1、小学数学苏教版五年级上期中复习资料解析小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了小学数学苏教版五年级上期中复习资料，希望对大家的学习有所帮助!第一单元：0即不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。第二单元：平行四边形的面积 = 底 高 S = a h三角形的面积 = 底 高 2 S = a h 2梯形的面积 = (上底+ 下底) 高 2 S = (a + b ) h 2一个平行四边形能分割成两个完全相同的三角形;两个完全相同的三角形能拼成一个平行四边形。一个平行四边形能分割成两个完全相同的梯形;两个完全相同的梯形可能拼成一个平行四
2、边形。等底等高的三角形的面积相等;一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。第三单元：分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示，一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几、三位小数表示千分之几小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一0.1;小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一0.01;小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一0.001; 每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这是小数的性质。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的0把小数化简。把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在这个数万位的右下角点上小数点，
3、再在数的末尾添写“万”字。把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在这个数亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“亿”字。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称
4、呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第四单元：小数加减法的计算方法：相同数位对齐;从最低位算起：各位满十要进一;不够减时要向前一位借10再减。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。为大家整理的小学数学苏教版五年级上期中复习资料，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典数学网!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
