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小学数学第二册期末考试试题答案.doc

上传人:a**** 文档编号:485783 上传时间:2025-12-08 格式:DOC 页数:6 大小:17KB
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1、小学数学第二册期末考试试题答案2019小学数学第二册期末考试试题答案一、填空题。1、一个数从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。2、小学数学第二册期末考试试题答案2019:84是由( )个十和( )个一组成的,与它相邻的两个数是( )和( )。161855453、4、看图按要求填空。1小鸭在小猫的( )面。2猴在小鸡的( )面。3羽毛球在球拍的( )面。4汽车在轮船的( )面。5、1时=( )分 50分=( )角 5元8角=( )角6、在里填上、或。36-36 54+965-8 4元2角42元 30角3元7、在里填上+或-。226=16 398=47 307=37 7

2、20=728、用40、8、48这三个数写出两个加法算式、两个减法算式。_ _ _9、按规律涂一涂。二、选择题。(请将正确答案的序号填在括号里。)1、右图中,一共有( )个大小相同的正方体拼成。A.3 B.4 C.52、最大的两位数是( )。A.9 B.19 C.993、小玉的左边有5人,她的右边有9人,这一排一共有( )人。A.14 B.15 C.164、水果店里有梨40个,苹果的个数比梨少得多,苹果可能有( )个。A.85 B.35 C.155、买一块橡皮需要付5( )钱。A.元 B.角 C.分基本技能一、算一算83-30= 17-9= 8+67= 53-5=72+5= 86-60= 44-

3、40= 15+80=79-7= 18+8= 33-6= 9+56=15-8+14= 28+6-7= 79-70+25= 52-8+8=二、写出下列各数,并按从大到小或从小到大的顺序排列。四十五 ( ) 三十( ) 六十七( ) 九十六 ( )_综合应用一、我会统计。一(5)班学生最喜欢的饮料统计表饮料可乐王老吉橙汁雪碧人数610128一(5)班学生最喜欢的饮料统计图可乐王老吉橙汁雪碧1、涂一涂,完成统计图。2、喜欢喝可乐的人数比喜欢喝王老吉的少( )人。|3、你还能提出什么数学问题?并列算式解答。问题:算式:二、用数学。1、 ?朵72朵2、三、解决问题。分享到: 新浪微博 腾讯微博 QQ空间

4、QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址1、小玲买一本字典用了8元钱,她付给营业员20元,应找回多少钱?2、图书角的书被借走了9本,还剩64本,原来有多少本书?= 本3、黑兔和白兔一共有36只,白兔有20只,黑兔有多少只?4、5、亮亮有40张纸,折纸飞机先用去13张,折小船又用去9张,他共用去多少张纸?= 张评分标准基础知识一、填空(每空1分,共34分)二、选择(每题2分,共10分)基本技能一、算一算(两步计算每题1.5分,其余每题1分,共18分)二、写数并排序(写数每空1分,排序2分,共6分)综合应用一、统计(每空1分,共6分)二、用数学(每题3分,共6分)三、解决问题(每题4分,共20分)参考

5、答案:基础知识一、填空题。1、个、十、百2、8、4、83、853、15 17 19 50 40 354、上、下、右、左5、60 5 586、=7、-、+、+、+或-8、40+8=48、8+40=48、48-8=40、48-40=89、二、选择题。1、B 2、C 3、B 4、C 5、B基本技能一、算一算53、8、75、4877、26、4、9572、26、27、6521、27、34、52二、45、30、67、9630456796 或96674530综合运用一、1、(略)2、43、(略)二、用数学1、72-5=672、44+8=52三、解决问题1、20-8=122、9+64=733、36-20=16

6、“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4、35-7=285、13+9=22

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