1、山东省淄博市2014-2015学年高二下学期期末考试历史试题（教师版）一、选择题：本大题共30小题，每个2分，共60分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1司马迁在史记殷本纪中说武王伐纣时，“诸侯叛殷会周者八百”。这里的“诸侯”最主要指哪类人( )A郡县官长 B方国头领 C商王子侄 D三公九卿【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题是考查分封制度，在分封制度之下“诸侯”最主要指方国头领，其实万丈高楼平地起，这是教材的基本知识点，由此可见牢记教材的基本知识点也是非常重要的。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制
2、度分封制度 2礼记载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”该材料主要反映的制度是( ) A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题考查的是分封制度。材料的意思是天子、诸侯和大夫都是把田地分封给自己的子孙，这体现的是分封制。所以答案选B。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制度3 “不孝有三，无后为大”，古代中国把传宗接代作为最大的孝顺，这种观念跟下列哪一制度关联()A宗法制 B郡县制C君主专制D中央集权制【答案】A【解析】试题分析：尊
3、重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“传宗接代”是和宗法制度密切相关的，其实万丈高楼平地起，这是教材的基本知识点，由此可见牢记教材的基本知识点也是非常重要的。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度宗法制度4易中天在帝国的终结中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指( )A统一度量衡 B嬴政自称始皇帝C在中央建立三公九卿制度 D开创的专制主义中央集权制度影响深远【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题的关键是“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”，根据所学知识，经过战
4、国时期的激烈角逐，公元前221年秦灭掉最后一个诸侯国齐国，完成了统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，这是从政治上看，秦虽死犹存的关键，本题选D。考点：古代中国的政治制度秦中央集权制度的形成专制主义中央集权制度影响5顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎?曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是( )A反对封建君主专制 B郡县制避免了分封制的弊端C应重新恢复分封制 D中央集权和地方分权相结合【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，分封
5、制和郡县制都有一定的弊端，所以排除B。“有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”根据材料可知，顾炎武主张中央集权和地方分权相结合。因此选择D。A不符合题意,排除。考点：中国传统文化主流思想的演变明清之际活跃的儒家思想中央集权制度的批判6有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措( )A提高了决策的周密程度 B丰富了官吏选拔的手段C打破了世家的特权垄断 D推动丞相制度走向解体【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题主要考查
6、三省六部制。隋唐时候，实行三省六部制，在皇帝的授意下，中书省、门下省和尚书省分掌国家政令的草拟、审批和执行的权力，三省之间相互监督，提高了行政效率，同时将官员的权力分割，达到弱化其权力加强皇权的目的。故A项符合题意。故应选A。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变三省六部制7分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是( )A决策权 B行政权 C军政权 D财政权【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，解题的关键是对北宋设立的“中书门下”的准确认识，依据已学知识可知北宋初
7、设立的中书门下是最高行政机构，最高长官行使宰相职权，B符合题意。A、C、D三项权力分别主要由皇帝、枢密使、三司使掌握，都不符合题意。故选B。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变中书门下8从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的变化。导致该变化的主要原因是( )A选官制度的变化 B时局和战的变迁C基本国策的改变 D经济重心的迁移【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，宋代是中国科举制度大大发展的一个历史阶段，宋代是大兴文治的，宋代基本国策的改变才是国人们思想观念变化的主要原因，综上所述本题
8、答案只能是C。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变基本国策的改变9十八世纪，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是( )A公平竞争 B以文治国C分科考试 D重视教育【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，公平竞争是科举制度的重要优点，正是由于公平竞争才使科举制度“具有永久的生命力”， ，其实万丈高楼平地起，这是教材的基本知识点，由此可见牢记教材的基本知识点也是非常重要的。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变科举制度“具有永久的生命力”
9、的本质 10“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，制国用之职，不在中书也。”对此理解最为准确完整的是( )A北宋财政入不敷出，出现积贫局面 B北宋政府机构重叠，形成冗官局面C北宋分散削弱相权，产生严重弊端 D北宋加强中央集权，提高行政效率【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题材料的主旨是考查北宋过分的分散削弱相权，从而产生了很多的弊端，而不是其他三个选项所描述的内容，综上所述本题答案只能是C。考点：古代中国的政治制度汉
10、到元政治制度的演变北宋分散削弱相权11“成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。”这说明当时的内阁( )A是国家主要决策结构 B成为国家正式的行政机构C成为位高权重的事实上的宰相 D属于皇帝的参谋、秘书机构【答案】D考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强明朝创立内阁12从秦朝到清朝君主专制不断强化，但不乏与之相悖的特殊现象，能反映这一情况的是( )A汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权B隋唐在实行三省六部制度拆分抑制相权C宋代中央机构形成全面的权利牵制体系D清初军国政事皆由议
11、政王大臣会议决定【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，在本题的四个选项中只有“清初军国政事皆由议政王大臣会议决定”才是对皇帝权利的一种约束，一种限制，综上所述本题答案只能是D。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强议政王大臣会议 13明代内阁和清代军机处的共同之处是( )A统领军队，处理各种军务 B参与决策，负责朝廷事务C参与政务，但没有决策权 D负责行政，安排地方事务【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，参与机要政务，但没有决策权是明代内阁和清代军机处的
12、共同特点，答案选C。A 、B、 D三项说法错误，与明代内阁和清代军机处实际职能不符。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强明代内阁和清代军机处的共同之处 14“据统计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不超过几千，面积不过几十平方千米或更小。”这段材料能够说明希腊城( )A独立自治 B小国寡民 C封闭保守 D彼此隔绝【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“弹丸之地、人口“不超过”几千，面积不过几十平方千米或更“小”，所体现的只能是古代希腊的小国寡民。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政
13、治小国寡民 15雅典公职人员产生的途径是( )A家族世袭 B政府任命 C民主选举 D毛遂自荐【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，古代雅典是民主政治，所以雅典公职人员产生的途径只能是民主选举，其实万丈高楼平地起，这是教材的基本知识点，由此可见牢记教材的基本知识点也是非常重要的。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治雅典公职人员产生的途径 16美国宪法之父麦迪逊说过：“即使每一位雅典公民都是苏格拉底，每一次雅典人大会也仍然会是一堆群氓。”这段话从本质上说明( )A雅典民主是少数人的民主 B雅典人喜欢辩论不务实C雅典民主是多数人
14、的暴政 D雅典直接民主的局限性【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，重点理解“每一次雅典人的大会仍然是一堆流氓”，这说明古代雅典的民主是原始的直接民主，没有选出政治精英作为雅典公民的代表（不是代议制、间接民主），而用抽签制、轮流坐庄等方式开展政治活动，这使政治素养差异很大的人都有机会直接参与国家管理，极易造成权力的滥用和误用，即是D项所述。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治雅典民主的局限。17从遵循“习惯法”到创立一部新法律“成文法”，可以说开创了罗马法制史上一个新的时代。促成这个“新的时代”到来的事件是( )A制定十二
15、铜表法 B编纂民法大全 C颁布民法典 D形成万民法【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“新的时代”到来指的是成文法时代的到来，而制定的十二铜表法是罗马历史上的第一部成文法，所以促成这个“新的时代”到来的事件只能是A。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法制定十二铜表法 18十二铜表法第八表第十二条：“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”以上规定反映了该法的实质是( )A很残酷但按律量刑 B保护了罗马人民利益C极力保护私有财产 D重视良好道德的培养【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯
16、一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，材料的主旨是在强调如果私有财产被行窃的话，可以杀死这个行窃人，足以证明生命在财产面前的一文不值，也足以证明以上规定反映了该法的实质是在极力保护私有财产的。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法十二铜表法的实质 19“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效”对这段话的准确理解是( ) A.法官是罗马帝国的最高统治者 B.法官滥用权力，造成社会秩序混乱C.罗马法官建立了罗马帝国 D.罗马法巩固了帝国的政治和经济基础【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难
17、发现，法官当然不是罗马帝国的最高统治者，材料也不是强调“法官滥用权力，造成社会秩序混乱”， 罗马法官当然也没有建立罗马帝国，材料是强调罗马法对罗马帝国的重要意义，即罗马法巩固了帝国的政治和经济基础。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法罗马法巩固了帝国的政治和经济基础20英国革命和法国大革命“不仅反映了英法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这意味着( )A英国工业革命很快传播到法国地区，创造了新的工业方式B英国成为第一个现代化国家，法国跟随其后建立民主政权C英国革命与法国大革命开创了资本主义民主政治的范例D英国革命与法国大革命都推翻了本国封建君主专制政体【答案】C【解
18、析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，英国革命指的是英国资产阶级革命，法国大革命指的是法国资产阶级革命，所以两个国家的“资产阶级”革命只能意味着英国革命与法国大革命开创了资本主义民主政治的范例。考点：欧美代议制的确立与发展法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立英国革命和法国大革命21 18世纪中叶英国政治家威廉庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威，风可以吹进这所房子但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是风能进，雨能进，国王不能进。”这表明英国政治制度的精髓是( )A法治至上 B分权制衡 C
19、责任内阁 D虚位君主【答案】A【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，注意材料信息“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威”、“但是英王不能踏进这所房子”，联系所学知识，17世纪光荣革命后，英国颁布权利法案等法案，开始确立君主立宪制，国王的权力受到法律的制约，英国社会由“人治”向“法治”社会转变，因此选A。BC与此无直接关系，D也是民主法制建设发展的结果。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的特点。221787年费城会议制定的美利坚合众国宪法规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是( )A民主主
20、义 B平等主义 C自由主义 D共和主义【答案】D【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，题干中“美利坚合众国宪法规定：合众国不得授予贵族爵位”说明了美利坚合众国宪法否定封建等级制度，达到了防止个别野心家实行君主制，从而危及共和政体，体现了共和主义的原则。故选D。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立共和主义 23. 美国1787年宪法规定：国会有权宣战，招募陆军，建立和维持一支海军，有权征召民兵，以执行联邦法律、镇压叛乱和击退入侵；总统是合众国陆军、海军和征调为合众国服役的各州民兵的总司令。这些规定体现了( )A军权高于行政权 B分权
21、与相互制衡C总统权力至上 D国会处于权力中心【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，国会有权建立和维持军队，执行法律、镇压叛乱；总统则是三军总司令。这体现了美国1787年宪法的特点：分权与制衡；故选B。根据所学知识，A、C、D三项与联邦宪法内容不符。考点： 欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立1787年宪法联邦制的权利结构24“（法兰西）第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指( )A封建专制势力强大 B
22、各派政治力量斗争激烈C普法战争法国战败 D无产阶级革命的迅猛发展【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料信息，本题考查近代法国资产阶级代议制相关内容各派政治力量斗争激烈。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：CD两项与题干材料内容无关，排除；A项表述不够B项准确和核心。综上，故，本题正确答案选B。考点：欧美资产阶级代议制的确立与发展法国共和制的确立共和制与君主制的激烈斗争25“（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽
23、然承认了共和制，但君主制的阴影随处可见这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。”“它”是指( )A英国权利法案 B美国1787年宪法C法兰西第三共和国宪法 D德意志帝国宪法【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，根据题干材料关键信息“共和主义与君主主义妥协的产物”、“既能适应君主制也能适应共和制”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：ABD三项所述宪法均无从体现题干“共和主义与君主主义妥协的产物”，排除ABD。根据题干材料意思，这部宪法符合法国政体的特点，即君主制与共和制的反复较量，C项表述符合史实和题
24、意。故，本题正确答案选C。考点：欧美代议制的确立与发展法国共和制的确立法兰西第三共和国宪法 261871年德意志帝国宪法规定：“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝。”而法国1875年宪法修正案则宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这两个规定反映了两国( )A实行君主立宪制 B共和力量的强大C代议制形式有别 D国家元首无实权【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“联邦主席由普鲁士国王担任，称为德意志皇帝”，说明德意志帝国保留封建残余；“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”说明法国在维护和巩固民主共
25、和政体，彰显民主特色，故C项符合题意。A符合德国的政体，B符合法国的政体，D符合英国的政体。考点：欧美代议制的确立与发展法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同 27“金陵城中军势涣，大府主和不主战夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅。”该诗描述的历史现象是( )A太平天国起义 B南京条约的签订C鸦片战争的爆发 D清朝官员无能【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“夷人中流鼓掌去”指的是英国在南京条约签订之后高兴地离开，庆祝南京条约的签订，综上所述本题答案只能是B。考点：近代中国的民主革命184
26、0至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争南京条约的签订28第二次鸦片战争中，在西方列强的强烈抗议下，清政府规定今后“夷人”均称为“洋人”，“夷务”均叫“洋务”。这表明( )A中国半殖民地化程度大大加深B列强对中国政治侵略加剧C清政府被迫放弃天朝上国观念D清政府外交基本实现近代化【答案】C【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，纵观整个材料不难发现，“在西方列强的强烈抗议下”说明是被迫放弃的，“夷人”均称为“洋人”，“夷务”均叫“洋务”。说明放弃的是天朝上国观念，所以本题答案是C清政府被迫放弃天朝上国观念 。考点：近代中国的民主革命1
27、840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争清政府被迫放弃天朝上国观念 29. 有人认为，“同为农民运动，太平天国运动却比义和团运动更好地推进中国的现代化”。这主要因为( )A建立了自己的农民政权B动摇了清朝统治的政治基础C沉重打击了外国侵略势力D实施了发展资本主义的方案【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，太平天国运动的目的就是推翻清朝统治，在事实上也动摇了清朝统治的政治基础，也就更好地推进中国的现代化，相反而义和团运动却扶清政府，清政府是中国的现代化的一大障碍，综上所述本题答案只能是B。考点：近代中国的民主革命太平天
28、国运动太平天国运动的意义 30洪仁玕的资政新篇是先进中国人探索救国真理的重要文献。对资政新篇先进思想的正确评价是( )A主张在中国建立西方民主政体 B香港居留期间受西方文明影响而萌发C总结了太平天国运动革命实践经验 D具有鲜明的救亡图存意识【答案】B【解析】试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，资政新篇作为洪仁玕提出的太平天国后期的革命纲领，它不是太平天国革命经验的总结，也没有明确提出要学习西方的民主政体，更没有直接体现救亡图存，它是为了拯救陷于衰落的太平天国的，所以ACD都是错误的，而这一纲领之所以能由他提出，是因为他逃亡香港期间，看到了香港在
29、英国殖民统治之下的西方文明，所以萌发了模仿西方文明的想法，故选B。考点：近代中国的民主革命1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争太平天国革命 二、非选择题，本大题共4小题，共60分。31. （18分）阅读下列材料，回答问题。材料一 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇“奉行”而已。 朱熹朱子语类材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，逐尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡逐日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃败。朱熹朱子语类材料三 元朝
30、大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。 请回答：（1）根据材料一回答，如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何？（4分）（2）材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施有哪些？（6分）作者对此有什么看法？（4分）（3）根据材料三并结合所学知识回答，元朝的中书省与唐朝的中书省有何不同？（4分）【答案】(18分)（1）程序：中书省草
31、拟皇帝关于兴建此项工程的报告；门下省审议；尚书省将审议通过的兴建计划提交工部；由工部具体实施（4分）。 （2）措施：建立禁军，在军事上统兵权和调兵权分离；在行政上重视文官；在财政上地方财赋由中央掌握。（6分）看法：防止了地方割据，加强了中央集权；但导致地方军事力量削弱，官僚机构膨胀，在北宋后期形成冗官、冗兵和冗费的局面。（4分）（3）不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令；元朝的中书省是全国最高行政机构，领导六部，行使宰相职权。（4分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难
32、发现，本题实际上是在考查三省六部制的运行程序，即中枢的草拟、门下的审议、尚书提交六部进行实施，按照教材所学的知识分别回答出三省六部的职能即可，这是教材的基本知识点，由此可见熟练掌握教材知识是多么的重要。（2）“兵也收了，财也收了”的具体措施就是回答北宋时期在军事方面、经济方面加强中央权力、削弱地方权力的具体措施即可，属于教材基本知识点的考查。从材料二可以看出作者的看法包括两个方面，既看到了这些措施的积极作用，同时作者又看到了这些措施的消极作用，所以按照材料去回答两个方面的看法即可。（3）要从机构的性质、机构的职能等角度去比较元朝的中书省与唐朝的中书省的不同点，从机构的性质来看，唐朝的中书省是中
33、央机构，而元朝的中书省却是最高的行政机构，即一个是中央机构，一个是行政机构。从机构的职能来看，唐朝的中书省是中央机构之一，掌握决策权，负责草拟和颁发皇帝诏令，而元朝的中书省却是领导六部，并且能够行使宰相职权。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变三省六部、北宋加强中央权力等的措施、元朝的中书省与唐朝的中书省的不同32（16分）阅读材料，完成下列要求。材料一 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正
34、式进入政府。材料二 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。材料一、二摘自钱穆中国传统政治材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。 摘鳊自樊树志国史概要（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。（6分）根据
35、材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。（4分）（2）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（4分）(3)概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。（2分）【答案】（16分）（1）说明：汉代官僚政治得以发展，孝廉成为人们做官的主要途径，太学兴起和考试做官，进一步打破了官僚世代为官的陈规；统治阶级通过察举制、太学考试等制度，建立起专业的文官集团。（6分）相同：其目的都是选拔人才；都呈现制度化趋势；都是从地方向中央举荐人才。（4分）（2）特点：官吏任免权和考核权收归中央；以分科考试的方式选拔 官员；科举制日益完善。（4分）（3）趋势：中央集权不断强化。（2分）考点：古代中
36、国的政治制度汉到元政治制度的演变西汉与魏晋时代选官制度的相同点、隋朝官吏制度的特点等33. （16分）史料研究、史论探讨是历史学习的重要方法之一，某班同学在学习欧美近代民主政治时就是运用了这种学习方法。史料：下列两段材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美两大国的历史文献，阅读后回答问题.材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法，”“议会之选举应是自由的。” 材料二“本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会。众议院以各州人民每二年
37、所选举之议员组织之。行政权属于合众国大总统。合众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。”（1）材料一和材料二分别出自欧美国家的什么政治文献?依据这两部文献欧美确立了什么样的政治体制？(4分)上述两部文献对国家权力分别作出了怎样的规定？有什么共同影响？(4分)史论：材料三 民主要真正实现必需做到“原则民主”和“程序民主”并重。“原则民主”体现了自由和平等这两大人类核心价值，“程序民主”体现了治理人类社会的最好手段。总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。（2）根据材料二、三结合所学知识概括美国民主实现
38、“原则民主”和“程序民主”的主要表现。(4分)你是如何理解“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的？(2分)综合上述史料研究和史论探讨，欧美民主政治具有哪些特征? (2分)【答案】（16分）（1）英国权利法案； 1787年宪法或美国联邦宪法。君主立宪制；总统制共和制。(4分)材料一界定了议会和国王的权力；材料二界定了立法、行政和司法的权力。影响：推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善，(4分)（3）原则民主：体现人民主权原则，人民有选举权和被选举权。程序民主：三权分立，互相制衡。(4分)理解：学习英国的议会制；成功地实践了法国启蒙思想家的三权分立等学说。(2分) 选举；议会立法；权力
39、部门之间相互制衡。(2分)【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，材料一是反映的英国的权利法案，材料而反映的是美国的1787年宪法，权利法案确立的政治体制是君主立宪制，美国的1787年宪法确立的政治体制是联邦制、共和制、三权分立制均是可以的。权利法案规定了议会和国王的权利，美国的1787年宪法则规定了立法、行政和司法的权力。“共同影响”一定要从都建立了资产阶级民主政治、都推动了资产阶级民主政治体制的发展和完善之类的角度进行回答即可。，（2）“原则民主”即民主的原则，例如，主权在民、人民有选举权和被选
40、举权、总统由选举产生等。“程序民主”即实现民主的程序，例如，立法、行政和司法权力的三权分立、权力之间的制约与均衡。“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”其实就是回答美国的民主政治是怎样学习英国和法国的，例如，美国学习英国的议会制，美国成功地实践了法国启蒙思想家的三权分立等学说均是很容易想到的答案。欧美民主政治的特征主要回答代议制、选举制即可。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立政治文献、欧美民主政治具有的特征等34. （10分）近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料，回答问题。材料一 沙皇签署了1861年2月19日宣言和关于脱离农奴依附关系的农民法令。3月5日，
41、上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。吴于廑、齐世荣世界史近代史编材料二 1876年8月（明治政府）公布金俸公债条例，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。刘宗绪世界近代史请回答：（1）据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利？据材
42、料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。（5分）（2）综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示？（5分）【答案】（10分）（1）权利：农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖他们；农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。（2分）措施：通过赎买方式取消武士的俸禄；废除武士佩刀的特权；取消武士垄断军事的特权。（3分）（2）影响：缓和了社会矛盾；促进了经济发展；保留了 封建残余。（3分）启示：改革要讲究策略的灵活性；改革要平衡各阶层的利益。（2分）【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材
43、料并结合所学知识不难发现，依据“废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍”得出农奴获得人身自由，地主不能干涉和买卖他们；农奴缴纳赎金，可以获得一块份地。结合所学知识即可得出第二问通过赎买方式取消武士的俸禄；废除武士佩刀的特权；取消武士垄断军事的特权（2）结合改革的背景，两国改革前都面临严重的社会危机即阶级矛盾尖锐激化，改革都在一定程度上缓和了阶级矛盾，使本国走上了资本主义发展的道路，但两国改革都不够彻底，都保留了大量的封建残余。启示类的问题可从其成功的经验中加以归纳概括。考点：历史上重大改革俄国农奴制改革俄、日改革的共同影响、启示等 版权所有：高考资源网()
