1、小学数学第六册期中试卷一、 判断题(每道小题 4分 共 12分 )1. (1)一年中有7个月是大月，5个月是小月. ( )(2)96年是闰年，有366天. ( )2. (1)290÷40=650 ( )(2)625÷5<25×5 ( )3. (1)两个最小的两位数的积是100. ( )(2)已知单价和数量可以求总价. ( )二、 填空题(第1小题 4分, 2-3每题 6分, 共 16分)1. (1)( )=日产量×天数(2)12345÷40的商是( )位数.2. (1)8280÷63可以把除数看作( )试商.
2、(2)780×9≈( ) 7864÷8≈( )3. (1)2年半=( )个月 4日=( )时(2)482÷( )=2614三、 计算题(每道小题 6分 共 12分 )1. 110+584?375÷152. 108×(775?688)?8709四、 文字叙述题(每道小题 6分 共 12分 )1. 24除72与48的和，商是多少?2. 一个数是68，另一个数比它多35，它们的积是多少?五、 应用题(每道小题 8分 共 40分 )1. 棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，要织800千米布，需要多少天?2. 某
3、鱼场第一次捕鱼843千克，第二次捕鱼348千克，每千克售价4元，这些鱼共可卖多少钱?3. 某童装厂第一车间有12人，平均每人每天生产童装4套，四月份共生产多少套?4. 甲乙两地相距490千米，一辆汽车以每小时35千米的速度从甲地开往乙地，需要多少小时?如果早晨5时出发，下午几时可到达?5. 从长55厘米，宽40厘米的长方形纸上，剪下一个尽可能大的正方形，余下的面积是多少平方厘米?六、 其它题(每道小题 4分 共 8分 )1. 把分步算式合并成综合算式.1190÷14=8512×85=10202. 把分步算式合并成综合算式.15×12=180211+180=
4、391391÷23=17第二学期期中测试题(时间：90分钟 总分：100分)一、填空(30分)1.在下面的括号里最大能填几?60×()<370 80×()<47260×()<280 ()×26<1602.根据算式填空比150多18，改商().3.3610÷38的商是()位数，商是().2128÷56商的最高位是()位，商是().4.4吨=()千克.8000米=()千米.500厘米=()毫米=()分米=()米.5.在下面的括号里填上合适的单位.一支粉笔长约75().一个梨重130()
5、.一艘轮船每小时行20().一条鲸鱼重50().6.()×()=总价.总产量÷()=().二、判断题(对的在括号里打“√”错的打“×”)(5分)1.一个多位数除以两位数，商是三位数.这个多位数可能是四位数或是五位数. ()2.20厘米长的红铅笔和2分米长的蓝铅笔一样长.()3.测量人的身高可以用米或厘米作单位.()4.三年级有3个班，平均每班浇树32棵，一共浇树多少棵?这是一道求工作总量的题目.()5.要求总产量必须知道单产量和时间.()三、计算(40分)1.直接写得数(8分)40×80= 0×560= 180&time
6、s;2= 56÷9=630÷7= 250÷50= 136+32= 125-25=12×40= 16×6= 480÷80= 900÷30=5600÷70= 15×6= 34×40= 17×3=2.笔算(12分)38×72= 107×25= 240×28=5974÷34= 9666÷46=要验算 要验算3.脱式计算(12分)4995-51×42 5670÷(315&d
7、ivide;15)32×(86-37) 241+2961÷474.列式计算(8分)8556里面有多少个69?364除以37，商和余数分别是多少?四、应用题(25分)1.一台织布机每小时织布6米，要织792米布需要多少小时?(先写出数量关系式再解答)2.饲养小组养鸭76只，是养鸡只数的4倍，饲养小组养鸡和鸭共多少只?3.小亮家到学校2100米，用了15分钟，小亮每分钟走多少米?(先写出数量关系式再解答)4.第一小组有16人，平均每人加工零件28个，第二小组比第一小组多加工22个，第二小组加工零件多少个?5.汽车制造厂要生产8400辆客车，已经生产了1400辆，剩下的要3
8、5天完成任务，平均每天生产多少辆?参考答案一、1.6 5 4 62.20 7 168 168 65 68 340 27203.两 95十 384.4000 8 5000 50 55.毫米 克 千米 吨6.单价 数量单产量 数量或数量 单产量二、1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.×三、1.略.2.2736 2675 6720 1752421063.2853 270 1568 3044.124 931四、1.工作总量÷工效=工作时间 132小时2.95只3.路程÷时间=速度 140米4.470个一般说来，“教
9、师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5.200辆
