曾遗失，不曾贬损，不曾消淡。他的容颜在他殒灭后继续活在无数图像中，_。A以至这些图像竟能以被任意引
3、用的方式，继续捍卫他那张脸B然而鲁迅的形质与神采总能穿透笔墨的歪曲，扑面而来C都有他那股风神在，经得起变形、经得起看D如他大量的警句，格外宜于被观看、被引用、被铭记答案DCBA3(2014合肥一中段考)王如飞同学虽然学习成绩不理想，但在本届学校运动会上打破100米校纪录，获得冠军。老师同学都向他祝贺。请你补写出以下对话内容的空缺部分。要求：符合语境，语言连贯得体。班长赵永胜兴奋地说：“_！”王如飞谦虚地说：“作为班级一员，为班级争光是我应该做的。”学习标兵李学佳说：“100米，第一名，真了不起！真为你骄傲！”王如飞不好意思地说：“_。”班主任勉励他说：“_。”王如飞诚恳地说：“谢谢老师的鼓励，
4、我会将这种拼搏精神放在学习上。”答案示例：祝贺你在100米比赛中获得冠军，为班级争了光虽然体育方面成绩尚可，但文化课成绩拖了班级后腿。不要气馁，只要你在学习上能发扬运动场上的拼搏精神，就一定能迎头赶上。4(2014长春第二次调研)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是有舞台就做一个“好演员”，没有舞台就做一个“好观众”。_，_；_，_。同样，_；_。这不是消极的随遇而安，而是积极的顺势而为。将自己的潜能和优势发挥到极致，演奏出最精彩的人生乐章当自己能够站在理想的人生舞台上，一定要珍惜机会做“好演员”当自己在出演主角时要尽心尽力，充分施展才能，做到人生无悔懂得欣赏别人的表演，在反躬
5、自省中提升自我当自己不能站在理想的人生舞台上，也要沉下心来做“好观众”当自己在出演配角时也要尽职尽责，善于做好配合，做到无愧于心ABC D解析本题考查语言表达连贯的能力。衔接点：、与上文“有舞台就做一个好演员”照应；、与上文“没有舞台就做一个好观众”照应；“当时要”；“当时也要”。答案A5(2014长沙一模)下面四种不同的表达语，通顺，得体的一项是A(申请报告)我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。B(广播稿)据悉，此次义演所筹之捐款将会在最近转送到黔江地区的希望小学。C(班会课)王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”D(自荐信)虽然我只有本科学历
6、，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。解析本题考查语言表达得体的能力。A.“风雨飘摇”是文学体裁用语，属文艺语体，不能用在申请报告中；申请报告应用公文语体。B.广播稿应符合口语要求，“据悉”“此次”“之”等文言词语应改为现代口语。C.用“我们”更亲切，表示师生关系融洽。D.自荐信应自信又谦虚；“绝对名副其实”“唯才是用”显得自高自大，有悖“谦虚”。答案C6(2014张掖中学月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是早在明朝嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾屿就被确认不属于琉球，清初我国地图就刊载钓鱼诸岛。这里是我国东海靖鱼场。_，_，_。_，_，_。在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省
7、基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。带来了大批鱼群所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间风平浪静，成为渔民的天然避风港湾太平洋黑潮流经这里有一条宽达1 000多米的“蛇岛海峡”A BC D解析这6句话说了两方面的内容：一是“浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼”，与之有关的是；一是“天然避风港湾”，且“在之间”“有一条”语意连贯自然，故在一起。答案A7(2014安徽联考)根据背景材料，在空格中补写不同人物发表的看法。要求态度鲜明，语言表达简明、准确、生动、形象。家住北京市朝阳区的许大妈在去菜市场的途中摔倒。年过六旬的她因膝关节不灵活，自己爬
8、起来很费力，当她向周围的人投去求助的眼神时，却无人愿意上前搀扶。最后，她不得不用了很长时间才自己挣扎着站了起来。这件事在社会上引起强烈反响。有人指责路人冷漠，世风日下；有人则认为_；而社会问题研究专家深刻指出此类现象并不是_，而是_。因此，更多的社会舆论呼吁_。答案现在好人不太敢做； 人们良知泯灭的表现； 信任危机下上演的悲剧； 扶起你我之间“摔倒”的信任。8(2014安徽联考)高三某班张华同学沉迷于网络游戏，严重影响了学习，班长李平对他进行了劝导，下面是他们的对话片断，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。李平：_张华：是的，我昨晚玩游戏玩到深夜了。李平：_张华
9、：我也知道，但总是控制不住自己。李平：_张华：谢谢你，我会改变的！答案张华，你怎么上课时打瞌睡，是不是昨晚又玩游戏睡晚了？你这样白天上课没精神，会严重影响学习成绩的。我们马上面临高考，你要学会克制自己，把精力都投入到复习中来。9(2014安徽联考)根据上下文的关系，补全相应的空缺。“仰天大笑出门去”是一种_的潇洒；“_”是一种宽容的潇洒；“一日看尽长安花”是一种_的潇洒；“_”是一种豪迈的潇洒。答案示例：自信；留得残荷听雨声；得意；醉卧沙场君莫笑10(2014宣城中学月考)古文是没有标点的，后人为古文所加的每一处标点都凝聚了推敲锤炼的苦心，有的堪称添花之笔，有些则有点石成金之妙。试比较山东版和
10、人教版语文教材中鸿门宴中标点符号的不同运用，你赞同哪个版本的标注法，并简要说明理由。山东版“今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”(史记项羽本纪)人教版“今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”(史记项羽本纪)答：_答案示例：“令将军与臣有郤”后，山东版教材用省略号，人教版教材用句号。我赞同山东版使用省略号。理由：一、表明语言中断的省略，说明刘邦话还没有说完，项羽就迫不及待地打断他，脱口说出己方间谍曹无伤，更好地表现出项羽胸无城府甚至头脑简单的特点；二、表明语意难尽的省略，能通过省略号造成的空白表达
11、许多未言明的内容，更易激起读者的想象力，这应该是太史公的本意。相比之下，用句号的包孕性较少。(赞同用句号，言之成理也可。)11(2014安徽皖南八校联考)请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12字。语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，_，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，_？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，_。主要不是把现成的知识教给学生，_，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：_。解析
12、本题综合考查语言表达简明、连贯的能力。据上文“像交付一件东西”和下文“你收到了”可知，应填“我把东西交付出去了”；据上文“根本问题”和下文“无非是教师”可知，应填和教师的作用有关的内容；应明确指出教师在教学活动中的作用；据上文“不是”可知，应填“而是”，内容上强调学习的方法；据上文，内容上应强调学习方法，应是“众口传诵”的“精辟的话”。注意字数限制。答案我把东西交付出去了教师究竟起什么样的作用(或：学生到底是要学些什么)就是教师教会学生怎么学而是把学习的方法教给学生授人以鱼，不如授人以渔(或：要把金针度与人/最需吕洞宾点石成金的指头/会一种方法胜过做一百道题/教是为了不需要教/不仅知其然更要知
13、其所以然)12(2014安徽联考)据称，某省岳池县有一个“米粉一条街”，该县领导在早餐吃米粉时，顺口念道：“岳池好，好岳池，岳池米粉越吃越好吃。”即以此作下联，向社会广泛征集上联。多年过去，征联无数却少有合格者。请运用你所知道的相关知识说说该联为什么难对。答：_答案(示例)(1)“岳池”与“越吃”谐音；(2)且“岳池”须重复三次；(3)“越越”构成递进句式，可与之相对的句式很少。13下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确、得体。情境一电视剧新水浒传中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”情境二某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁
14、新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒”情境三记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过”情境四电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断滞留游客可望明日返回住地。答：_解析本题考查语言运用的得体，语言运用要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不当、转述不清，注意语言的使用分寸等。“笑纳”，客套语，用于请别人收下自己的礼物。 “乔迁新居”“府上”都表示对对方的客套语、敬称。“光顾”是敬辞，用于对方。因为是广播，“可望”可能被误解为“渴望”而与原意相背离。答案(1)“笑纳”改为“收下”；(2)“乔迁新居”改为“搬新家”，
15、“府上”改为“家中”；(3)“光顾”改为“游览”；(4)“可望”改为“有望”(广播不能出现谐音)。14假如明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！_下面请欣赏晚会的精彩节目。解析解答本题应注意紧扣特定的语言场景。端午节晚会的开场白，要开门见山，扣住端午节的特点组织语言，如它的来历、它的庆祝方式等。同时还要注意语言的简明、连贯、得体，作为晚会的开场白，要精粹、华美，有鼓舞人心的煽情作用，有引人入胜的领起作用，更有渲染气氛的烘托作用。答案(示例)(尊敬的老师、亲爱的同
16、学：晚上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿，动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目)15(2014安徽江南十校测试)以“刘翔因伤退赛”为话题，给他写一段寄语，表明你的观点和情感，60字左右。答：_解析本题考查语言表达准确、鲜明、得体的能力。所写寄语应言辞恳切，饱含感情。答案(示例一)你创造过历史，你创造过辉煌，你是赛场上的骏马，你是天上的雄鹰，你是中国的骄傲，你是我们心中的英雄，你因伤退赛，你虽败犹荣！祝你早日康复，再创辉煌！(示例二)伤痛不是你的错，退赛不是你的过；天下没有长胜不败的冠军，天下只有刚强不屈的勇士。希望你擦干泪水，咬紧牙关，早日康复，为国增光！
