1、专项复习(三) 古诗文默写一、直接型默写1中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(陶渊明桃花源记)2有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。(陶渊明桃花源记)3四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(柳宗元小石潭记)4关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(关雎)5求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。(关雎)6蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(蒹葭)7溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。(蒹葭)8式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？(式微)9挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！(子衿)10城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。(王勃送杜少府之任蜀州)11
2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)12坐观垂钓者，徒有羡鱼情。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)13知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(虽有嘉肴)14使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。(大道之行也)15是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。(大道之行也)16策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(韩愈马说)17床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！(杜甫茅屋为秋风所破歌)18安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)19满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。(白居易卖炭翁)20
3、曲径通幽处，禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)21浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。(李白送友人)22拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作)23零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游卜算子咏梅)二、理解型默写24桃花源记中，描写桃花源社会环境安定和平的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。25桃花源记中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。26小石潭记中写游鱼静态的句子是：佁然不动。写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。27小石潭记中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是：斗折蛇行，明灭可见。28小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸
4、弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。29爱美之心人皆有之，关雎中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。30成语“秋水伊人”源自蒹葭中的诗句：所谓伊人，在水一方。31送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是：海内存知己，天涯若比邻。32望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。33望洞庭湖赠张丞相中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫，端居耻圣明。34北冥有鱼中描写神奇的大鹏凭借大风一步步飞起来的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里。35虽有嘉肴中，说明学与教之后能让人知道自身不足的句子是：(是故)
5、学然后知不足，教然后知困。36虽有嘉肴中重视实践，要求把明白的道理付诸行动，通过行动来证明道理是否正确的句子是：虽有至道，弗学，不知其善也。37大道之行也中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句子是：选贤与能，讲信修睦。38大道之行也中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：不独亲其亲，不独子其子。39马说中千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。40有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。41茅屋为秋风所破歌中表现诗人崇高理想和美好心愿，展现忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，
6、大庇天下寒士俱欢颜！42茅屋为秋风所破歌中表达作者的济世情怀及旷达胸襟的句子是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！43白居易的卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣着单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。44唐代诗人常建在题破山寺后禅院中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。45题破山寺后禅院中形容后禅院环境幽静，山光使夜鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心。46李白在送友人中以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却依依不舍喻故人之情的句子是：浮云游子意，落日故人情。47李白在送友人中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。48苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中的“缺月挂疏桐，漏断人初静”给我们营造出了一幅夜深人静的画面。49陆游在卜算子咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
