1、高中生物必修一教案课题名称第四章 第4节 细胞中的糖类和脂质教师姓名学生年级高一课时1课程标准描述1概述糖类的种类和作用。2举例说出脂质的种类和作用。3. 说明生物大分子以碳链为骨架。考试大纲描述1概述糖类的种类和作用。2举例说出脂质的种类和作用。3. 说明生物大分子以碳链为骨架。教材内容分析本节内容属于识记理解类，难度不大，但是比较杂乱、繁琐。学生分析不同班级学生看书能力有所差别，部分学生较为粗心，对于书上的知识不够仔细，可能会有遗漏，需要教师的提醒和强调。学习目标1概述糖类的种类和作用。2举例说出脂质的种类和作用。3. 说明生物大分子以碳链为骨架。重点概述糖类的种类和作用。举例说出脂质的种
2、类和作用。难点生物大分子以碳链为骨架。教学过程教师活动学生活动设计意图（备注）导（3分钟）当你在学校参加运动会以后，你首先要补充能量的物质是什么？讨论士力架广告。创设情境导入新课。思（7分钟）细胞中的糖类主要有哪几类？什么是单糖？单糖可以分为几类？常见的单糖有哪些？什么是二糖？常见的二糖有哪些？常见的多糖有哪些？哪些是常见还原性糖？蔗糖是不是还原性糖？细胞中的脂质主要有哪几类?有什么特点？脂质与糖类在元素的含量上有什么不同？1.熊在入冬之前要吃大量的食物。2.在海洋中的大型哺乳动物如鲸、海豹等，皮下有厚厚的脂肪层。3.内脏器官周围分布有大量脂肪。磷脂有何作用？固醇可分几类？有何作用？学生以导学
3、提纲为学习路线图，自学教材，勾画圈点、分析归纳，并做好记录，以带入讨论环节。培养学生自学和独立思考的能力，通过导学提纲，帮助学生明确本节课主要内容和知识梗概。议（12分钟） 1. 动植物物细胞中都有的储藏能量的物质是什么？植物特有的储能物质是什么？动物特有的储能物质是什么？2. 糖尿病只与糖摄取有关吗？为什么不仅甜食受限，米饭、馒头等主食也需定量摄取？3.那些有机物为大分子化合物？它们的基本单位分别是什么？这些物质的基本单位是以什么化学元素相连？学生完成导学提纲分层题目后，小组长组织本组成员先对学、群学，交流学习中的收获，讨论并解决学习中的疑惑,初步统一答案和结论。小组成员通过相互讨论、帮助，
4、初步解决个人学习中的疑惑。展（8分钟）选取代表小组进行展示，认真聆听并记录展示过程中的亮点和不足。学生在充分讨论的基础上激情展示，不仅展示本组学习成果、学习心得，将小组共性的学习困惑提交班级共同讨论。培养小组团结协作的能力和共同解决问题的能力。将知识具体化。评（5分钟）教师在学生展示基础上点评，精讲本节知识网络。根据老师的讲解认真归纳总结，如果刚刚自学、讨论过程中有错误的观点及时改正。将本节知识系统化。点评精讲、归纳提升。检（5分钟）安排适量的当堂检测。学生对所学内容进行总结梳理，在教师安排下进行当堂教学效果的检测，以达到对所学内容的巩固、深化。巩固、深化本节课学习的新知，对知识总结梳理。教学反思教学后完成检查结果及修改意见： 合格 不合格教研组长（签字）：检 查 日 期： 年 月 日
