1、中国现代诗歌散文欣赏综合测试一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。为什么汉字是方块字，这个问题虽然没有明确的考证，但从古人观察世界的方式中便可窥见一斑。淮南子说：“往古之时，四极废，九州裂。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极。”在古人心目中，“天圆地方”，地是方形的，而且在这四方形地的尽头，还有撑着的柱子。从甲骨文可以看出，汉字基本上是方形。到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形了。此后，春秋战国时从篆书到隶书，汉字完成了一次飞跃，表现在字形上，就是从以前的圆润瘦长变成了方方正正的方块字。这种方方正正的写法，体现了中国古人所追求的客观美稳重、端庄、平衡对称
2、，有一种周正之美。虽然后来有了“龙飞凤舞”的草书，但每个朝代的正体字，仍然沿袭着工整的书写模样。最早的金文，即刻在青铜器上的铭文，都写得规规矩矩，在当时写字是件极其庄重严肃的事。到了周朝后期，各国纷争，文字异性，但距离周国最近的秦国，其正体字仍然是规正的篆体字。秦国灭六国，建立秦朝之后，正式立小篆为正体字。但在官方规定的正体字之外，秦简上还出现了种辅助性书体，即后来的隶书，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，此后，在魏晋南北朝年间，楷书盛行，成为官方认可的正体字，一直流传至今。虽然书写方式不同，但对平衡对称、周正之美的追求却一直没变。唐朝时用科举制选拔人才，开了各种考试科目，书法就是
3、其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。当时颜元孙干禄字书的影响很大，这本字书是在颜师古的“颜氏字样”的基础上完成的，字分俗体、通体、正体三种写法。科举考试，官府文书，写字必遵正体。后来颜元孙的侄子颜真卿在湖州做官，将干禄字书书写上石。要想通过科举求仕进，就必须学习这样的干禄字。之后，端正秀丽的干禄字楷书成了一种程式化的写法，千字雷同，明朝时，为皇帝书写诏诰的宫廷书家，以沈度最著名，都擅长一笔这样的字，人称“台阁体”，清朝叫“馆阁体”。不过，这样过分求统一的书写方式却破坏了
4、书法的灵魂对“势”的追求。古人写字，讲求一个“势”字，不仅指通篇的气势，更指每一笔的手势动作。把字写“活”，就是这个道理，有口气顶着，才能透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。书写动作连贯，做到下笔不悔，一气呵成，才能气韵生动。而要达成这样的功力，日积月累的训练便不可缺少，使肌肉也形成记忆。这种日复一日的临摹、书写，培育了中国古人最早的美学情趣，甚至成为一种人格训练。所谓“字如其人”，虽然后来多从道德层面解读，但其本意仍是强调一种认真的精神，写字如是，做人亦如是。(节选自汉字为什么是方块字，有删改)1下列对方块字发展历史的表述，不正确的一项是()(3分)A方块字与古人观察世界的方式有关
5、，因为在古人心目中，天圆地方，地是方形的，而且在四方形地的尽头，还有撑着的柱子。B甲骨文中的汉字基本上是方形，到了西周末年，汉字一字一方格的特点已经完全成形，春秋战国时，汉字完成了字形从圆润瘦长到方方正正的一次转变。C秦朝时，小篆为正体字，到汉代汉武帝年间，隶书逐步取代篆书成为正体字，魏晋南北朝年间，楷书成为官方认可的正体字。D古人写字讲求一个“势”字，要求书写连贯，下笔不悔，一气呵成。这是书法的灵魂，只有这样才能达到气韵生动的效果。【答案】D(不属于对方块字发展历史的表述。)2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分)A方块字方方正正的写法，体现了中国古人平衡对称、周正之美的追求，这
6、种审美追求并没有因书写方式的不同而有所改变。B虽然草书是“龙飞凤舞”的形态，但每个朝代的正体字仍然是工整的，及即使是最早的金文，都写得规规矩矩。C因为文字书法的优劣关系到个人的功名和人生出路，所谓“升沉是系”，所以仕进者非常重视。如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展。D干禄字楷书在明朝时被称为“台阁体”，在清朝时被称为“馆阁体”，虽端庄秀丽，但写法程式化，千字雷同，破坏了书法对“势”的追求。【答案】C(“如果学好端正秀丽的干禄字，就可以参加科举考试谋求仕途发展，”与原文不符。)3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()(3分)A淮南子中关于女娲补天的传说是用来说明古人
7、观察世界的方式的，我们可以从这种方式中了解“汉字是方块字”的部分原因。B唐朝时选拔人才重视书法，要求“楷书字体，皆得正详”，文字与书写并重。颜师古创立的干禄字几经发展，成为科举考试、官府文书必遵的书写正体。C古人写字，不仅讲求通篇的气势，而且讲求每一笔的手势动作，即把字写“活”，透出字里的精气神，这便是“见字如见人”的所指。D在书写上，要达成气韵生动的功力，就必须进行日积月累的训练，使肌肉也形成记忆。这种训练也成为一种人格训练，体现了一种认真的精神。【答案】B(“颜师古创立的干禄字”不正确。)二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文字，完成47题。马亮，字叔明，庐州合肥
8、人。举进士，为大理评事、知芜湖县，再迁殿中丞、通判常州。吏民有因缘亡失官钱，籍其赀犹不足以偿，妻子连逮者至数百人。亮纵去，缓与之期，不逾月，尽输所负。会诸路转运司置纠察刑狱官，以福建路命亮，覆讯冤狱，全活者数十人。久之，出知饶州。州豪白氏多执吏短长，尝杀人，以赦免，愈骜横，为闾里患，亮发其奸，诛之，部中畏慑。州有铸钱监，匠多而铜锡不给，亮请分其工之半，别置监于池州，岁增铸缗钱十万。王均反，以为西川转运副使。贼平，主将邀功，诛杀不已，亮全活千余人。城中米斗千钱，亮出廪米裁其价，人赖以济。召问蜀事，会械送贼诖误者八十九人至阙下，执政欲尽诛之。亮曰：“愚民胁从，此特百之一二，余窜伏山林者众。今不贷之
9、，反侧之人，闻风疑惧，一唱再起，是灭一均、生一均也。”帝悟，悉宥之。加直史馆，复遣还部。知潭州，属县有亡命卒剽攻，为乡闾患，人共谋杀之。事觉，法当死者四人，亮咸贷之，曰：“为民去害，而反坐以死罪，非法意也。”徙升州。行次江州，属岁旱民饥，湖湘漕米数十舟适至，亮移文守将，发以振贫民。因奏：“濒江诸郡皆大歉，而吏不之救，愿罢官籴，令民转粟以相赒。”以右谏议大夫知广州。时宜州陈进初平，而澄海兵从进反者家属二百余人，法当配隶，亮悉置不问。盐户逋课，质其妻子于富室，悉取以还其家。海舶久不至，使招来之，明年，至者倍其初，珍货大集，朝廷遣中使赐宴以劳之。入为御史中丞。建言：“士民父祖未葬而析居，请自今未葬者
10、，毋得辄析。”仁宗初，拜尚书右丞，知庐州，召判尚书都省兼知审刑院，迁工部尚书、知亳州，迁江宁府，以太子少保致仕，卒，赠尚书右仆射。亮有智略，敏于政事，然其所至无廉称。吕夷简少时，从其父蒙亨为县福州，亮见而奇之，妻以女。妻刘恚曰：“嫁女当与县令儿邪？”亮曰：“非尔所知也。”田况、宋庠及其弟祁为童子时，亮皆厚遇之，曰：“是后必大显。”世以亮为知人。亮卒，时夷简在相位，有司谥曰忠肃，人不以为是也。(选自宋史马亮传)注：赒：(zhu)救济，救助4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A籍其赀犹不足以偿籍：抄没B人赖以济 济：救济C而反坐以死罪 坐：定罪D行次江州 次：到达【答案】D(次：
11、驻扎，这里是住宿的意思。左传庄公三年：“凡师，一宿为舍，再宿为信，过信为次。”)5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()A以右谏议大夫知广州至丹以荆卿为计，始速祸焉B非尔所知也今急而求子，是寡人之过也C吏民有因缘亡失官钱因宾客至蔺相如门谢罪D亮见而奇之君子博学而日参省乎己【答案】B(B项：两个“也”都是表判断的句末语助词。A项：前“以”是“凭借”的意思；后“以”是“把”的意思，“至丹以荆卿为计，始速祸焉”意思是说，到燕太子丹把派荆轲去刺杀秦王作为对付秦国的策略，这就招致了灭国的祸患；都是介词。C项：前“因”是“因为”的意思，后“因”是“通过”的意思，都是介词。D项：前“而”
12、表顺承，后“而”表递进，都是连词。)6下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)()A马亮处理政事很敏捷，但是没有廉洁的称誉，死时他的女婿是宰相，主管机构赠“忠肃”的谥号，人们都不以为然。B吕夷简小的时候，跟着到福州做县令的父亲，马亮看见他认为他很奇特，就把女儿嫁给他，马亮的妻子认为他有远见。C马亮任潭州知州时，属县有一帮亡命之徒，谋杀他。事情败露，按法律应当被处死的有四人，马亮全部放了他们。D王均任命马亮为西川转运副使。王均叛乱被平定后，主将邀功请赏，杀了很多人，而马亮和其他一千多人却得以保全活命。【答案】A(B项：说“马亮的妻子认为他有远见”错，原文“妻刘恚曰”；C项：说“属县有
13、一帮亡命之徒，谋杀他(马亮)”错，是乡闾人一起杀了“亡命卒”；D项：马亮担任西川转运副使，不是王均任命，而是在平定王均叛乱时朝廷任命。)7把文中画线句子翻译成现代汉语(10分)(1)今不贷之，反侧之人，闻风疑惧，一唱再起，是灭一均、生一均也。(3分)译文：_(2)濒江诸郡皆大歉，而吏不之救，愿罢官籴，令民转粟以相赒。(4分)译文：_(3)盐户逋课，质其妻子于富室，悉取以还其家。(3分)_【答案】(1)现在不宽恕这些人，心中反复不定的人，听到消息疑惑恐惧，一呼再起，这是灭了一个王均，又出现一个王均啊。(2)临江各郡都严重歉收，而官吏不救济他们，希望官府停止买粮，让百姓运粮相互救济。(3)盐户拖欠
14、赋税，(官府)把他们的妻子儿女抵押给富户，(马亮就)把他们全部放回家。参考译文：马亮字叔明，庐州合肥人。考中进士，任大理评事、芜湖县知县，两次迁升后担任常州通判。吏民中有人因故丢失官钱，抄没他家产也不足以赔偿，妻子和孩子受牵连而被拘押的达到数百人。马亮就把他们放走，放宽期限，不超过一个月，所欠的钱全部偿还了。适逢诸路转运司设置纠察刑狱官一职，朝廷就委任马亮为福建路纠察刑狱官，复查冤狱，救活几十人。很久以后，出朝为饶州知州。州中豪强白氏掌握着吏役的底细，曾杀人，因大赦而被免罪，更加强横，成为当地的祸患，马亮揭发他的罪状，将他杀掉，辖境内的人都畏服。州中有铸钱监，工匠多而铜锡等原料供应不足，马亮申
15、请分去一半工匠，另外在池州设监，每年增铸缗钱十万。王均反叛，朝廷任命马亮为西川转运副使。贼人平定，主将邀功，滥杀不止，马亮保全存活千馀人。城中米每斗一贯，马亮出仓米平抑米价，人们赖以救济。召见询问他蜀中情况，适逢有被诱胁加入贼党的八十九人被押至朝廷，宰相要把他们全部诛杀。马亮说：“愚民被胁从，这些不过是其中的百分之一二，其馀逃窜在山林中的还有很多。现在不宽大这些人，心中反覆不定的人，听到消息为之疑惧，一呼再起，是消减一个王均，又生一个王均。”皇帝醒悟，全部宽大他们。马亮加官直史馆，又让他回任所。马亮还朝被任为潭州知州，属县中有亡命士卒公然抢掠，成为当地居民的患害，人们一起商量杀掉了他们。事情被
16、发觉，依法当死的有四人。马亮对这四人都宽大，说：“为民去害，而反处死罪，这不是立法的本意。”调任升州。途中在江州住宿，正逢岁旱民饥，湖湘漕米几十船刚运到，马亮发文给守将，拨米救济贫民，于是上奏：“濒江各州都严重歉收，而官吏不救济，希望停止官籴，让百姓运粮相互救济。”以右谏议大夫为广州知州。当时宜州陈进刚平定，而跟从陈进反叛的澄海兵家属二百多人，按法律应没入官府为奴，马亮都不追究。盐户拖欠官赋，把妻子儿女抵押给富户，马亮将他们全放回家。海船长久不来贸易，派人去招徕，第二年，到来的比当初还多一倍，珍宝货物大量聚集，朝廷派宦官赐宴以示慰劳。入朝任御史中丞。建议：“士民父祖未葬而分居，请从今日开始凡未
17、葬的，不要分开。”仁宗初年，任尚书右丞，再任庐州知州，入朝任判尚书都省兼知审刑院，升任工部尚书、亳州知州，又升任江宁府知府，以太子少保退休，去世，赠官尚书右仆射。马亮有才智，擅长处理政事，然而所到之处没有廉洁的美誉。吕夷简小时候，跟随父亲吕蒙亨到福州任县令，马亮见后觉得他很优秀，就把女儿嫁给他。妻子刘氏生气地说：“为什么把女儿嫁给一个县令的儿子？”马亮说：“这不是你懂的。”田况、宋庠和弟弟宋祁幼年时，马亮都待他们很好，说：“这些人以后肯定会显贵。”世人认为马亮有知人之明。马亮去世，当时吕夷简正任宰相，有关机构赠谥号为忠肃，人们都不以为然。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首宋词，然后回89
18、题。南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。注：贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。8词的上片描写了怎样的画面？结合内容简要分析。(5分)_【答案】上片描绘出一幅闲适恬淡、生机勃勃的夏日风景图。词人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。9词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？在作者笔下，这些事似
19、乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，和上片大异其趣，请简要分析。(6分)_【答案】写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能自赏，自取其乐。透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)_，不能十步；_，功在不舍。(荀子劝学)(2)若夫乘天地之正，而_，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子逍遥游)(3)三岁为妇，靡室劳矣。_，靡有朝矣。(诗经卫风氓)(4)香远益清，亭亭净
20、植，_。(周敦颐爱莲说)(5)_，何似在人间！(苏轼水调歌头明月几时有)(6)阳春之曲，和者必寡；_，_。(后汉书)【答案】(1)骐骥一跃；驽马十驾(2)御六气之辩(3)夙兴夜寐(4)可远观而不可亵玩焉(5)起舞弄清影(6)盛名之下，其实难副请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文章，完成(1)(4)题。生活在大自然的怀抱里(法)卢梭为了到花园里看日出，我比太阳起得更早；如果这是一个晴天，我最殷切的期望是不要有信件或来访扰乱这一天的清宁。我用上午的时间做各种杂事。每件事都是我乐意完成的，因为这都不是非立即处理不可的急事，然后我匆忙用膳，为的是躲避
21、那些不受欢迎的来访者，并且使自己有一个充裕的下午。即使最炎热的日子，在中午一点钟前我就顶着烈日带着小狗芳夏特出发了。由于担心不速之客会使我不能脱身，我加快了步伐。可是，一旦绕过一个拐角，我觉得自己得救了，就激动而愉快地松了口气，自言自语说：“今天下午我是自己的主宰了！”接着，我迈着平静的步伐，到树林中去寻觅一个荒野的角落，一个人迹不至因而没有任何奴役和统治印记的荒野的角落，一个我相信在我之前从未有人到过的幽静的角落，那儿不会有令人厌恶的第三者跑来横隔在大自然和我之间。那儿，大自然在我眼前展开一幅永远清新的华丽的图景。金色的染料木、紫红的欧石南非常繁茂，给我深刻的印象，使我欣悦；我头上树木的宏伟
22、、我四周灌木的纤丽、我脚下花草的惊人的纷繁使我眼花缭乱，不知道应该观赏还是赞叹：这么多美好的东西竞相吸引我的注意力，使我在它们面前留步，从而助长我懒惰和爱空想的习气，使我常常想：“不，全身辉煌的所罗门也无法同它们当中任何一个相比。”我的想象不会让如此美好的土地长久渺无人烟。我按自己的意愿在那儿立即安排了居民，我把舆论、偏见和所有虚假的感情远远驱走，使那些配享受如此佳境的人迁进这大自然的乐园。我将把他们组成一个亲切的社会，而我相信自己并非其中不相称的成员。我按照自己的喜好建造一个黄金的世纪，并用那些我经历过的给我留下甜美记忆的情景和我的心灵还在憧憬的情境充实这美好的生活。我多么神往人类真正的快乐
23、，如此甜美、如此纯洁，但如今已经远离人类的快乐。甚至每当念及此，我的眼泪就夺眶而出！啊！这个时刻，如果有关巴黎、我的世纪、我这个作家的卑微的虚荣心的念头扰乱我的遐想，我就怀着无比的轻蔑立即将它们赶走，使我能够专心陶醉于这些充溢我心灵的美妙的感情！然而，在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。甚至即使我所有的梦想变成现实，我也不会感到满足：我还会有新的梦想、新的期望、新的憧憬。我觉得我身上有一种没有什么东西能够填满的无法解释的空虚，有一种虽然我无法阐明，但我感到需要的对某种其他快乐的向往。然而，先生，甚至这种向往也是一种快乐，因为我由此充满了一种强烈的感情和一种迷人的感伤而这
24、都是我不愿意舍弃的东西。我立即将我的思想从低处升高，转向自然界所有的生命，转向事物普遍的体系，转向主宰一切的不可思议的上帝。此刻我的心灵迷失在大千世界里，我停止思维，我停止冥想，我停止哲学的推理；我怀着快感，感到肩负着宇宙的重压。我陶醉于这些伟大观念的混杂，我喜欢任由我的想象在空间驰骋；我禁锢在生命的疆界内的心灵感到这儿过分狭窄，我在天地间感到窒息，我希望投身到一个无限的世界中去。我相信，如果我能够洞悉大自然所有的奥秘，我也许不会体会这种令人惊异的心醉神迷，而处在一种没有那么甜美的状态里；我的心灵所沉湎的这种出神入化的佳境使我在亢奋激动中有时高声呼唤：“啊，伟大的上帝呀！啊，伟大的上帝呀！”但
25、除此之外，我不能讲出也不能思考任何别的东西。遗忘，但他们肯定不会把我忘却；不过，这又有什么关系？反正他们没有任何办法搅乱我的安宁。摆脱了纷繁的社会生活所形成的种种尘世的情欲，我的灵魂就经常神游于这一氛围之上，提前跟天使们亲切交谈，并希望不久就将进入这一行列。我知道，人们将竭力避免把这一处甘美的退隐之所交还给我，他们早就不愿让我待在那里。但是他们却阻止不了我每天振想象之翼飞到那里，一连几个小时重尝我住在那里时的喜悦。我还可以做一件更美妙的事，那就是我可以尽情想象。假如我设想我现在就在岛上，我不是同样可以遐想吗？我甚至还可以更进一步，在抽象的单调的遐想的魅力之外，再添上一些可爱的形象，使得这一遐想
26、更为生动活泼。在我心醉神迷时这些形象所代表的究竟是什么，连我的感官也时常是不甚清楚的；现在遐想越越深入，它们也就被勾画得越越清晰了。跟我当年真在那里相比，我现在时常是更融洽地生活在这些形象之中，心情也更加舒畅。不幸的是，随着想象力的衰退，这些形象越越难以映入脑际，而且也不长长时间的停留。唉！在一个人开始摆脱他的躯壳时，他的视线却被他的躯壳阻挡得最厉害！(1)下列对散文有关内容、结构的分析和概括，正确的两项是(5分)()()A文章首先从清新美丽的自然世界开始写起，开篇即点明了对自然世界的喜爱之情。B作者对自然世界的遐想既可以带来愉悦的享受，也会带来一些不愿产生的痛苦。C作者在构造想象的自然世界时
27、，用自己在现实生活中不够美满的东西填充一切。D作者即使投入到一个无垠的世界里也会时时感到心灵的狭窄，不能思考任何问题。E作者在这篇文章中的想象和思想经历了不同层次的提升，但最后思绪还是回到现实。【答案】BE(A.文章开篇并没有从自然界写，从自己的行动写起。C.表述错误，原文是说“并用那些我经历过给我留下甜美记忆的情景和我的心灵还在憧憬的情境充实这美好的生活”。D.不够全面，原文是“思考任何别的东西”，不能一概而论是“任何问题”。)(2)第一段“从而助长我懒惰和爱空想的习气”这句话在文章中有什么作用？(6分)_【答案】承上启下。直接点明上文描绘自然界对作者的影响，引出下文中几种不同层面的想象。(
28、3)结合上下文理解下面句子的含意。(6分)在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。(3分)_在一个人开始摆脱他的躯壳时，他的视线却被他的躯壳阻挡得最厉害！(3分)_【答案】梦想有时很难成为现实，而且即使有些梦想实现了，新的梦想又会折磨我，这些都让我痛苦。一个人想要摆脱现实的时候，经常被现实束缚住。(4)有人说“自然和社会是对立的，自然和社会又是相通的”结合这篇文章的内容和自己的生活感受，谈谈你对这句话的理解。(8分)_【答案】自然和社会具有一定的对立性，现实世界让人烦躁、不得安宁；自然世界能让人平静安宁。现实世界充满舆论、偏见和虚情假意；自然世界快乐、甜美、纯洁。现实世界处
29、处充满束缚；自然世界可以自由驰骋。自然和社会具有一定的相通性。人对自然世界的设想其实来源于对现实世界的不满，对自然世界虚构其实是对现实世界的追求。任何一个人总是生活在现实和虚幻的自然世界之中。四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)留得清气满乾坤冯骥才忽闻孙犁先生辞世，一阵痛惜过后，却有一种异样的感觉产生。静下心想，心中无声地冒出王冕那题画诗中最后的两句：“不求人夸颜色好，只留清气满乾坤。”在我热爱继而从事文学来的几十年里，不断地读到孙犁先生的作品。先是他那种风格独具的小说，他的乡土情感与真诚的人民性，那种风格一如白洋淀里的水光荷影，明亮透彻；后来便是他的
30、散文随笔，亦是一样的清纯；其练达的文字，尤具古典文学的功力，仿佛荷叶上的颗颗露珠，晶莹闪烁。孙犁先生在中国当代文学史上自然居位甚高。那么，他身后给我们留下的除去作品本身，还有什么呢？我至今还记得他在鞍山道那两间老式平房，一排书柜从中隔开，外边待客，里边起居。房子几乎没有什么装饰。方桌上一个圆圆的水仙盆，用清水养着十来枚各色的雨花石。那清澈而沉静的水与石头上不变的花纹，便是他个性的象征。记得他每收到外边寄来的刊物，则用裁刀在一边整齐裁开。取出刊物后，收起空信封，以便反过来再用。他不爱热闹，自然更不善应酬，与人谈话时也是说得少。他很少谈外国作家。当时我想，可能是“文革”才过不久，老人们心有余悸，尤
31、慎于言吧！然而他从不苟合时污，不迎合权势，绝不写那种低眉折腰或是为虎作伥的文字，这在那个充斥着政治淫威的时代是极难做到的。由此看，不正是一种坚硬的骨气支持他这个外表懦弱的知识分子周身不染地度过了那风雨十年吗？他不喜欢世俗的纷争与打扰，他甚至更喜欢寂寞一些，逢事辄必退避三舍。但是他又不会对社会的症结视而不见，往往忽出一纸言辞犀利的檄文；他既出世又入世。前者出于他的天性，后者出于他的社会良心。而其前者应视作为人高洁，不落俗；其后者则是他思想原则上的黑白分明，刚正不阿。孙犁先生的处世是有距离感的，它的美学也是讲究距离感的。即便是他写那些抗战时代的小说，对自己十分投入的生活，也保持一种审美的距离。审美
32、距离的最终成果是审美的升华，这也是他那些名篇今天还很迷人的关键。同时，距离使他冷静，深入，不被激情误导，所以孙犁的作品不煽情，不造势，不媚俗；看似很淡而实际很深。他用生活本质的情感与美征服人。能使他如此自信的写作，来源于他为人为文的真实、透彻与纯粹。他的生活与写作始终在自己的“人文绿地”里。从未有过大红大紫，鼓乐喧天，众星捧月，骑龙驾虎。他活得安静，自我，孤独，从容。他活在任何圈外，甚至在文坛外。离开文坛却不离开文学，这才是他选择的一种活法。别人都知道他怕人打扰而与他拉开距离。他与外部的联系只有依靠信件而非电话。但评价一个作家的生活最终还是要看他的作品。他终生守住自己的个性，也就守住了自己的文
33、学。孙犁的寂寞才是彻底的、不打折扣的、真正的寂寞，不是拿清高作为卖点的假寂寞或者伪寂寞。他拿自己的一生证明了自己的天性与个性，最终才完成了自己。他给文坛留下的既是一种风格，更是一种性格。把这种风格与性格合在一起，便是孙犁的文学空间。孙犁是当代文坛特立独行的“惟一”。他是不可模仿也无法模仿的，这便是他至高的价值。也许我们的理论界过于钟情于种种舶来的新潮，对孙犁的空间远远没有开掘。而且，在今天市场化中充满世故与故事的油腻腻的文坛艺坛中，由于孙犁这种为人为文的存在，我们觉得清气犹在，呼吸起来，沁人心脾。文学的一代先贤去了，历史的巨手把一个文学时代一下子翻了过去。这一代人中有多少昔日的才俊与文豪，都已
34、化为一片虚幻。站在历史的面前，我们深深感到无奈与茫然。谁也无法把过去的时光拉回来。但历史也不会空空而去。孙犁的一代不是把美好的有特殊意义的东西留给了我们？我们因他们而骄傲。我们会珍惜他们留下的一切的。(有删改)(1)下列对文章内容的理解，最恰当的两项是(5分)()A孙犁的作品被人们热爱，他用生活本质的情感与美感动人，本文用细腻的笔触，自然流畅的语言与行文结构，形成与之相契合的质朴、自然、冲淡的艺术风格。B不苟合时污，不迎合权势，不写低眉折腰或是为虎作伥的文字，正是源于孙犁骨气支持。C作者撷取孙犁养雨花石这一细节，主要表现孙犁高洁坚定的品格和高雅的情趣。D孙犁的“寂寞”和生活中大多数人的寂寞不一
35、样，这反映出他安静从容的生活态度和不媚流俗、恬淡高洁的伟大人格。E冯骥才在文中为我们塑造了一位血肉丰满的文人形象，既浓墨重彩地描写了孙犁先生的文学成就，又略写了他的文人操守。【答案】A(3分)B(2分)D(1分)(C项中雨花石细节主要是为了引出下文对孙犁沉静性格的介绍；E项中“浓墨重彩”有误。D“孙犁的寂寞和生活中大多数人的寂寞不一样”，说法过于绝对。)(2)根据全文内容，概括“只留清气满乾坤”中“清气”具体含义。(6分)_【答案】要点：孙犁其文：文风真诚，清纯，文字练达；孙犁其人：个性清彻，沉静；有坚硬的骨气，一身正气；淡泊高洁。(3)文章中孙犁“选择了一种活法”，请联系全文概括这种“活法”
36、表现在哪些方面？(6分)_【答案】孙犁的活法：在日常生活方面：喜欢简朴清宁的生活不喜热闹，不善应酬，追求安静。在文学创作方面：生活在任何圈外，离开文坛却不离开文学精神生活方面：追求高洁、脱俗的生活，黑白分明，刚正不阿。(4)“孙犁的一代”留给了我们哪些有特殊意义的东西？请结合材料，联系实际，谈谈你的看法。(8分)_【答案】要点：“孙犁的一代”给我们留下了一笔宝贵的文学遗产(精神财富)；给我们留下了纯洁的文风与高尚人格，净化了文坛与我们的心灵；为我们研究具有民族特色(传统)的文学提供了巨大的空间。五、语言文字运用(20分)13下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A一切有爱心的人们，
37、都应该积极通过慈善机构或直接向社会捐资，那些腰缠万贯却细大不捐的人，将被视为没有社会责任感的人。B建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较，不浪费一滴水、一粒粮。C现在已经进入新媒体时代，传统的纸质媒体已经四面楚歌，如若不想方设法挖掘其核心竞争力，很有可能被时代淘汰。D青春版秦腔杨门女将减少了旧本中拖沓冗长的回放交代，以几分钟的舞台呈现，对全剧情节做了有力铺垫，收到了以一当十的艺术效果。【答案】C(细大不捐：小的大的都不抛弃。此处望文生义。锱铢必较：指对很少的钱或很小的事都十分计较。形容非常刻薄悭吝。含贬义。这里贬词褒用。四面楚歌：比喻陷入四面
38、受敌，到达孤立无援的窘迫境地。以一当十：一个人抵挡十个人，形容勇敢善战，以少胜多。)14下列说法，不正确的一项是(3分)()A舒婷，朦胧诗派的代表人物，1952年生于福建厦门，20世纪70年代，她的诗作便受到人们的关注，舒婷的诗作既有鲜明的时代叛逆精神，又有执著深切的热爱之情，发自内心，细腻而优美，被人誉为心灵世界的歌。B在朦胧诗中，诗人多以主观情绪和人的各种心态为表现对象，从主观情绪出发，想象并构造成某种具体的画面与景致，从而使具体的情感形象化，以达到艺术表达效果。C象征，指用某一特定的具体形象暗示另一事物或某种意义。这是新诗常用的手法，这一手法打破了真实描写和直抒胸臆的传统表现手法。D20
39、世纪80年代中期，韩东与李亚伟等人推出一股先锋派诗歌新潮。先锋派诗歌是继“朦胧诗”“寻根诗”之后出现的一种后现代主义诗歌。【答案】B(不是“具体”，是抽象)15在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是()(3分)人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵，_。_。_。_；_；_。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船这两个字涵义极广同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程
40、度又随天资境遇而不同我见到它可以让人纳凉ABC D【答案】D162014年2月，某网站发布了“习主席的时间都去哪儿了”的图表新闻(漫画表格)。十八大后的15个月里，习近平的主要事务调研12次共计39天考察调研11个省市区访问5次共计39天行程遍布五大洲的14个国家会议80余次请概括图表新闻(漫画表格)表现的内容。用这种方式来表达有什么好处？(5分)_【答案】第一问：用原创的卡通动漫形象和表格，把习近平自履职以来的调研、出访和参加会议等情况展现出来；(2分)第二问：拉近了总书记与老百姓的距离，打破了领导人给大家的神秘感，表现了亲民的形象(表现了总书记践行党性原则，是坚持为人民服务的很好体现)；比
41、文字稿深入人心(直观形象)，也适应了读者的新阅读需求。17仿照下面的示例，话题不变，另写一组句子，要求修辞、句式与示例相同。(6分)命运如一壶翻腾的沸水，我们是一撮生命的清茶。没有水的浸泡，茶只能蜷伏一隅；没有命运的冲刷，人生只会索然无味。_【答案】命运如一支吸墨的笔，我们是一张洁白的纸。没有笔的书写，纸只能闲呆一边；没有命运的挥洒，人生只会毫无生机。命运如一支划船的桨，我们是一条远航的船。没有桨的挥动，船只能原地不动；没有命运的汹涌，人生只会停止不前。六、写作(60分)18阅读下面材料，按照要求作文。(60分)下雨，是常见的场景；听雨，可以听出许多感受，可能有雨的细腻缠绵、雨的激昂壮烈，可能
42、听出雨的情思、雨的韵味对于“听雨”，你有怎样的经历和感受呢？请以“听雨”为话题，写一篇文章。要求：除诗歌外，体裁不限；不少于800字。【写作指向】写好本题，要注意两点。1思接千古，纵横中外，才能有广度把思考的目光投向古今中外，文章才能旁征博引，材料充实，具有视觉和心灵的冲击力量。苏轼词中的雨、李清照词中的雨、蒋捷词中的雨、李商隐诗中的雨都可以使用。2倾注感情，提升立意，才能有深度写文章，首先要对写作的对象灌注浓郁的感情，下笔才能灵思泉涌；再要提升立意，让深刻的立意洞穿读者心灵，才有启迪作用。如“雨，总是愁思的凝结”“听雨，就是听自己灵魂的激荡”“听雨，是自己与自己的心灵对话”等立意，就很有力度
43、。【佳作赏读】听雨张亚旺今夜，雨潺潺。我的同桌，你在他乡还好吗？“当啷、当啷、当啷”那熟悉的金属撞击地面的声响又飘过我的耳旁，心中猛地涌起一阵波澜，于是泪水渐渐模糊了双眼那是暮春时节，雨丝飘飞，带着一丝淡淡的离愁，我跨入了新的班级。老师给我指了一个座位，他就成了我的同桌。他有一张成人的脸，浓黑的眉下却极不相称地嵌了一双稚气的眼睛。厚厚的嘴唇包覆着扭曲的牙齿，笑起来有些诡秘。上身很短，一双粗壮的胳膊很长总之，他看起来是那么不协调。对我的到来，他只是抬起头看了一眼算是表示欢迎，之后便又蜷在桌角研究一道不知什么习题。新同桌很古怪，下课铃一响，操场上便人声鼎沸，教室里冷冷清清，只有寥寥几人在埋头苦读。
44、在那几人里，我总能看到同桌的身影。他每天最早一个到校，最晚一个离校，天天如此。那天，我没有完成作业，放学铃响过好久，同学们都渐渐地离去了，空空荡荡的教室只剩下我和同桌。他慢慢地合上书页，嘴里唱着一首歌，转身移开了身后的桌子，他竟然取出了一副铁拐，熟练地夹在腋下，我这时才看清，他的左脚难看地向外撇着，仿佛没有知觉。面对目瞪口呆的我，同桌只是淡淡地笑了笑：“我的腿铁的。”他转身离去，缓缓地，在走廊里留下一串冗长的回音：“当啷、当啷、当啷”天空堆满了云絮，不一会儿就零零星星地飘起了雨，雨势渐大，雨声渐急，我开始为同桌担心。未经思索，便冲出了教室，一头闯进了雨中。远远地，透过沾湿的发梢，我终于看到了一
45、个身影拄着铁拐，在雨中跌跌撞撞，却从未停步。我忽然想起了雨中的莲，那盛开的花朵被打进泥水，浑身沾满泥浆，却不甘在泥土中无声地溶解。它傲然绽放，从未凋落一片花瓣。于是，我没有上前搀扶。因为我知道，搀扶，也是一种亵渎。【名师点评】听雨，听的是一份心情。同是芭蕉听雨，怀素听的是一种奔放、自如，于蕉叶练就狂放的书法。“帘外芭蕉三两窠”；李煜听出了亡国的凄凉、忧郁。“一点芭蕉一点愁”是羁旅的游子对家的悠悠思念和怀乡之情。同一个人不同时期不同地点听雨的心情也迥然不同，蒋捷的“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，很好地写出了少年的春风得意、中年的颠沛流离、老年的悲凉冷寂，多么神奇的雨啊，贯穿了人的一生，却有着不同的体会！
