1、学习内容学习指导即时感悟【自主合作探究】一力1.力是物体之间的 。力的作用效果：使物体发生 或使物体 发生变化力是矢量，力的三要素： 、 、 ，力的单位： 例1、下列关于力的说法中正确的是（ ）A力是维持物体运动的原因B只有当两个物体直接接触时才会发生力的作用C一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力D、物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用。E、物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用。F、力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还同力的作用点有关。G、力作用在物体上，必是同时出现形变和运动状态的改变。2.力的种类：各种力可以用两种不同的方法来分类：一种是根据力的性质分类
2、；另一种是根据力的效果来分类 例2、下列各组力中，全以性质命名的力是( )A、弹力、阻力、动力 B、重力、弹力、摩擦力C、压力、支持力、斥力 D、拉力、向心力、牵引力二重力1重力的产生：是由于 而产生的力.注意：重力不一定等于万有引力，因为地球的引力除产生重力外，还产生使物体随地球自转所需要的向心力.2重力的大小：重力的测量：可以用弹簧秤测量。物体对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力的大小与重力大小一定相等吗？重力大小的计算：由公式：Gmg，g9.8N/kg，（g随高度的增加而 ，随纬度的增加而 ）3重力的方向： 注意：重力的方向不能说成指向地心.4重心：一个物体整体受到的重力的作用点.例3、
3、关于物体的重心说法正确的是（ ）A、重心就是物体内最重的一点；B、重心是物体各部分受重力的合力的作用点；C、任何有规则形状的物体,它的重心必在其几何中心;D、重心是物体受重力的作用点,所以重心总是在物体上,不可能在物体外例4、如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会( )A一直下降B一直上升C先升高后降低D先降低后升高三.弹力：发生 的物体，由于要 ，对跟它相接触的物体的作用叫做弹力。1、弹力产生的条件： 、 例5、如下图,静止小球是否受到斜面对其的弹力?(各接触面光滑）2、弹力的方向： 例6、若甲物体只受到乙物体的弹力
4、作用，该弹力的方向( )A.就是乙物体企图恢复原状的方向.B.总是与甲物体形变的方向相反.C.若弹力为支持力，总是垂直于支持面指向被支持的物体.D.若弹力为绳的拉力，方向总是沿着绳指向绳收缩的方向.例7、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都有相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心Oa位于球心，b球和c球的重心Ob、Oc分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P对于a球的弹力为Fa，对于b、c球的弹力分别为Fb和Fc，则（ ）AFa=Fb=FcBFaFbFcCFaFbFb=Fc例8、分析下列三图中AB、AC杆对A点弹力的方向。（不计AB、
5、AC的重力）替换法用细绳替换装置中的杆件，看能不能维持原来的力学状态，若能，则说明这个杆中提供的是拉力，若不能，则是支持力3、弹力的大小：(1)弹簧在弹性限度以内弹力F= (2)一般情况下应根据物体的 ，利用牛顿定律、或平衡条件判定例10、（2004全国）如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：中弹簧的左端固定在墙上，中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（ ）
6、FAl2l1 Bl4l3 Cl1l3 Dl2l4例11、如图所示，劲度系数为k2的轻弹簧竖直固定在桌面上，上端边一质量为m的物块，另一劲度系数为k1的轻弹簧固定在物块上，现将弹簧k1的上端A缓慢向上提，当提到下端弹簧的承受的压力大小为物重的2/3时，求A点上提的高度。课后练习 1、关于重力的说法正确的是（ ）A、重力的方向总是指向地心； B、重力的大小可以用弹簧秤和杆秤直接测量；C、物体重力的大小等于它压在水平支持物上的力； D、重力的施力物体是地球2、如图所示，四根相同的轻质弹簧连着相同的物体，在外力作用下做不同的运动：（1）在光滑水平面上做加速度大小为g的匀加速直线运动；（2）在光滑斜面上
7、作向上的匀速直线运动；（3）做竖直向下的匀速直线运动；（4）做竖直向上的加速度大小为g的匀加速直线运动，设四根弹簧伸长量分别为l1、l 2、l 3、l 4，不计空气阻力，g为重力加速度，则（ ）Al1l2 Bl3l4 Cl1l4 Dl2l33、下列说法正确的是( )A、失重的物体不受到重力的作用B、重力与物体所处的地理纬度和高度有关，跟物体运动的速度无关C、发生形变的物体一定对跟它接触的物体有弹力的作用D、弹簧的弹力总是跟弹簧的伸长量成正比 4、下列各图中的A、B球均处于静止状态，其中A、B间一定有弹力的是( )5、一铁块放在桌面上，下列关于铁块和桌面受力的论述中，正确的是（ ）A铁块和桌面之
8、间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，铁块并未发生形变B桌面受到向下的弹力，是由于铁块发生了形变C桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变D铁块受到向上的弹力，是由于铁块发生了形变6、s1和s2表示劲度系数分别为k1和k2的两根弹簧，k1k2；a和b表示质量分别是ma和mb的两个物块，且mamb,将弹簧与物块按图所示方式悬挂起来,现要求两根弹簧的总长度最大,则应使( )As1在上， a在上 Bs1在上， b在上Cs 2在上，a在上 D s 2在上， b在上7、如图，一根弹性杆的一端固定在倾角为300的斜面上，杆的另一端固定一个重2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力 （ ）A、大小
9、为2N，方向平行于斜面向上 B、大小为2N，方向平行于斜面向上C、大小为2N，方向垂直于斜面向上 D、大小为2N，竖直向上 9、如图甲，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10kg的物体，ACB=300；如图乙，轻杆HP一端用铰链固定在墙上，另一端P通过细绳EP与水平方向也成300，轻杆的P点用细绳PQ拉住一个质量也为10kg的物体.(g=9.8m/s2)，求：(1)轻绳AC段的张力FAC与细绳EP的张力FEP之比(2)横梁BC对C端的支持力(3)轻杆HP对P端的支持力10、如图所示，劲度系数为k1的轻质弹簧两端分别与质量为m1、m2的物块1、2拴接，劲度系数为k2的轻质弹
10、簧上端与物块2拴接，下端压在桌面上（不拴接），整个系统处于平衡状态。现施力将物块1缓慢地竖直上提，直到下面那个弹簧的下端刚脱离桌面，在此过程中，物块2移动了多少？物块1向上移动了多少 .w.w.zxxk.c.o.m一、力1、力是_与_之间的相互作用。 力的物质性:力不能离开物体而独立存在，每个力必须同时联系两个物体，即施力物体和受力物体。力的相互性：物体与物体之间的作用是_，施力物体同时也是_。力的矢量性：力是矢量，既有_又有_。力的大小可以用_测量，国际单位是_。2、力的作用效果：_，_。3、力的表示方法：力的图示力的示意图二、重力1、重力产生：由于 的吸引而使物体受到的力2、大小：物体的重
11、力大小跟其 成正比，即G= ，G、m、g单位分别为： 、 、 3、方向：总是 向下的4、重心：1）物体各部分都受重力作用，从效果上看，可认为认为各部分受到的重力作用集中与一点，即为物体的重心 2）确定重心的方法：形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在其 上对不规则的细棒和薄板，可用悬挂法确定其重心。【例题讲解】例1、关于力的认识，下列说法中错误的是( ) A、力是物体对物体的作用 B、力能使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变 C、物体间力的作用是相互的D、只有相互接触的物体才会产生力的作用例2、水平地面上一辆小车受到沿水平面向右25N的拉力。试画出小车所受拉力的图示和示意图。例3、关于重力
12、，下列说法中正确的是 ( ) A、重力就是地球对物体的吸引力，其方向一定指向地心 B、重力的方向垂直于水平面 C、重力的大小可以用弹簧秤或杆秤直接测出 D、在不同的地点，相同质量的物体所受的重力一定相同例4、关于物体的重心，下列说法正确的是 （ ） A、物体的重心一定在物体上 B、任何物体的重心都在它的几何中心上 C、物体的形状发生改变其重心位置一定改变 D、物体放置的位置发生改变重心对物体的位置不会改变【当堂达标】1、下列关于力的说法正确的是 （ ）A、力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体之间才有力的作用B、由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在 C、力是使物
13、体发生形变和改变物体运动状态的原因D、力的大小可以用天平测量2、用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体.(1)放在斜面上的物体受到60N的重力(2)小孩对小车的100N的拉力，方向与水平方向夹角30向右 A A 3、关于重力下列说法正确的是 （ ）A、在物体落向地球时，物体受到的重力大于它静止时受到的重力B、因为重力的方向始终竖直向下，故重力的方向一定与支持面垂直C、重力就是物体对地面的压力D、一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎样运动，受到重力都一样4、关于重心的说法，正确的是 （ ）A、重心就是物体内重力最大的部分B、因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外C、
14、物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变D、如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心【反思提升】1、下列说法正确的是 （ ） A、只有直接接触的物体间才有力的作用 B、找不到施力物体的力一定不存在 C、发生作用时，一定是两个物体同时受力 D、飞机能匀速水平飞行，表明飞机不受重力、关于力的说法正确的是（）A、拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体B、物体受到力的作用时，运动状态一定发生改变C、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D、任何一个物体，是受力物体的同时，也是施力物体3、下列关于重心说法正确的是 （ ） A、重心是物体各部分所受重力的等效作用点 B
15、、形状规则的物体重心必定与其几何中心重合 C、重心是物体上最重的一点 D、直铁丝被弯曲后，重心便不在中心，但一定在铁丝上 4、在水平桌面上将边长为L的正方体绕底边转45，物体的重心相对于桌面升高了多少？ 【作业】课后习题【拓展延伸】 每次只追前一名一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的就是：只追前一名。”小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四一个学期还没结束，她的跑步成绩已
16、到中游水平，而且也慢慢地上了体育课。接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2001年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”。没有目标便了方向，没有期望便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高、期望太大的结果，不是力不从心，便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领人脚踏实地，胸有成竹的朝前走。自我完成，回顾知识。总结知识分析题目、总结方法
