1、小学数学六年级下册期末基础知识练习题一、填空1、两种练习本，一种是5元6本，一种是3元4本，这两种练习本的单价比是（ ）。2、甲班人数比乙班多 ，则乙班人数比甲班少（ ）。3、圆柱的底面半径扩大3倍，高缩小3倍，体积（ ）倍4、图上距离1.5厘米表示实际60千米，则数值比例尺是（ ），线段比例尺是5、甲数与乙数的比值为0.4，乙数与甲数的比值为（ ）；已知34 a=b，那么ab=（ ）。6、一个数由十二个亿，一百六十三个万和五千八百八十个一组成。这个数写作（ ）；读作（ ）；四舍五入到万位约是（ ）。7、6.05吨=（ ）千克 114 小时=（ ）小时（ ）分8、45 和56 两个数中，较大的
2、数是（ ），分数单位较大的数是（ ）。9、梯形的面积是18平方分米，上下底边的和是9分米，高是（ ）分米。10、一道数学题，全班45人做正确，5人做错，正确率是（ ）%。11、甲数分解质因数是223，乙数分解质因数是237，那么，甲、乙两数的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。12、一个等腰三角形三边长度之比355，周长是52厘米，这个等腰三角形底边长是（ ）厘米。13、一个两位数，能同时被3和5 整除，这个数如果是奇数，最大是（ ）；如果是偶数，最小是（ ）。14、在一个比例式中，两个外项互为倒数，其中一个内项是112 ，另一个内项是（ ）。15、9005000000读作（ ），把它改写
3、成以万为单位的数是（ ），用四舍五入法省略亿后面的尾数约是（ ）。16、将3.144、3.1414、3.14、 从小到大排列：（ ）17、9.99549保留两位小数约等于（ ），精确到十分位，约等于（ ）。18、一项工程，甲乙两队合作12天完成，甲队独做要20天完成，如果由乙队独作，（ ）天可以完成。19、a/b是一个分数，b是比10小的奇数，要使 a/b是一个最大真分数，a/b=（ ）。20、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（ ）。21、把周长是8分米的正方形铁皮加工成一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）平方分米。（取=3.14）22、一个长方形，长与宽的比是43，如果宽增加3厘米
4、，原来的长方形就变成了正方形。原来长方形的面积是（ ）平方厘米。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。23、一个数的75%是150，这个数的25 是（ ）。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚
5、，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。24、一根长8米的钢管，截去14 后又截去14 米，还剩（ ）米。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其
6、相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。25、铅笔每支a元，比一本本子少0.12元，买5本本子应付（ ）元。
