1、小学数学四年级上册期中考测试题一、计算题（16分）1、直接写出得数。（6分）1450=11030=28007=15040=2408=1254=3664=728+7=511930149279399973 2、列竖式计算（8分）13457=30552=45690=29038=二、填空。（28分。除第10题2分外，其余每空1分。）1、500340700是（）位数，最高位是（）位， “ 5”表示（）个（），“3”表示（）个（），“4” 表示（）个（）。2、3570201900读作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”位后面的尾数约是（）。3、角的两边是（）线，角的大小与（）无关。4、最小的自
2、然数是（），自然数有（）个。5、一列火车每小时可行使60千米，它的速度可以写成（），光的速度的每秒30万千米，可以写成（）。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，
3、多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。6、4（） 500047万 49（） 230000049亿与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟
4、非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。7、与100000相邻的两个数分别是（）和（）8、学校有1853人，大约是（）人，一本书408页，大约是（）页。9、把直角、锐角、钝角、平角、周角按照从小到大的顺序排列起来是：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。10、 如右图，1=90。，2= 45。 3= 4= 5=
