1、2016年江西省萍乡市上栗县高考生物模拟试卷（4月份）一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的1如图表示某地云杉林的形成过程，下列相关叙述，正确的是（）A该群落的演替属于次生演替，群落结构越来越复杂B的过程中，乔木逐渐增加，草本植物最后在群落中消失C人类活动不会影响该群落演替的方向和速度D在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构2下列哪项不是血浆中的蛋白质具有的功能（）A降低血糖浓度B维持血浆渗透压C参与机体的体液免疫D运输O2和CO23某科学家在研究某物质跨膜运输时发现与曲线和相符，则此物质的跨膜运输方式最可能存在于下列哪一生理过程（）A葡
2、萄糖从血浆进入人的成熟红细胞BNa+通过离子通道进入神经细胞C小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸D组织细胞从组织液吸收氧气4将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高），下列相关叙述正确的是（）A用H218O浇灌水稻，叶绿体中最先检测到含18O的产物是氧气B一定条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，从而提高水稻的光合作用强度C光照强度低于8102molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的因素只有光照强度D原种水稻更适宜栽种在光照较强的环境中5用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如
3、下表下列叙述错误的是（）组别清水浓度a浓度b浓度c平均生根数1529387A实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D该生长素类似物对根的生理作用具有两重性6在一个随机交配的中等大小的种群中，经调查发现控制某性状的基因型只有两种：AA基因型的百分比为20%，Aa基因型的百分比为80%，aa基因型（致死型）的百分比为0，那么随机交配繁殖一代后，AA基因型的个体占（）ABCD二、（非选择题，共4小题，共54分）7如图1表示在最适条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光
4、照强度下的生理状态请回答下列问题：（1）图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是；适当提高外界温度，图中d点将向移动（2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于klx时植物才会表现出生长现象在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为mg（3）图2中细胞器利用CO2的场所和细胞器产生CO2的场所分别是；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是（4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所
5、示在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，使叶片吸收的CO2减少据丙图可知，适宜光强/40、强光/37及强光/40进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率（填上升/不变/下降）8病毒性肠胃炎的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等，回答下列问题：（1）呕吐、腹泻会导致病人细胞外液渗透压，引起下丘脑渗透压感受器产生兴奋，刺激垂体释放，减少水分散失（2）发热时体温很少会超过41，这是因为此时机体会释放出某些内源性降温物质，阻止体温的无限上升，这种调节机制是（3）下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率（单位时间内的兴奋次数）与体
6、温变化之间的关系如右图所示，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度由图可知，当体内出现发热现象时，冷敏神经元的放电频率（“低于”、“高于”或“等于”）热敏神经元的放电频率，S点向移此过程中基础代谢加快，耗氧量增加，病人会感到肌肉酸痛，原因可能是9植物生命活动受多种激素的调节如图1表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况，图2表示生长素浓度对植物的不同器官或不同植物生长的影响分析回答：（1）细胞分裂素的作用是从图1可以看出对种子萌发起抑制作用（2）若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是，D点表示的意义是（3）如果图2两曲线分别
7、代表双子叶植物和单子叶植物，则代表双子叶植物的是若乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得茎尖端背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）m10某植物红花和白化这对相对性状同时受三对等位基因控制（A、a；B、b；C、c），这些基因独立遗传当个体的基因型中每对等位基因都至少有一个显性基因时（即A_B_C_）才开红花，否则开白花（1）纯种白花品系可能的基因型有种，若一品系的纯种白花与其它不同基因白花品系杂交，子代均为白花，其最可能的基因型为（2）现有不同品系的纯种白花1、2、3、4，为确定其基因组成，拟进行如下实验：步
8、骤1：各品系与纯种红花植株杂交，获得F1步骤2：，统计子代表现型根据实验结果，可推断：若子代，说明该品系含一对隐性基因若子代，说明该品系含两对隐性基因若子代，说明该品系含三对隐性基因【选修一生物技术实践】11急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素是幽门螺杆菌（Hp）感染在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养基本步骤如下：配制培养基倒平板X培养观察请回答：（1）如图表示用的方法将聚集的菌种分散到培养基的表面（2）在配制培养基时，依据Hp的特殊营养要求要加入尿素，是因为Hp能以尿素作为配制培养基过程包括原料称重溶解、灭菌等步骤（3）步骤X表示在培养时，需将培养皿倒置并放在中若不倒置培养，将导致
9、（4）要分离出Hp产生的某种蛋白或扩增Hp的DNA用于研究，最常用的手段分别是法和技术2016年江西省萍乡市上栗县高考生物模拟试卷（4月份）参考答案与试题解析一、（选择题，每小题6分，共36分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的1如图表示某地云杉林的形成过程，下列相关叙述，正确的是（）A该群落的演替属于次生演替，群落结构越来越复杂B的过程中，乔木逐渐增加，草本植物最后在群落中消失C人类活动不会影响该群落演替的方向和速度D在云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构【考点】群落的演替；群落的结构特征【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但
10、是被彻底消灭了的地方发生的演替初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替次生演替的一般过程是草本植物阶段灌木阶段森林阶段3、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果（1）决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素（2）群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件【解答】解：A、由图示分析，云杉林的复生过程是一个次生演替过程，群落结构结构变得复
11、杂，A正确；B、群落的演替是优势取代而不是完全取代，的过程中，乔木逐渐增加，草本植物不会消失，B错误；C、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，但也属于群落的演替，C错误；D、在云杉林群落中有明显的垂直结构，而由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，体现群落的水平结构，D错误故选：A2下列哪项不是血浆中的蛋白质具有的功能（）A降低血糖浓度B维持血浆渗透压C参与机体的体液免疫D运输O2和CO2【考点】内环境的组成【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，有的蛋白质是细胞结构的重要组成成
12、分，如肌肉蛋白；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体【解答】解：A、血浆中胰岛素的化学本质是蛋白质，胰岛素能促进组织细胞加速摄取葡萄糖，起到降低血糖浓度的功能，A错误；B、血浆中的血浆蛋白可维持血浆渗透压，B错误；C、血浆中抗体的化学本质是蛋白质，抗体可通过与抗原特异性结合、抵御病原微生物的入侵的作用，参与机体的体液免疫，C错误；D、具有运输氧气功能的蛋白质是血红蛋白，而血红蛋白位于红细胞内，不属于血浆蛋白，D正确故选：D3某科学家在研究某物质跨膜
13、运输时发现与曲线和相符，则此物质的跨膜运输方式最可能存在于下列哪一生理过程（）A葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞BNa+通过离子通道进入神经细胞C小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸D组织细胞从组织液吸收氧气【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析图解：图中在起始端内，物质的运输速率与物质浓度呈正相关，达到饱和点后不再上升，这可能是受到载体蛋白或能量的限制，因此该图可以表示协助扩散或主动运输；图中在起始端内，物质的运输速率与氧气浓度呈正相关，说明该物质运输需要消耗能量，可表示主动运输题中提出，与曲线和相符，说明该物质的运输方式只能是主动运输【解答】解：A、葡萄糖从血浆进入人的成熟红细胞为协助扩散
14、，A错误；B、Na+通过离子通道进入神经细胞，顺浓度梯度，为协助扩散，B错误；C、小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸为主动运输，C正确；D、组织细胞从组织液吸收氧气属于自由扩散，D错误故选：C4将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高），下列相关叙述正确的是（）A用H218O浇灌水稻，叶绿体中最先检测到含18O的产物是氧气B一定条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，从而提高水稻的光合作用强度C光照强度低于8102molm2s1时，影响转基因水稻光合速率的因素只有光照强度D原种水稻更适宜栽种在光照较
15、强的环境中【考点】影响光合作用速率的环境因素【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：A、用H218O浇灌水稻，参与光反应水的光解，产生氧气，所以叶绿体中最先检测到含18O的产物是氧气，A正确；B、分析题图曲线可知，一定的条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，气孔导度越大，气孔开放程度越高，二氧化碳进入叶肉细胞的速度快，光合作用强度增强，B正确；C、分析题图曲线可知，当光照强度低于8102molm2s1时
16、，随光照强度增加，气孔导度和光合作用速率增强，说明影响光合作用的因素主要是光照强度，C错误；D、分析题图可知，转基因水稻光的饱和点较原种水稻高，光照强度大于8102molm2s1时，转基因水稻的光合速率大于原种，因此转基因水稻更适宜栽种在光照较强的环境中，D错误故选：AB5用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表下列叙述错误的是（）组别清水浓度a浓度b浓度c平均生根数1529387A实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D该生长素类似物对根的生理作用具有两重性【考点】探究植物生长调节剂
17、对扦插枝条生根的作用【分析】1、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长2、根据题意和图表分析可知：本实验的自变量为生长素类似物溶液浓度，因变量是生根数量，植物插条生长状况，每组的枝条数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则【解答】解：A、由于在清水中也能生根，而带芽或幼叶的插条能产生生长素，促进插条生根，所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶，A正确；B、由于生长素类似物对根的生理作用具有两重性，所以根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小，B正确；C、由于无法比较a、b、c浓度的大小，所以不能确定促进插条
18、生根的最适浓度在a和c之间，C错误；D、与对照组比较，该生长素类似物对根的生理作用具有两重性，D正确故选：C6在一个随机交配的中等大小的种群中，经调查发现控制某性状的基因型只有两种：AA基因型的百分比为20%，Aa基因型的百分比为80%，aa基因型（致死型）的百分比为0，那么随机交配繁殖一代后，AA基因型的个体占（）ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】已知某种群中某性状的基因型只有两种：AA基因型的频率为20%，Aa基因型的频率为80%，aa基因型（致死型）的频率为0，则A的基因频率=20%+80%=60%，a的基因频率=80%=40%，据此答题【解答】解：由以上分析可知，A的基
19、因频率为60%，a的基因频率为40%，根据遗传平衡定律，其随机交配繁殖一代后，AA基因型频率=60%60%=36%，Aa的基因型频率=260%40%=48%，aa的基因型频率=40%40%=16%，其中aa为致死型，因此AA基因型的个体占36%（36%+48%）=故选：B二、（非选择题，共4小题，共54分）7如图1表示在最适条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态请回答下列问题：（1）图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是CO2浓度、温度；适当提高外界温度，图中d点将向左下移动（2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于2klx时
20、植物才会表现出生长现象在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg（3）图2中细胞器利用CO2的场所和细胞器产生CO2的场所分别是叶绿体基质、线粒体基质；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是、（4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均下降；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，气孔关闭（气孔开度下降），使叶片吸收的CO2
21、减少据丙图可知，适宜光强/40、强光/37及强光/40进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率下降（填上升/不变/下降）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：图1是在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系，该光合速率是净光合速率，该曲线中，a点不进行光合作用，只进行呼吸作用，表示呼吸作用的强度，c点是光照强度的补偿点，该光照强度下光合作用速率与呼吸作用速率相等，d点是光照强度的饱和点，d点以后限制光合作用速率的因素不再是光照强度图2是表示不同光照强度下，光合作用与呼吸作用的大小，分析题图可知，是叶绿体，是线粒体，叶绿体消耗的二氧化碳来自线
22、粒体产生的二氧化碳和外界中的二氧化碳，说明光合作用大于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳一部分被叶绿体吸收，还有一部分释放到细胞外，说明光合作用小于呼吸作用，线粒体产生的二氧化碳正好被叶绿体吸收，说明光合作用与呼吸作用相等，线粒体消耗外界中的氧气，将产生的二氧化碳全部释放到细胞外，说明只进行呼吸作用不进行光合作用图3中，植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和H，同时释放氧气，ATP和H用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量【解答】解：（1）影
23、响光合作用的环境因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等，c点是光的补偿点，决定光补偿点大小的主要环境因素有温度和二氧化碳浓度；由题意可知，该曲线是适宜条件下的曲线，温度应该是最适宜温度，若提高温度，光合作用速率减小，因此d点会向左下方移动（2）光合作用强度大于呼吸作用强度时，有机物才会积累，植物表现出生长现象，该曲线中光照强度大于2klx时，植物的光合作用强度才会大于呼吸作用强度；分析题图可知，8klx光照下，植物净光合作用的强度是12mg/h，实际光合作用的强度是12+6=18mg/mg，因此，植物一天中只有9小时光照，因此每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为189=162mg（3
24、）细胞器是叶绿体，利用二氧化碳进行暗反应的场所是叶绿体基质，细胞器是线粒体，产生二氧化碳的场所是线粒体基质；分析曲线可知，a是只进行呼吸作用不进行光合作用，b是光合作用小于呼吸作用，c是光合作用等于呼吸作用，d是光合作用大于呼吸作用，分别对应图2中的、（4）根据图3甲，在两种光强度下，随着温度的升高，叶片光合速率均下降；从甲、乙两图分析，原因可能是随着温度升高，气孔开度下降，使叶片吸收的二氧化碳减少，进而使卡尔文循环受到抑制根据图丙分析，三种光强下胞间二氧化碳浓度均上升，但光合速率下降的原因可能是温度上升影响了光合作用的进行，如高温破坏类囊体膜结构（或高温使酶的活性下降）所以用适宜光强/40、
25、强光/37及强光/40进行组合处理，这些条件下叶片光合速率下降故答案为：（1）CO2浓度、温度 左下（2）2 162（3）叶绿体基质、线粒体基质、（4）下降 气孔关闭（气孔开度下降） 下降8病毒性肠胃炎的发病症状主要是：呕吐、腹泻、发热等，回答下列问题：（1）呕吐、腹泻会导致病人细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器产生兴奋，刺激垂体释放抗利尿激素，减少水分散失（2）发热时体温很少会超过41，这是因为此时机体会释放出某些内源性降温物质，阻止体温的无限上升，这种调节机制是（负）反馈（3）下丘脑体温调节中枢有冷敏神经元和热敏神经元两种，这两种神经元放电频率（单位时间内的兴奋次数）与体温变化之间
26、的关系如右图所示，正常情况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度由图可知，当体内出现发热现象时，冷敏神经元的放电频率低于（“低于”、“高于”或“等于”）热敏神经元的放电频率，S点向右移此过程中基础代谢加快，耗氧量增加，病人会感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌细胞无氧呼吸产生乳酸【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】分析曲线图：图示是下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变，C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率大于热敏神经元的放电频率；当体温高于正常值时，冷敏神经元的放电频率小于热敏神经元的放电频率
27、【解答】解：（1）据题意可知：最终结果是减少水分散失，故呕吐、腹泻会导致病人细胞外液渗透压细胞外液渗透压升高，引起下丘脑渗透压感受器产生兴奋，刺激垂体释放抗利尿激素，减少水分散失（2）发热时体温很少会超过41，这是因为此时机体会释放出某些内源性降温物质，阻止体温的无限上升，这种调节机制是（负）反馈（3）当体温高于正常值时，冷敏神经元的放电频率小于热敏神经元的放电频率，S点向右移，此过程中基础代谢加快，耗氧量增加，病人会感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌细胞无氧呼吸产生乳酸故答案为：（1）升高 抗利尿激素（2）（负）反馈（3）低于 右 供氧不足，肌细胞无氧呼吸产生乳酸9植物生命活动受多种激素的
28、调节如图1表示种子在解除休眠过程中几种激素含量的变化情况，图2表示生长素浓度对植物的不同器官或不同植物生长的影响分析回答：（1）细胞分裂素的作用是促进细胞分裂从图1可以看出脱落酸对种子萌发起抑制作用（2）若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是具有两重性（或低浓度促进生长，高浓度抑制生长），D点表示的意义是生长素对茎和根生长的促进作用相同（3）如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物，则代表双子叶植物的是曲线甲若乙曲线表示生长素浓度对某植物幼苗生长的影响，且已知该植物幼苗已表现出向光性，现测得茎尖端背光侧的生长素浓度为2m，则其向光侧生长素浓度
29、小于（填“大于”、“小于”或“等于”）m【考点】植物激素的作用；生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析甲图：图甲表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少分析乙图：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长素更敏感【解答】解：（1）细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，从图1可以看出随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，故脱落酸对种子萌发起抑制作用（2）若图2的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，经分析可知生长素作用的特点是：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D点对应
30、的生长素浓度对于茎和根生长的促进作用相同（3）双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，如果图2两曲线分别代表双子叶植物和单子叶植物，则代表双子叶植物的是曲线甲，背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，所以背光面的生长素浓度为2m时，向光面生长素浓度范围应小于m，以保证促进生长的效应弱于背光面故答案为：（1）促进细胞分裂 脱落酸（2）具有两重性（或低浓度促进生长，高浓度抑制生长） 生长素对茎和根生长的促进作用相同（3）曲线甲 小于10某植物红花和白化这对相对性状同时受三对等位基因控制（A、a；B、b；C、c），这些基因独立遗传当个体的基因型中每对等位基因都至少有一个显性基因时（即A_B_C
31、_）才开红花，否则开白花（1）纯种白花品系可能的基因型有七种，若一品系的纯种白花与其它不同基因白花品系杂交，子代均为白花，其最可能的基因型为aabbcc（2）现有不同品系的纯种白花1、2、3、4，为确定其基因组成，拟进行如下实验：步骤1：各品系与纯种红花植株杂交，获得F1步骤2：将F1与对应白花品系杂交，统计子代表现型根据实验结果，可推断：若子代红花：白花=1：1，说明该品系含一对隐性基因若子代红花：白花=1：3，说明该品系含两对隐性基因若子代红花：白花=1：7，说明该品系含三对隐性基因【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：个体的基因型中每对等位基因都至少有一个显性基
32、因时，即A_B_C_才开红花，其余均开白花据此推出白花纯种的基因型因此可判断花色性状涉及到3对等位基因，且遵循基因的自由组合定律【解答】解：（1）据题干可知，A_B_C_开红花，其他均为白花，故纯种白花品系可能的基因型有AAbbCC、AAbbcc、AABBcc、aaBBCC、aaBBcc、aabbCC、aabbcc七种，在这七种品系中，只有aabbcc类型与其它不同基因白花品系杂交，子代均为白花（2）现有不同品系的纯种白花1、2、3、4，各品系与纯种红花植株杂交，获得F1，将F1与对应白花品系杂交，统计子代表现型假设该品系含一对隐性基因，如aaBBCC，则F1基因型为AaBBCC，F1与对应白
33、花品系杂交后基因型为AaBBCC何AABBCC，故后代中红花：白花=1：1假设该品系含两对隐性基因，如aabbCC，则F1基因型为AaBbCC，其中有两对基因为杂合的，符合自由组合定律，F1与对应白花品系杂交后红花类型A_B_CC比例为=，故后代中红花：白花=1：3假设该品系含3对隐性基因，即aabbcc，则F1基因型为AaBbCc，其中有3对基因为杂合的，符合自由组合定律，F1与对应白花品系杂交后红花类型A_B_C_比例为=，故子代中红花：白花=1：7故答案为：（1）七 aabbcc （2）将F1与对应白花品系杂交红花：白花=1：1红花：白花=1：3红花：白花=1：7【选修一生物技术实践】1
34、1急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素是幽门螺杆菌（Hp）感染在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养基本步骤如下：配制培养基倒平板X培养观察请回答：（1）如图表示用平板划线的方法将聚集的菌种分散到培养基的表面（2）在配制培养基时，依据Hp的特殊营养要求要加入尿素，是因为Hp能以尿素作为氮源配制培养基过程包括原料称重溶解、调节pH和分装包扎、灭菌等步骤（3）步骤X表示接种在培养时，需将培养皿倒置并放在恒温培养箱中若不倒置培养，将导致无法形成单菌落（4）要分离出Hp产生的某种蛋白或扩增Hp的DNA用于研究，最常用的手段分别是凝胶电泳法和PCR技术【考点】微生物的分离和培养【分析】解答本题需掌
35、握：1、接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞微生物的营养物质有5类，分别是水、无机盐、碳源、氮源及生长因子2、由于细菌分解在尿素的过程中合成脲酶，脲酶将尿素分解成氨，会使培养基碱性增强，PH升高，所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解，可在培养基中加入酚红指示剂，尿素被分解后产生氨，PH升高，指示剂变红【解答】解：（1）该图表示用平板划线的方法将聚集的菌种分散到培养基的表面（2）在配制培养基时，依据Hp的特殊营养要求要加入尿素，是因为Hp能以尿素作为氮源配制培养基过程包括原料称重溶解、调节pH和分装包扎、灭菌等步骤（3）步骤X表示接种在培养时，需将培养皿倒置并放在恒温培养箱中若不倒置培养，将导致无法形成单菌落（4）要分离出Hp产生的某种蛋白或扩增Hp的DNA用于研究，最常用的手段分别是凝胶电泳法和PCR技术故答案为：（1）平板划线（2）氮源 调节pH和分装包扎（3）接种 恒温培养箱 无法形成单菌落 （4）凝胶电泳 PCR2016年5月30日
