1、 同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 同 步导 练课标导向自主积累第2页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华03 因声求气吟咏诗韵课标导向自主积累第3页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华单元要览课标导向自主积累第4页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华“赏析示例”选的是李白的将进酒，这首诗的旨趣在于着力刻画诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒
2、。全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。其中表达了人生几何、及时行乐、圣者寂寞、饮者留名的虚无消沉思想。“自主赏析”选了四首诗词。杜甫的阁夜集中地表达了诗人感时伤世的情怀。诗人在蜀已有七载。在安史之乱被平定的前一年(762)，诗人曾经历过徐知道的叛变，受尽颠沛流离之苦；如今又碰上崔旰作乱，虽已到夔州，距叛乱中心较远，但战争中种种骇人听闻的消息时时传来，人心总是不安的。似此国无宁日，诗人怎能不忧心如焚呢？所以这首诗的调子格外低沉，简直可以使人触摸到诗人那颗极其凄苦的心。李贺的李凭箜篌引在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴并列为“
3、摹写声音至文”。在描绘李凭箜篌弹奏的乐声给人们的感受、描绘乐声艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述；而是驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。课标导向自主积累第5页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华李煜的虞美人写的是自己由南唐国君变为宋朝囚犯，失去了人身自由这一残酷的现实，使他“日夕以泪洗面”，产生了他特有的悲和愁。他以词倾泻了真实感受。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，贴切生动地将抽象的感情形象化、具体化，造成良好的艺术效果。周邦彦的苏幕遮以咏雨后荷花为中心，表
4、现思念故乡、思念朋友的情怀。作者面对着象征江南陂塘风色的荷花，很自然地会勾起乡心。“推荐作品”选的是屈原的国殇，高适的燕歌行，柳宗元的登柳州城楼寄漳汀封连四州，温庭筠的菩萨蛮，睢景臣的般涉调哨遍高祖还乡。课标导向自主积累第6页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华感悟高考课标导向自主积累第7页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华高考题与本单元内容比较1因声求气。中国古典诗歌是很讲究声律的，所以我们学习古典诗歌，首先要掌握其节拍、用韵等诗律特点，然后才能领
5、悟其中特有的韵律感和音乐美。2吟咏诗韵。我们在朗读古典诗歌作品时，除了应该掌握作品本身的声律特点，更要细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地朗读、吟咏，以充分体现出作品的音乐美、情韵美。【考题 1】(2017 年高考课标全国卷)阅读下面这首宋诗，完成(1)(2)题。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。课标导向自主积累第8页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即
6、练文摘精华(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。E作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。(2)本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。_课标导向自主积累第9页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华【解析】(1)本题考
7、查鉴赏文学作品的表达技巧和评价文章的思想内容的能力。B.“重点在表现考生们奋勇争先、一往无前”说法错误，重点要表现的是考生们紧张肃穆地应试，如同衔枚疾走的士兵。E.“表示选材工作要依靠其他考官来完成”说法错误，作者表达的是要为国家选出真才的责任感和使命感。(2)本题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。首先从表达技巧进行解读，“食叶声”运用比喻的手法，形象地写出考生的笔在纸上沙沙作响；从动静结合的角度进行分析，“食叶声”衬托出考场的寂静。其次从思想感情的角度进行解读，作者见到考场中英才济济，考试场面寂静、肃穆而充满生气，为朝廷得添新而由衰地感到喜悦。【答案】(1)BE(2)用春蚕食叶描摹考场内考
8、生落笔纸上的声响，生动贴切；动中见静，越发见出考场的庄严寂静；强化作者充满希望的喜悦之情。课标导向自主积累第10页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华同类比较 1 本题(2)小题与课本第47页“探究讨论”第一大题第2小题均考查的是对诗歌名句的赏析。原题为：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传颂的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？【考题 2】(2018 年高考江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。寄和州刘使君张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨
9、后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？【注】刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。课标导向自主积累第11页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华(1)根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。答：_(2)尾联表达了作者什么样的情感？答：_【答案】(1)表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。(2)对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。课标导向自主积累第12页同步导练/RJ选修
10、中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华同类比较 2 本题(2)小题与课本第 47 页“探究讨论”第三大题均考查的是分析作者的思想感情。原题为：讨论：这首词和李煜同时所作另一首浪淘沙各抒发了怎样的个人情感？【考题 3】(2018 年高考浙江卷)补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)不愤不启，_。_，则不复也。(论语)(2)_，_，七十者可以食肉矣。(孟子寡人之于国也)(3)亦欲以究天人之际，_，_。(司马迁报任安书)(4)间 关 莺 语 花 底 滑，幽 咽 泉 流 冰 下 难。_，_。(白居易琵琶行)(5)鸟 雀 呼 晴，_。叶 上 初 阳 干 宿
11、 雨，水 面 清 圆，_。(周邦彦苏幕遮)课标导向自主积累第13页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华【解析】易错字：(1)悱，隅；(2)豚，彘；(4)涩，凝；(5)窥，檐。【答案】(1)不悱不发 举一隅不以三隅反(2)鸡豚狗彘之畜 无失其时(3)通古今之变 成一家之言(4)冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇(5)侵晓窥檐语 一一风荷举同类比较 3 本题(5)小题考查了本单元课文苏幕遮中的名句。课标导向自主积累第14页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华前
12、沿探究课标导向自主积累第15页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华诗文诵读的美感 一、定准基调 基调在音乐作品中是指主要的高低长短配合成组的音，通常用以贯穿作品的全过程。诵读中的基调是根据感情而确定的气息、音色。一般说来，爱的感情“气徐声柔”；憎的感情“气足声硬”；悲的感情“气沉声缓”；喜的感情“气满声高”；惧的感情“气提声凝”；欲的感情“气多声放”；急的感情“气短声促”；冷的感情“气少声平”；怒的感情“气粗声重”；疑的感情“气细声粘”。唐诗、宋词也不外乎表达喜怒哀乐之情。其中程度不同，声音的表现也不同，小喜往往声丽，如“
13、有时三点两点雨，到处十枝九枝花”；小怒往往声愤，如“颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”；小哀往往声伤，如“泪流襟上血，发变镜中丝”；小乐而往往声逸，如“谁家绿酒欢连夜，何处红妆睡到明”。而大喜往往声放，如“春风得意马蹄疾，一日看遍长安花”；大怒往往声躁，如“解通银汉终须曲，才出昆仑便不清”；大哀往往声惨，如“主客夜呻吟，痛人妻子心”；大乐往往声荡，如“骤然始散东城外，倏忽还逢南陌头”。课标导向自主积累第16页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华二、展示韵律 1参差。诗文的韵律音乐性首先体现在音顿的疏密、音尾的长短、音高的抑扬
14、、音量的强弱几个方面有明显的对比，吟诵时应该有所变化。疏密对比。五律或五绝一般是二三两分，即前两个字为一顿，后三个字为一顿，前疏后密，形成对比，产生变化。七律或七绝一般是四三分，即前面四个字为一顿，后面三个字为一顿。唐代的古体诗与汉魏六朝诗一样，五言一般也为二三两分，七言一般也为四三两分。在吟诵中如果情感需要，打破这些疏密规律，即兴重新组合诗句的疏密对比也是完全可以的，只要情感到位、意念不断、技巧到家，反而会取得意想不到的艺术效果。五字句中有上一下四的。如李清照的醉花阴中“有/暗香盈袖”，七字句中还有上三下四的，如周邦彦满庭芳中“不堪听/急管烦弦”。八字句中除了上三下五以外，也有上一下七的，如
15、辛弃疾木兰花慢中“正/江涵秋影初雁飞”。九字句中除了上三下六以外也有上六下三、上四下五的；如李煜虞美人中“故国不堪回首/月明中”。长短对比。吟诵如歌唱，速度偏慢，一首五律诗一共四十个字，吟诵时大约要一分钟左右。而其他文体作品的四十个字一般大约十二秒左右就可以正常诵读完了。而且每一个音节的延长时间有长有短。有的一拍，有的两拍，长长短短，有规律地变化。课标导向自主积累第17页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华抑扬对比。抑扬对比体现在字调平仄的配合显示的音乐性上，还体现在句调方面。句调可以从句首、句中、句尾三处来看：如果把调的
16、高低用五等分衡量的话，即有 5(高)、4(半高)、3(中)、2(半低)、1(低)几个标点。轻重对比。语义有主次，便有轻重之别。有语法重音、逻辑重音、修辞重音、感情重音等。古人写诗有“吟成五个字，用尽一身心”、“吟成一个字，捻断数茎须”之说。因此我们在吟诵诗词时，对“断茎须”的画龙点睛之笔，务必加以强调。2齐整。吟诵诗词在语音上凸现音顿的疏密、音尾的长短、音高的起伏、音强的轻重对比，能产生一种韵律的参差之美。然而诗词在语言上又给人一种齐整的感觉，产生一种对称的美，因此吟诵诗词应有意识地力求统一，保持完整。在吟诵某些句子时，如果顾及意义单位，就破坏了音顿节拍，两者不能统一。为了体现语音上的齐整，只
17、要照顾到音顿节拍就可以了，不需要考虑意义单位。因为诗歌一般都是从整体上去领悟作品的意义的。应该说，只要吟诵者在意念上明确诗句的意义单位或结构单位。做到心中有数，那么既保持诗句音顿的统一性，又准确地表达诗句的原本结构意义单位，是完全可以做到的。课标导向自主积累第18页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华3反复。诗词常常有内容和形式的循环往复，一叹三咏，使人在听觉上、心理上产生多次冲击，在情感上得到一种享受和满足。诗词中的有规律地和周期性地在同一位置上通过相同语音的反复，给听众在心理上一种期盼、等待。因此，要将诗词的韵律吟诵出
18、来，就必须重视吟诵韵脚，应该在归音时特别到位。要读得清晰、圆润、响亮一些，在意念上前后韵脚的字和音就应该有所照应，在语音形式上来个“一咏三叹”。课标导向自主积累第19页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华将进酒课标导向自主积累第20页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华创新研究课堂课标导向自主积累第21页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华课标导向课标导向自主积累第22页同步导练/
19、RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华 1知识与能力品味这首诗的思想感情和流畅气势。2过程与方法鉴赏这首诗使用的夸张手法和浪漫主义风格。3情感态度与价值观体会作者蕴含其中的不平之气。课标导向自主积累第23页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华自主积累课标导向自主积累第24页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华1正字音将(qin)馔(zhun)恣(z)谑(xu)2辨字形金樽（zn）尊（zn）贵烹
20、（pn）羊蒸（zhn）饭馔（zhun）玉撰（zhun）写欢谑（xu）虐（n）待恣（z）意姿（z）态销（xio）愁消（xio）失课标导向自主积累第25页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华3解词义将：请。会须：应当。钟鼓馔玉：形容富贵豪华的生活。寂寞：文中是被世人冷落的意思。斗酒十千恣欢谑：喝着名贵的酒，纵情地欢乐。径须沽取：那就应当买了来。课标导向自主积累第26页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华写作素材课标导向自主积累第27页同步导练/RJ选修 中
21、国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华1作家轶事唐玄宗李隆基与宠妃杨玉环在沉香亭赏花，召翰林李白吟诗助兴。李白酒醉，命宦官高力士为其磨墨拂纸，即席写就清平调三首。应景之作，在李白是毫不费事，正像在一旁侍候的高力士说的：“放屁还没有这样快！”李隆基看了诗很高兴，赐饮。李白借酒，叫高力士为他脱靴，加以奚落。高力士是大太监，天子称他为兄，诸王称他为翁，驸马、宰相还要称他一声公公，何等神气，怎能吃李白这一套，靴是给他脱了，但从此记恨在心。后来他在杨玉环面前捣鬼，把李白的官给罢了。原来李白诗云“一枝红艳露凝香，云雨巫山在断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆
22、。”诗中所用的典故飞燕，是赵飞燕。赵飞燕因貌美受宠于汉成帝，立为皇后。后因淫乱，平帝时废为庶人，自杀。本来李白是用飞燕新妆比喻名花凝香，并没有讽刺杨贵妃的意思；高力士却说诗中的赵飞燕就是指杨贵妃，是故意侮辱她。杨贵妃“恍然大悟”，非常恼火，便在唐明皇面前讲了李白的坏话。李白是个诗人，未免天真，在用典上不慎重考虑，被人钻了空子，连个闲官翰林都作不成，罢官而去了。课标导向自主积累第28页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华2精美语段文化如辽远的江海，包容着一切。既有张若虚的“江月何年初照人”的美好幽深，又有李白的“起舞弄清影”
23、的飘渺烂漫。那篇篇诗词，字字珠玑，诗人惜字如金，落笔生花，留给世人一片芳华。文化之美常浮荡于我心间。那里有轩榭廊道，那里有至臻服饰的绣扣，那里更有吟唱千年的戏曲，那是中华之精髓，炎黄子孙之傲骨。它如枝头的梅花，傲吐芬芳。愿乘文化之舟，度文化之沧海，享那份美好与挚真，低吟文化之妙语，歌吟一生，幸福一生。2018 年高考山东满分作文享文化之繁华节选课标导向自主积累第29页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华文本互动课标导向自主积累第30页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏
24、析即学即练文摘精华(一)提问并讨论劝酒辞可分为几层意思？明确三层：主旨句：对豪门权贵的蔑视、否定。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”，这两句诗反映了作者的人生观和价值观，“钟鼓”本是一种乐器，在这里是击鼓作乐之意，“馔玉”是指精美的食品。在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。李白不羡慕达官贵人的生活，实际是对权贵们的一种蔑视，这是封建社会的读书人最可贵的性格。当然，有骨气，不等于没有忧愁。李白在蔑视权贵的同时，一种难言的惆怅也在心中涌动，他想通过“长醉不愿醒”来忘却怀才不遇的痛苦，但醉酒真能解愁吗？李白在宣州谢脁楼饯别校书叔云一诗中作出了明确的回答
25、：“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，我们可以想象，一个满腹惆怅的人，当他一心解愁却又无法解愁的时候，内心是怎样的愁苦啊！表面上开怀畅饮，实际上愁箭穿心，这就是将进酒中的李白！课标导向自主积累第31页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华(二)提问并讨论有人说诗、酒、月是李白生活中的“三要素”，同学们能举出李白哪些饮酒赏月的诗句？明确李白一生寄情山水，诗酒飘零，写了大量的饮酒诗篇。民间传说李白醉后“捉月骑鲸”而终，连死都要与酒、月为伴，多么浪漫富有诗意。他还与善酿的村民结下了真挚友谊。他在哭宣城善酿纪叟中写道：“纪叟黄泉里，
26、还应酿老春(酒)。夜台(阴间)无李白，沽酒与何人？”寥寥几语真情感人。赠汪伦中的“汪伦”也是一位善良村民。(三)提问并讨论李白是抱着“奋其智能，愿为辅弼”的宏愿来长安入仕的，但从以上诗句看，李白在政治理想破灭后，好像很安于这种颓废享乐、放浪形骸的生活，怎样理解这种现象？明确这其实是一种假象，是李白借酒来消释自己怀才不遇的苦闷。李白的骨子里是希望积极入世、建功立业的，这也是儒家的一贯主张，但苦于奸臣当道，报国无门。他在行路难中哀叹：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山行路难。”他的人生理想是像范蠡、张良那样“功成拂衣去，归入武陵源。”课标导向自主积累第32页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏
27、语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华文本赏析课标导向自主积累第33页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华如椽巨笔抒胸臆解读将进酒中的情感起伏将进酒是诗人李白写于离开长安“赐金还乡”后，这期间他浪迹江湖，游历了许多名山大川，结交了众多的名人雅士，艺术上日臻成熟，思想上却呈现出一种矛盾复杂的状态。一方面他坚信自己“才力犹可倚，不惭世上雄”，完全有能力做出一番惊世伟业；另一方面他对日益黑暗的社会现实也有了较深刻的认识，“当途何翕忽，失路长弃捐”，诗人透过繁盛的表象窥探到了某些危险的征兆，产生了循世避
28、乱的归隐思想。想出世却无路可走，欲归隐又心有不甘，进退两难，感慨丛生。在将进酒这首诗里诗人情感大起大落，形成一股跌宕起伏的情感激流。课标导向自主积累第34页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华诗篇发端的两组排比句感慨时光去而不返，诗人采用呼告手法，大声疾呼，在情感流露上可谓悲感之极。既然韶华易逝，那就当纵情欢乐，更何况置酒会友之际，情感自然由“悲”转“欢”与“乐”。“金樽对月”充满诗情画意，“得意尽欢”正是自己的理想追求，更加上“天生我材”的自信，“千金散尽”又当如何！这是何等畅快自得的生活！何等豪迈不羁的人生！诗人的情绪
29、愈加高昂，生逢知己，酒逢对手，以至于忘情所至，高歌一曲。由“欢”“乐”至“欢”“歌”。情至浓处，酒至酣时，诗人情绪却陡然一转，“但愿长醉不愿醒”，原来最美的生活只能在梦境中找寻，由“欢”“歌”转入悲凉。圣贤的寂寞，陈王的际遇，自己的处境，有志难展，醉里寻欢，纵然快乐也只是一时尽兴。但昂扬乐观乃是诗人的本性，怀抱着对生活的热爱，对自己未来命运的憧憬，诗人再次由“悲”到“欢”，这一次的情感转换借助酒力的帮助，借助不甘平庸的执著，情感更加浓烈，由“欢”到“狂”，几乎主客倒置，狂放至极，最后突然迸出“与尔同销万古愁”，落回悲情，与开篇呼应，方知愁绪之深之烈。在这首诗中如果说“万古愁”是诗人情感的萌发源
30、头，那么“置酒会友”的欢乐则是那流淌的溪流，“得意尽欢”“金樽对月”是诗人流连忘返的美景，“长醉不醒”是诗人渴望到达的彼岸。但最终诗人的情感之流却在源头的推动下奔向远方。课标导向自主积累第35页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华即学即练课标导向自主积累第36页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华1解释加点的词。(1)烹羊宰牛且为乐_(2)会须一饮三百杯_(3)将进酒_(4)钟鼓馔玉不足贵_(5)斗酒十千恣欢谑_(6)径须沽取对君酌_2补写出以下诗句中
31、的空白。(1)人生得意须尽欢，_。_，千金散尽还复来。(2)_，但愿长醉不愿醒。_，惟有饮者留其名。(3)陈王昔时宴平乐，_。主人何为言少钱，_。(4)_，使我不得开心颜？课标导向自主积累第37页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华3阅读将进酒回答下面的问题。(1)用“四字格”的形式概括两个“君不见”的含意。_(2)最能体现本诗主旨，表现诗人愤激之情的诗句是：_(3)将进酒是汉乐府中的“劝酒歌”，作者用旧题唱新歌，这“新歌”主要的新意表现在哪儿？试用简明的语言加以概括。_课标导向自主积累第38页同步导练/RJ选修 中国古代
32、诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华答案1(1)且：暂且(2)会：应当(3)将：请(4)足：值得(5)恣：放纵，无拘束(6)径：即，就2(1)莫使金樽空对月 天生我材必有用(2)钟鼓馔玉不足贵 古来圣贤皆寂寞(3)斗酒十千恣欢谑 径须沽取对君酌(4)安能摧眉折腰事权贵3(1)韶光易逝，人生易老。(2)钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。(3)新意主要表现在，作者把饮酒与对官场一片黑暗的批判结合起来。课标导向自主积累第39页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华课外拓展反思课标导向自主积
33、累第40页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华文摘精华课标导向自主积累第41页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华 李白的酒歌何永炎“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千首，留着人间伴月明。”这是唐代诗人郑谷读李白集的绝句。诗与酒，在李白身上一直交融在一起，并伴之终生而行。唐人崇尚任侠精神。李白“十五好剑术”，二十四岁“仗剑去国，辞亲远游”，可以说他一生过着宏放任侠、潇洒不羁的生活。司马迁写史记，为侠列传，歌颂侠的节义精神，那么，在李白眼里除了
34、节义，还有一个很特别的要素，那就是酒。酒在李白诗中，张扬着侠的豪情：闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。(侠客行)诗人俨然像个侠士，将剑横在膝前，一边喝酒，一边就上烤肉，还举杯相邀古代侠肝义胆的英雄，这时，他的整个感觉已经飘飘然了。课标导向自主积累第42页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华李白的性格很明亮，像唐三彩上的釉。他喜欢夸张吹牛，特别是在饮酒微醺状态时，会说出别人可能说不出来的一些惊人之语：五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。(将进酒)还有：
35、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(宣州谢朓楼饯别校书叔云)其实，李白醉酒是一种宣泄方式，当他把愁吐出来的时候，自己便释放了，但却给人带来一种高亢乐观的情绪。如果诗人是用愁开始喝酒的话，三杯进肚后，愁也就烟消云散了：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。(客中行)本来是与主人惜别，但不悲悯，情绪却很高涨，很欢快，只要你给我喝酒，不管在哪里都是我的故乡，一点乡愁的影子都找不到。有一首对饮这样吟道：两人对酌山花开，一杯一杯复一杯，我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。(山中与幽人对酌)诗人很放松，两人对着山花美景喝酒，一杯一杯又一杯，喝到最后，什么愁也没有了，只想睡觉。课标导向自
36、主积累第43页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华李白一生说起来很不得志，多有磨难，然而在他的酒歌中，却始终充满了人生之乐：“人生达命岂遐想？且饮美酒登高楼”(梁园吟)，“且醉习家池，莫看堕泪碑”(襄阳歌之四)，“大笑同一醉，取乐平生年”(叙旧赠江阳宰调)，“三杯通大道，一斗合自然”(月下独酌第二首)。即使在他孤独无奈、失意痛苦时，他也能在月下独酌时邀月共舞：花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉
37、。课标导向自主积累第44页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华李白此诗作于天宝三载(744)，此时正是诗人被“赐金还山”之后，政治上受到一次沉重的打击，心情抑郁，明显地流露出世无知己的落寞之感，但字里行间却透出一股睥睨自若的豪气和放歌花月、挥洒风流的情感冲动。这股狂傲不羁的豪气，在春风得意时，固然是“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”(杜甫饮中八仙歌)，而在人生失意时，也依然是“黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。”(忆旧游寄谯郡元参军)读李白的诗使人感觉着：当他醉了的时候，是他最清醒的时候；当他没醉的时候，是他最糊涂的时候。因
38、此，他自己也“但愿长醉不愿醒”(将进酒)，甚至夸张地说：“百年三万六千日，一日须倾三百杯”(襄阳歌)。在李白的一生中，大概鲜有有酒不醉的事，而有酒不饮则更为罕见了。然而就在李白被“赐金还山”即将离开长安的时候，友人不惜设下“万钱”的盛宴为之饯行，可是，这位素以豪放著称的歌者，竟然抑制不住内心的痛苦和感情的冲动，推开了酒杯，撂下了筷子，拔剑四顾，心情茫然，愤慨地唱出了一曲行路难：课标导向自主积累第45页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行
39、雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。读此诗，你会认为李白政治上失意很沮丧，甚至怒气冲天要拔剑杀人。杀谁呀？不知道。然后话锋一转：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你一下子又被他的乐观情绪感染了。李白就是这样一个亦梦亦幻激情四射的歌者。在李白的生命旅程中，美酒和友人，二者是他心灵的慰藉和灵感的源泉。在所有送别诗或思友诗中，两位光照千古的伟大诗人李白和杜甫之间的借酒问候、慰藉、思念和送别的诗篇算是最为动人的。李白和杜甫自洛阳相识后，又同游齐鲁。两人在鲁郡东石门分手时，李白写了送别诗鲁郡东石门送杜甫二首，独自回到寄寓之地沙丘城。此
40、时，李白在结束与挚友杜甫“醉眠秋共被，携手同日行”(杜甫与李十二白同寻范十隐居)难忘的愉快生活后，追思友情，倍觉孤单，于是又提笔写下了一篇思念诗沙丘城下寄杜甫：课标导向自主积累第46页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。李白有关杜甫的诗不多(现存四首)，但读此诗，可以看出，李白怀念杜甫的情绪竟如汶水一样长流不断，有鲁酒也不能忘情，有齐歌也不能取乐。这次分别之后，天各一方的两位伟大诗人就再无重逢的时日。杜甫对李白“怜君如弟兄”且十
41、分崇仰，日夜思念。他在春日忆李白中深情地写道：“何时一樽酒，重与细论文？”可见，两位诗人的情谊是无比真挚的。课标导向自主积累第47页同步导练/RJ选修 中国古代诗歌散文欣赏 语文 经典品质/超越梦想 写作素材文本互动文本赏析即学即练文摘精华李白和杜甫都是嗜酒的诗人。据统计，李白诗文的饮酒诗一百七十首，占其诗文的百分之十六；杜甫的饮酒诗三百首，占其诗文的百分之二十一。但在民间，自称“酒中仙”的李白名气却比杜甫大。如今我们只见到一些城乡酒店的酒帘上写有“太白酒家”或“太白遗风”等字样，却没有任何酒店打出过“少陵酒家”或“少陵遗风”的招牌。这是中国人对李白的自发性纪念，说明李白已成了中国酒文化的一个标志性人物。历史就是命运。我们不必怀疑杜甫是中国最伟大的诗人，但是，我们更不容怀疑“李白是浪漫主义全盛期的代表上帝真是大导演，会选主角”(木心文学回忆录，第 263 页)，让他成为超级诗国中最杰出的代表。深圳特区报
