1、第四单元测试卷（二）姓名: 班级: 得分:一、选择题（30分）1下列加点字中注音全都正确的一组是()。A搀扶(chn) 搁板() 皱眉(zu)B祭奠(din) 狞笑(ln) 忐忑(tn)C蜷缩(jun) 退役(y) 保佑(yu)D寡妇(u) 嗤笑(ch) 勺子(sho)2下列句中加点词语的书写和解释完全正确的是（ ）A越是不思考的人，越不愿顷听别人说话。（细心地听取）B桑娜夫妇每日辛苦劳累，还只能勉强填饱肚子。（能力不够，还尽力做）C她的生命似一首诗，清新、文雅而又有格调。（新颖不俗气）D不知道因为什么，她哭得那么厉害。（了不起）3下列四组词语中，不是一对反义词的是( )A.黎明黄昏 惊慌镇静
2、B.沙哑清脆 放肆拘束C.痛苦高兴 咆哮沉默D.忧虑焦虑 清新浑浊4下列说法有误的一项是（ ）。A.小说，是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。B.人物、事情、环境是小说的三要素。C.小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”D.情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。5下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）A列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活等。B桥的作者是当代作家谈歌。C在柏林的作者奥莱尔，是美国女作家。D高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲童年我的母亲我
3、的大学。6下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）。A“我？”桑娜脸色发白，说：“我缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”B古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。C蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。D目前，诵读论语、孟子、大学和中庸等传统文学的学生越来越多。7下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是( )A山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B死亡在洪水的狞笑声中逼近。C水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。D木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。8下列句子转换有误的一项是( )A老人清瘦的脸上淌着雨水。(缩句：老人淌着雨水。)B小伙子被洪水吞没了
4、。(改为“把”字句：洪水把小伙子吞没了。)C人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(改为比喻句：人们一窝蜂似的跌跌撞撞地向那木桥拥去。)D五天以后，洪水退了。(改为拟人句：五天以后，洪水收起了它的威力。)9下列句子不是比喻句的是（ ）A山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。B老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。C她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。D老汉凶得像只豹子。10下面句子中没有语病的一句是（ ）A十八大之后，全国上下都纷纷出台了改变工作作风的相关规定。B春节期间，为防止不发生特重大交通安全事
5、故，相关部门严格执行春运安全管理规定。C从2013年起，“史上最严的交规”经过酝酿半年之久终于正式实行。D为了捍卫我国领海主权，使中国海监船坚持在钓鱼岛海域正常巡航，向世界宣示中国的主张，表明了我国的严正态度。二、填空题（44分）11读拼音，写汉字。（10分）（1）老支部书记的脸上tn 着汗水，他那布满zhu 纹的脸上却没有畏惧，他sn音沙y ，却积极组织乡亲们撤离。（2）天气zo 糕急了，xin yn的海浪拍打着沙滩。屋里的灯还没x 灭，让桑娜ji 心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真kn难呀。12给加点字选择正确的解释（填序号）。（4分）作：起；写作；做某事，从事某种活动；当成，作为；
6、装。认贼作父（_） 日出而作（_）吟诗作赋（_） 装模作样（_）13下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 （4分）A.表明心理活动的时断时续。 B.声音的延续C.表示语意的跳跃。 D.表示说话结巴，欲言又止。 1.我嘛缝缝补补（_） 2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下（_） 3.谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢?（_） 4.是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（_）14在空白处加上合适的标点。（6分）1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道_你还算是个党员吗_排到后面去_2.她忐忑不安地想:
7、“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦? 不,还没来_为什么把他们抱过来啊_他会揍我的_那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”15按要求写句子。（10分）1桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)_2老汉很凶。(改为比喻句)_3渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)_4她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)_5他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)_16按照课文内容填空。（10分）1.少小离家老大回,_。儿童相见不相识，_。2.人固有一死, _，_。3.穷人这篇文章是_国作家_写
8、的。他的代表作_是世界文学中的不朽名作。4.桥这座桥，不是一座小小的木桥，而是一座_，一座_之桥。全文赞扬了老支书_的崇高品质。七、现代文阅读（13分）烧炭工和绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材高大，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家
9、都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”
10、烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士没有理会，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气且断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来
11、。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”1“趾高气扬”在文中的意思是_。（2分）2“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”是因为_。（2分）3从短文第段可以看出绅士（ ）。（多选）（2分）A对孩子严于教育，要求孩子有错必改B没有贫贱观念，平等待人C把自己的意愿强加给孩子，不尊重孩子D看不起烧炭工和他儿子4第段写到烧炭工“仿佛想说些什么”。他可能想说什么？写一写。（2分）_5结合短文
12、内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（2分）（1）从加点词“用力”可以看出烧炭工为绅士教子有方而感动。 （_）（2）烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，是因为他担心两个孩子再次吵架。 （_）6读画“ ”的句子，为什么说这是“最精彩的一课”？说说你的理解。（3分）_四、写作（13分）根据下列提示，展开想象，创编故事人物内心悔恨、惭傀的李明，芾着微笑鼓励的妈妈要求故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，尽可能吸引人。尝试着写一写人物的心理活动参考答案一、1. 【答案】D2. 【答案】C3. 【答案】D4. 【答案】B5. 【答案】D6. 【答案】B7. 【答案】A8.
13、 【答案】A9. 【答案】C10. 【答案】A二、11. 【答案】淌 皱 嗓 哑 糟 汹涌 熄 揪 困12. 【答案】 13. 【答案】D B C A 14. 【答案】:“ ? !” ! ? ! 15. 【答案】桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？ 老汉凶得像只豹子。 桑娜补破帆。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定得这样做。 他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。 16. 【答案】乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 或重于泰山 或轻于鸿毛 俄 列夫托尔斯泰 战争与和平安娜卡列尼娜复活 生命之桥 将党和群众紧密联系在一.起的心灵之桥 老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身 三、【答案】1、诺比斯因为家境好而骄傲，看不起别人2、他为自己孩子所做的错事而深感愧疚3、AB4、孩子，你是个知错能改的好孩子，你以后一定会成为一个跟你爸爸一样高尚的人。5、 6、诺比斯的爸爸用最合适的方法解决了两个孩子之间的矛盾，并为自己的孩子树立起良好的榜样知错就改，这对孩子们产生了良好的教育效果。四、略
