1、课后练习 一、交际话题本次口语交际的话题是()A评选优秀班干部。B该不该实行班干部轮流制。B二、交际方法1.关于班干部轮流制的讨论,下列实施过程正确的是()A推荐代表班上发言选择大家认可的好方法小组讨论B小组讨论推荐代表班上发言选择大家认可的好方法C选择大家认可的好方法小组讨论推荐代表班上发言B2在该不该实行班干部轮流制的讨论中，下列说法正确的一项是()A当别人的观点与自己的观点发生冲突的时候，首先要表示强烈反对。B要一边听一边思考，有疑问的地方提出来，与大家一起讨论。C我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可以不听。B三、交际内容1选择。同学轮流担任班干部的好处是()(多选)A能调动全班
2、同学的积极性，能让每个同学都走上管理的岗位，体验管理的难度。B能锻炼学生的组织管理能力。C能利用班干部的职位，做一些对自己有利的事情。D班干部频繁更换，或某些职位不太适合某些人，不会形成良好的班级秩序。AB 2判断，对的打“”，错的打“”。(1)班干部只能让学习好的同学担任，这样才能调动全班同学学习的积极性。()(2)班干部一定要聪明，不聪明的人连自己都管不好，怎能去管好别人呢？()(3)轮流担任班干部，能让同学们充分展示才能，锻炼能力，并且正确认识权利与义务，学会承担责任。()(4)班干部这个角色对人没有什么特殊要求，什么样的人都适宜当班干部。()三(1)班的班干部轮流制已经试行一个学期了，
3、今天的班会上，班长组织同学们展开了一场小小的辩论赛。辩论的主题是“要不要继续实行班干部轮流制”，请你站在不同的立场将正、反方的辩论内容补充完整，并说一说自己的观点和理由。四、实践活动正方：我觉得可以继续实行班干部轮流制，这一个学期来，实行班干部轮流制好处多多。_示例：首先，很多同学担任过班干部后，体验到了管理的不易，不论在学习还是其他方面都有了更强的责任心，更加珍惜别人的劳动成果，更加配合管理者的工作，从而更利于班集体的团结。反方：虽然实行班干部轮流制有一些好处，但也有很多不足。_示例：比如，频繁地更换班干部，不利于班级“政局”的稳定；有的同学不具备当班干部的能力和素质，这都不利于班级的管理。我的观点是：_我的理由是：_示例：继续实行班干部轮流制。实行班干部轮流制能体现民主的平等，使同学们正确认识自己的权利和义务，学会承担责任。
