1、第二单元 唐代诗歌第4课 蜀道难2课堂.巩固演练 1课前.识记基础 3课后.拓展作业1课前.识记基础一、容易读错的音鱼凫()猿猱()巉岩()峥嵘()()崔嵬()()吮血()咨嗟()()fnochnzhnrncuwishnzji横横绝 横财 号号角 号叫 塞塞责 瓶塞 要塞 参人参 参加 参差 hnhnhohossisishncncn二、需要牢记的词1通假字所守或匪亲(通_，_)2一词多义(1)尚黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 廉颇老矣，尚能饭否 非不是尚且尊重还(2)去连峰去天不盈尺 逝将去汝，寻彼乐土 汝可去应之 (3)危危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 距离离开前去高危险端正3词类活用(1)使人听
2、此凋朱颜()(2)砯崖转石万壑雷()()(3)猿猱欲度愁攀援()(4)西当太白有鸟道()(5)雄飞雌从绕林间()()(6)朝避猛虎，夕避长蛇()()使动用法，使凋谢名词作动词，冲击使动用法，使滚动为动用法，为发愁名词作状语，向西形容词作名词，雄鸟形容词作名词，雌鸟名词作状语，在早上名词作状语，在晚上三、注意特殊的句文言句式(1)嗟尔远道之人胡为乎来哉()(2)蜀道之难，难于上青天()四、文化常识巧记参、井：星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。秦是井宿的分野，蜀是参宿的分野，由秦入蜀，故称“扪参历井”。宾语前置句状语后置句
3、1诗的开篇是如何叙述蜀道悠久的历史的？诗人为什么要引用“五丁开山”的传说？提示 诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗奠定了雄壮的咏叹基调。之后，诗歌先叙述蜀地长期闭塞的状况，引蚕丛、鱼凫开国的传说，寓高山阻隔之意；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道的来由。诗人引五丁开山的传说，增添了诗歌的浪漫主义色彩，表现了人与大自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。2全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？提示 在风云变幻、险象丛生的惊险氛围中，全诗最后一段写到了蜀中的要塞剑阁。大剑山和小剑山之间有一条30里长
4、的栈道，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，他化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引以为戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”。这既是描写蜀道猛兽，又是影射当时政治的黑暗，表达了诗人对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实主义的内涵和深厚的意蕴。3与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，请结合诗句内容谈谈诗人运用了哪些表现手法来表现蜀道的雄奇险峻。提示 诗人以变幻莫测的笔法，艺术地展现了古老的蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的
5、山水画卷。为此，诗人运用了以下手法，使文章气象宏伟：手法诗句表达效果引用神话传说五丁开山/六龙回日写历史上蜀道不可逾越的险阻虚写映衬黄鹤不得飞越/猿猱愁于攀援映衬人行走难上加难摹写神情、动作手扪星辰/呼吸紧张/抚膺长叹/步履艰难/神情惶悚凸显危困之状如在眼前借景抒情悲鸟号古木/子规啼夜月渲染了羁旅之愁和蜀道的悲凉运用夸张连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁极言山高壁险4.为什么李白能将“蜀道难”这样一个难以表述的事物描绘得如此动人？提示 李白天才般的浪漫主义激情使然。他将自己的理想、感受融入到飞湍瀑流、奇峰险壑之中，使自然景物富有诗人般的情感气质，使自然景观呈现出飞动的灵魂和瑰丽的姿态；他善于把想象
6、、夸张和神话传说融为一体写景抒情，从蚕丛、鱼凫开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。李白天才般的艺术才华使然。李白创新和发展了乐府古题“蜀道难”，运用参差错落、长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄。这对他表现丰富奇特的想象，创作动人心弦的作品有不可替代的作用。2课堂.巩固演练一、基础达标1下列词语中对加点词的解释有误的一项是()A开国何茫然(完全不知道的样子)B扪参历井仰胁息(扪，摸；参、井，均为星宿名，相传为蜀、秦的分野)C凋朱颜(使凋谢，这里指脸色由红润变成铁青)D以手抚膺坐
7、长叹(抚摸着双腿)解析：选D 抚：抚摩；膺：胸。2下列各句中加点词的用法与例句不相同的一项是()例句：使人听此凋朱颜A砯崖转石万壑雷B旦日从百余骑来见项王C毕礼而归之D可以横绝峨眉巅解析：选D 例句和A、B、C三项均为使动。D项只是动词，飞越。3下列各句中，句式与例句句式相同的一项是()例句：以其无礼于晋A秦王购之金千斤B蜀道之难，难于上青天C嗟尔远道之人胡为乎来哉D雄飞雌从绕林间解析：选B B项与例句均为状语后置句。A项为定语后置句和省略句，D项为省略句，C项为宾语前置句。4下列说法错误的一项是()A“乐府”本来是汉代的音乐机关，后来把乐府从民间采集的诗称为“乐府诗”，再后来把文人模仿“乐府
8、诗”写的诗也称乐府诗。B唐诗中有一类诗的题目中含有“歌”“行”“引(吟)”，像兵车行李凭箜篌引等，这类诗叫“歌行体”诗，不属于乐府诗。C律诗分为七言和五言，一般都是四联，首联可入韵也可对仗，但颔联和颈联必须对仗。D绝句也分七言和五言，只有四句，看上去像是律诗的一半，所以也叫“截句”。解析：选B“歌行体”属于乐府诗。二、文本精读阅读下面的唐诗，完成58题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何
9、盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！5下列对蜀道难一诗的分析，不正确的一项是()A诗歌袭用乐府旧题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。B诗人大致按照由古及今、自秦入
10、蜀的线索，抓住蜀道所在之地的山水进行描写，以展示蜀道之难。C诗人以变幻莫测的笔法，展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌，艺术地感叹自己仕途的艰难。D诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。解析：选C C项，“艺术地感叹自己仕途的艰难”于文无据。6下列对这首诗第二节的理解分析，不正确的一项是()A第二节一开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅愁，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。B诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛。C诗人运用比喻写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连
11、峰去天不盈尺”比喻山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”比喻绝壁之险。D在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。解析：选C C项，不是运用比喻手法，而是夸张，“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。7“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”这几句是否重复？谈谈你的理解。答案：不重复。虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，而后者是动态描写；前者点面结合，后者全面概括；前者写人的感受，以表现山峰特别是青泥山的高峻，后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼。8.“连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？答案：诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。诗人对蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。3课后.拓展作业 点 击 进 入
