1、小学数学六年级下册第三单元试卷【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了小学数学六年级下册第三单元试卷，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学数学六年级下册第三单元试卷班级 姓名 得分一、填空题。(30分)134=( )8= =( )%。两个相互咬合的圆形齿轮的齿数之比是43，其中大齿轮有36个齿，小齿轮有( )个齿。一根竿直立在地面上，竿高2米，影长80厘米，影长和竿高的比是( )，比值是( )。甲乙与乙车速度比是45，行完同一段路程，乙车所用时间和甲车所用时间的比是( )。把两个比值都是 的比，组成一个内项为6和5的比例是 ( )。64=3( )， ( ) =5一幅地
2、图的比例尺是 ，即图上1厘米表示实际距离( )千米。在这幅地图上量得A、B两地距离是3.4厘米，实际距离是( )。 是( )比例尺，把它改写成数值比例尺是( )。、一张精密仪器图纸，用8厘米的线段表示实际的8毫米长，则这幅图的比例尺是( )。一个长5厘米、宽3厘米的长方形按31放大，得到的长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米，面积是( )平方厘米。三角形的面积一定，底与高成( )比例关系。圆锥的底面积一定，体积与高成( )比例关系。二、判断题。(每题2分，共10分)在一个比例中，两个外项的积减去两个内项的积，结果是0。在比例尺中，图上距离总是小于实际距离。 ( )圆柱与圆锥的体积比是31。
3、( )一个正方形按31放大后，周长和面积都扩大了3倍。( )方程和比例都是等式。 ( )三、选择题。(每题2分，共10分)一个比的前项扩大4倍，要使比值不变，后项应( )。缩小4倍 .扩大4倍 .不变铺地面积一定，( )和用砖块数成反比例。每块砖的边长 每块砖的面积 块砖的周长下面各组比中，第( )组两个比可以组成比例。56和65 和 87和21.75两个正方体的棱长之比是13,那么它们的体积之比是( )13 19 127如果 = ，那么x和y( )。.成正比例 .成反比例 不成比例四、计算。(每题3分，共12分) 6.5X= 3.254 = ：4=X ： ：X = ：2五、按要求画一画。(每
4、题4分，共8分)按13的比例画出长方形缩小后的图形。按21的比例画出梯形放大后的图形。五、解决问题。(每题6分，共30分)学校要建一个长80米，宽60米的长方形操场。请按照 的比例尺，画出操场的平面图。小兰的身高1.5m,她的影子长是2 .4m。如果同一时间,同一地点测得一棵树的影子长4 m,这棵树有多高?一间教室，用面积是0.16平方米的方砖铺地，需要275块，如果用面积是0.25平方米的方砖铺地，需要方砖多少块?(用比例解)某工程队修一条水渠，每天工作6小时12天可以完成。如果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务?(用比例解)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”
5、而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。七星瓢虫的实际长度是5mm。量出下图七星瓢虫的长度，求这幅图的比例尺是多少?以上就是小学数学六年级下册第三单元试卷全文，希望能给大家带来帮助！
