1、第六课语言的艺术第一节语不惊人死不休选词和炼句记一记1.写作中的遣词造句，首先是选择和锤炼。选词要做到准确和生动，准确就是用词要精当，生动就是。答案：词语善于使用新颖别致的词语，形象地表情达意2古人炼字，包括和两个方面。答案：炼实词炼虚词3锤炼词语的标准是和。答案：准确生动4锤炼句子的基本要求就是和。答案：简洁连贯辨一辨比较下面四组句子，说明不同句式的表达作用。1A：他知道非让他去不可。B：他知道让他去。答：答案：A句是双重否定，比B句语气更强烈。2A：我赞成你的意见。B：我不反对你的意见。答：答案：A句是肯定的说法，B句是否定的说法，语意轻弱，语气缓和。3A：她不是不会唱，只是怕羞，不愿唱。
2、B：她会唱，只是怕羞，不愿唱。答：答案：A是双重否定，比B语气更委婉。4A：手工业在改造之后，品种只许加多，不许加少；货色只许更好，不许变坏；技术只许提高，不许降低。B：手工业在改造之后，品种只许加多，货色只许更好，技术只许提高。答：答案：A包含了三组先肯定后否定的分句，构成正反对照，语意鲜明，语气强烈。B句则语意较弱，语气也较缓和。填一填1.下面一段文字有的地方重复啰唆，在不影响原意的条件下，必须删除的有哪三处？书籍好比食品，有的只需浅尝，有的可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、品尝，慢慢品味；有的书只需读其中的一部分，有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读、经常读。必须
3、删除的是：解析：“吞咽”与“浅尝”“咀嚼”不是同一个逻辑层次，应删；“品尝”与“仔细咀嚼”意思相同，应删；“经常读”与“反复读”重复，应删。答案：2相传，一次苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题诗。小妹说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后，要哥哥从中各加一字，说出诗眼。若你在场，你会填什么？请说明你的理由。轻风(摇、舞、扶)细柳淡月(映、失、隐)梅花答：解析：“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配得上“摇”“舞”这类较露的动词呢？唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”“细”相宜，显得和谐，并且又把轻风人格化了，形象地描绘出了轻风徐来柳枝的柔态，给人以一种柔美之感。下句中填“映”“隐”也欠贴
4、切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。好一个“失”字，勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力，真是一字生辉。答案：扶失3依照简明的原则，分析下面的一段文字应删去哪些词语。李玫初涉文坛，第一部处女作是游子的深情。她在其中写道：“不把人当人，尤其是不把女人当人的种种恶行，在我们这块土地上，难道就会完全绝迹了吗？”这话真是尖锐。可以说，李玫是唯一一位令我带着浓浓兴致给予关注的当代作家。应删去的词语：答案：第一部完全一位理一理选词准确用词要精当，选择最能明确恰当地表达你要说的意思的那个词生动不堆砌陈词滥调，善于使用新颖别致的词语，形象
5、地表情达意炼句简洁语言表达只要能够抓住要害，切中事理，即使只是片言只语，能传情达意便无须多言连贯语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然连贯感悟体会想一想1.如何做到选词的“准确”？答案：(1)符合特定的情境。(2)符合事理及对象。(3)正确使用口语、书面语。(4)准确表达范围、程度及心理。2如何做到语言的“生动”？答案：(1)恰当选用词语。使用表现力强的词语。使用色彩浓重的词语。(2)恰当选用句式。(3)恰当使用修辞手法。3如何做到语言的“简洁”？答案：(1)围绕中心，抓住要点。(2)精于概括，巧用指代。(3)删繁就简，删掉赘余。高考链接这一节主要是了
6、解选词炼句在语言表达中的重要作用，理解选词炼句的基本内涵。对应的高考考点是“准确、简明、生动”和“炼字”。【例1】下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。解析：段中“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后一定能很好适应社会需要”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照的方式“不是只有学了工科才能激发好奇心”把理由表
7、述出来即可。答案：不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩。不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要。【例2】下面一段文字有四处重复累赘。请予删除(只填序号)，删除后应简明连贯、不损害原意。清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园。为即将开始的2011年重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。应当删除的是：。解析：句中后文有“重庆”，删去；句前面已经提过，删去；与的意思重复，删去；与重复，删去。答案：【例
8、3】阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。主持人：您能用一句话描述这幅画吗？嘉宾：主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：主持人：嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。答案：一个老人对着镜子说：孩子们都忙孩子不在身边，老人非常孤独。老人缺少精神上的赡养。您觉得孩子们能做些什么？【例4】阅读下面的宋词，完成题目。钓船归贺铸绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。简析首句中“净”字的妙处。答：解析：“春深”点明暮春时节，令人联想到百花落尽绿叶茂盛的景象，词人写绿之“净”，正是要表现自己内心
9、之“净”，外在景物与词人内在心灵完全契合。答案：联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。技法指导1语言表达简明的3个要求：语言要简洁；语言要明白；话题要集中。2用词准确的5种技法：符合情境；符合事理；符合心理；符合程度；符合对象。3语言表达生动的4种技法：恰当选用词语；恰当选用句式；恰当使用修辞手法；恰当运用谚语、惯用语、歇后语。4炼字解题技巧：将所炼之字放在一定的语言环境中去分析；从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩；联系全诗的感情或主旨分析。拓一拓诗人玉屑记载：“郑谷在袁州，齐已携诗诣之。有早梅诗云：前村深雪里，昨夜数
10、枝开。谷曰：数枝，未早也。不若一枝。齐已不觉下拜。自是士林以谷为一字师。”郑谷把诗中的“数”改为“一”，正是为了确切地突出“早”字。相传曾国藩早年打仗之时，罕有胜绩，以至于给皇上上交“年终总结”时，不得不比较客观地写下了“屡战屡败”一词，并准备好了接受皇上的圣颜大怒。然而他的幕僚在二审施政汇报时，很巧妙地把“战”与“败”二字作了个顺序上的调换。这样一来，屡战屡败的曾国藩就因为“屡败屡战”的大无畏精神受到了皇上的褒扬。而这位调换二字顺序的绍兴师爷，也因此被曾国藩尊奉为“一字之师”。测基础1.下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是()A选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那个词。B选词要
11、善于选择使用新颖别致的词语，形象地表情达意。C选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就可以多用几个。D写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要。解析：语言表达要抓住要害、切中事理，若能传情达意便无须多用。答案：C2依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是()天渐渐暗下来了。正遐想着，突然发现不远的前方有人向她的车子招手。松了油门，车子缓缓停下。A杨柳她/B/她杨柳C杨柳/她 D她/杨柳解析：本题由所给文段来看，三个空都需要补出主语，且主语应为同一人。前两个空在一个大句子中，符合主语承前省略或蒙后省略的要求，故第一、二两个空中，有一个空可以不填，排除A项。再根据选项中提供的内容，可知
12、“杨柳”和“她”是同一个人，从保持主语一致性的角度来看，应先填“杨柳”，后填“她”。排除BD两项，答案为C项。答案：C3依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()有应变的，有的竞争性，有的兼容性，有继承的创造性，这些都是新世纪青年人必备的品质要素。A灵活性协作个性 B适应性节制宽泛C灵活性节制宽泛 D适应性协作个性解析：读懂试题要求和材料信息，结合句意，注意词语意义符合语境。答案：D4在文中横线上依次填入下列词语和句子，最恰当的一项是()我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，收起了那些过眼
13、繁花，。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。香山，这个神清气朗的冬日。A丰腴凛然留下这铮铮硬骨与浩浩正气B丰姿毅然留下这铮铮硬骨与浩浩正气C丰腴毅然只留下这铮铮硬骨与浩浩正气D丰姿凛然只留下这铮铮硬骨与浩浩正气解析：丰腴：形容人体态丰满；丰姿：指风度姿态。根据语境“的绰约，的骨气”，都是运用了拟人的手法，所以选“丰腴”合适。凛然：形容令人敬畏的神态；毅然：指坚决地；毫不犹豫地。根据语境，修饰“收起了”，选“毅然”合适。第三空的两句区别在有一句用“只”连接后文，比较这两句，用“只”连接后文，更能突出香山的毅然。故选C。答案：C5下列各句中，语气最委婉的一句是()A只关注孩
14、子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。解析：A项是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。该题考查的是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确”。不同的句式有着不同的语气和表达效果，人们常说“一句话让人跳，一句话让人笑”说的就是这种效果。该题难度不大，干扰较大的项是D项，该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是比较强烈
15、的。答案：A6根据语意，填入空白处最恰当的一项是()一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的事，并且一心把自己喜欢做的事做得尽善尽美，他在世界上就有了牢不可破的家园。于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会有足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。A我们当然有理由怀疑，这样的一个人是否能够获得生活的充实和心灵的宁静。B我们当然没有理由怀疑，这样的一个人既是伟大的成功者又是平凡的幸福者。C我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。D我们当然有理由怀疑，这样的一个人到底是伟大成功者还是平凡的幸福者。解析：上文都是以肯定的语气在论述，只要做
16、自己喜欢的事，且有成就感，就会得到充实与宁静。故选C。答案：C7下列选项中，名句使用最恰当的一项是()A小赵乔迁新居，邻居们前来道喜，祝贺他道：“维鹊有巢，维鸠居之。”B小钱做事不踏实，好高骛远，老师告诫他说：“慎终如始，则无败事。”C小孙对上司指出缺点耿耿于怀，同事劝道：“信言不美，美言不信。”D小李被训斥之后才安心读书，父亲抱怨说：“不愤不启，不悱不发。”解析：A项，“维鹊有巢，维鸠居之”出自诗经，意思是喜鹊筑成巢，鳲鸠来住它，用来祝贺别人乔迁之喜，显然不恰当。B项，“慎终如始，则无败事”出自老子，意思是如果对事情的完成能像对开始一样谨慎，就不会有做砸的事了，强调的是做事要慎始慎终，句中用
17、来告诫“做事不踏实，好高骛远”不恰当。C项，“信言不美，美言不信”出自老子，意指真实的话因为揭示了现实的残酷，所以不美妙动听；美妙的言辞、文章，内容往往不真实，不可信。句中说小孙对上司指出缺点耿耿于怀，同事用此句来劝说，使用正确。D项，“不愤不启，不悱不发”出自论语，意思是不到他努力想弄明白而得不到的程度，不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度，不要去启发他。句中用来指小李被训斥之后才安心读书，使用不恰当。故选C项。答案：C8根据语意，填入空白处最恰当的一项是()将科学与人文统一，是弘扬科学精神的正确思路。这里弘扬的不是与人文对立意义上更具优越性的科学方法，而是本质上就是人文精神
18、的科学精神。它与那些效用的精神、权力意志的精神、科学至上的精神相对立。在中国，有许多杰出的科学家充分意识到了，科学“精神”之高出具体“科学”的地方就在于“追求真理”。如何“追求真理”？竺可桢概括说：“，。”这种精神，对一个崇尚实用理性的民族来说是很难理解和接受的，这也正是我们缺乏科学精神的根本原因。A只问是非，不计利害。 B只求效用，不讲方法。C只问利害，不计是非 D只讲理性，不求实用。解析：A对“追求真理”的最好解说，符合“人文精神的科学精神”；B“不讲方法”说法错误，“只求效用”和C“只问利害”实质背离；D“不求实用”说法错误，“只讲理性”与后语境“崇尚实用理性的民族很难理解和接受”相矛盾
19、。答案：A9阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。答：答案：一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。测考点1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起的生动联系，使自己的心脏随着人类
20、心脏的跳动而跳动。A而且领略息息相通 B而且领受休戚与共C而领受休戚与共 D而领略息息相通解析：而且：表进一步，递进关系，此处应为并列关系，故选“而”。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；领受：接受(多指接受好意)。息息相通：呼吸相关联，比喻关系密切；休戚与共：忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。答案：D2下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A打着“人道主义”的幌子，北约一开始就图穷匕见，协助利比亚反政府武装对卡扎菲政权进行了猛烈的军事打击。B晋文公从善如流，到底没听从子犯进军的意见，而是非常理智地选择了对晋最有利的方案果断撤军。C英、法两国一直是秦晋之
21、好，所以在许多国际问题上它们往往都有惊人一致的立场。D如今微博取代SNS成为了最火爆的社交平台，面对微博的火爆，有人仍然心存疑虑：微博会不会重蹈覆辙，成为像SNS那样的明日黄花呢？解析：A图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。B从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。C秦晋之好：泛指两家联姻。D明日黄花：多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。答案：D3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()科学家是真理的者，是事实的追随者。2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭在薄雾之中，空中不时飘下雨点。自然界客观存在“天然杂交稻”，只要探索出其中规律，就一定能培育出人
22、工杂交稻。A捍卫埋伏既然/那么B捍卫笼罩既然/那么C保卫笼罩只有/那么D保卫埋伏只有/那么解析：捍卫：保护，防卫。保卫：保护使不受侵犯或不受损害。埋伏：在对方必经的地方隐蔽配置一定力量，目的是出其不意而制胜。答案：B4下列句子中，关联词语使用恰当的一项是()A只要努力学习，学习成绩才有可能提高。B只有我们团结协作，这个问题就一定能够解决。C即使再给我一次机会，我也会做出一样的选择。D因为年代久远，但是画作的墨迹已有些暗淡。解析：答题时注意分析句子之间的关系，题中A项，应为“只要就”；B项，应为“只有才”；D项，应为“因为所以”。故选C。答案：C5依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
23、他的一生平淡而充足，像清高的竹，不为世俗感染，而在世界的终点处又献上一点精彩。而我们的愿望和信念则在于，过去那些优秀作品的和标杆将推动并支撑在未来产生优秀的作品。生活风格是一种选择，不是衡量的准则，也不是生活所必需的，但它是授予人类众多特权中的一种，而不能被任何人。A俭朴简练等闲视之B简朴简练视同儿戏C简朴凝练等闲视之D俭朴凝练视同儿戏解析：“简朴”着重指简单朴素，运用范围较广泛，可用于语言文字方面(如“语言文字简朴无华”)，也可用于生活作风方面(如“他在吃、穿方面一向简朴”)，还可用于设备条件方面(如“这是一间设备十分简朴的办公室”)。“俭朴”着重指节俭朴素，运用范围较小，多用于个人生活方面
24、；简练：简要，精练。凝练：紧凑，简练。等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。视同儿戏：比喻不当一回事，极不重视。语意比“等闲视之”重。根据语境选C项。答案：C6下面语段横线处应填入的句子，最恰当的一项是()国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，。A既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管
25、，污染问题越来越严重解析：该题的正确顺序应该按事理间的因果顺序来安排：“不传达上级指示”“不购置污水处理设备”是“原因”，“环保工作没人管”“污染问题越来越严重”是“结果”，且两个“原因”是从思想上的不重视到行为上的无作为，相互不能颠倒；两个“结果”是程度上的加深，本身也暗含因果关系，不能颠倒。答案：C7下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是()王夫之在薑斋诗话中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“”就是以乐景写哀情的典型。我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境。荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是的事。A江头宫殿锁千
26、门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美B正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得C江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得D正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美解析：“氛围”与“气氛”意义相近，但“氛围”常跟“环境”搭配。两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。一举两得：指做一件事情，得到两种收获。根据语境，重在“得”，应选“一举两得”。给出的两句都是杜甫的诗，它们都是“以乐景写哀情”。答案：C8阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。请分别对第三联中“过”“随”两个字作简
27、要赏析。答：答案：“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想。9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首(其三)潘大临西山连虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。【注】潘大临(约10571106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文，曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答：答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面，表现了作者一种闲适的心情。
