1、小学数学毕业模拟试卷(二十二)一、 填空题(每道小题 2分 共 26分 )1. 给一块地施肥，每公顷施肥量和施肥总量成( )比例2. 五百六十万四千零九写作( )3. 装订一批练习本，工作效率和完成时间成( )比例4.5.6. 有一天，五一班出席38人，缺席2人，出勤率是( )7. 8吨70千克=( )吨8. 把120棵树苗按53分给甲、乙两校，甲校分得( )棵9.10. 在1、2、9三个数中，( )是质数，( )是合数，它们的公约数是( )11. 3.15小时=( )小时( )分12. 有一个长方体，长5厘米，宽和高都是3厘米，它的体积是( )，棱长之和是13.二、 计算题(1-4每题 3分
2、, 第5小题 4分, 6-7每题 5分, 共 26分)1.2. 1201253.4.5.6. (1000-195.2)(73.4+7.08)7.三、 文字叙述题(每道小题 3分 共 6分 )1. 比37大23的数乘3.6与2.8的差, 积是多少?2.四、 应用题(每道小题 6分 共 42分 )1. 一个直圆锥形砂堆,底面直径2米,高1.5米,这堆砂子有多少立方米?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立
3、和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育
4、，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。2. 修一条公路,原计划15天完成,实际每天修300米,结果提前3天完成,实际每天比原计划多修多少米?3.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
5、点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，
6、对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4.5. 师徒二人加工一批零件,师付独做需20小时,徒弟独做需30小时,二人合作需几小时完成?完成任务时师付比徒弟多做96个,这批零件共多少个?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。6. 向阳乡服装厂,有工人156,其中女工人数是男工人数的1.6倍,男、女工各多少人?7. 职工子弟小学原有科技书,文艺书共630本,其中科技书占20%,后来又买进一批科技书,这时科技书占这两种书的30%,又买进科技书多少本?
