1、高考资源网（） 您身边的高考专家北京市东城区普通中学2016年6月高二语文期末综合检验卷第 卷一、根据要求整合相关知识，完成110题。（30分，每小题3分）1下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A序跋（b） 咯血（k） 信札（zh） 嬉皮笑脸（x） B模样（m） 剖析（po） 悭吝（qin） 愤世嫉俗（j）C祛除（q） 后嗣（s） 殉职（xn） 潜移默化（qin） D忧悒（y） 冻馁（ni） 琢磨（zhu） 败井颓垣（yun）2下列各组词语中，没有错别字的一项是A缘由 蒙昧 穿流不息 至高无上B厮杀 部署 老态龙钟 无可置疑C赔偿 秘诀 谈笑风声 怒不可遏D暮霭 陷井 适得其反 重山峻岭3
2、依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是 有时候仍不免呐喊几声，聊以 那在寂寞里奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。 明月悬在中天，车辆与行人都很稀少，在 的气氛中，风琴师奏出的赞美诗使铁栏杆边的苏比入定了。 人们感到惊异的是他们怎么会找到这个 在沉睡的沼泽地中的村庄的，吉卜赛人道出了真情：是小鸟的歌声为他们指的路。A慰藉 静穆 淹没 B安慰 静谧 湮没C慰藉 静穆 湮没 D安慰 静谧 淹没4下列各句中画横线的成语，使用不恰当的一项是A著名舞蹈节目“千手观音”终于出场了，演员们衣冠楚楚，神采飞扬，舞姿优美，表演精彩绝伦，令人叫绝。B初学者从模仿开始并没有错，最可怕的事情，无疑是那些名人名家把抄
3、袭和剽窃当做习惯还自鸣得意的态度。C热播的电视剧中，各路人马之间勾心斗角、尔虞我诈，观众从中窥出了当今职场上的一些不正常现象的影子。D从古到今，在世界各地，发生了很多不可思议的事情。然而科学家们试图揭开谜底的努力，大都以失败告终。5下列句子中，没有语病的一项是A当他那样惝恍迷离往前走的时候，对于这次在狄涅的意外遭遇所能给他的后果，是否有一种明确的认识呢？B为了出于安全起见的考虑，他们互相手牵着手，惊奇地看着这位全身瘦骨嶙峋的饥饿艺术家。C然而我虽然自有无端的悲哀，却也并不愤懑，因为这经验使我反省，看见自己了：就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。D对画家来说，世界上除了画笔、墨瓶、漆罐、绢卷
4、、宣纸和文具以外，似乎再没有别的东西是值得占有的了。6下列作品、作家、年代（或国别）对应，不正确的一项是A兰亭集序王羲之晋代 堂吉诃德塞万提斯葡萄牙B陈情表李密晋代 警察与赞美诗欧亨利美国C滕王阁序王勃唐代 悲惨世界雨果法国D阿房宫赋杜牧唐代 瓦尔登湖梭罗美国阅读下面文言文段，完成78题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！ （节自兰亭集序）7下列
5、句子中，“之”的用法与例句相同的一组是例句：及其所之既倦 咨臣以当世之事 吾欲之南海，何如 策之不以其道 辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中 曾不知老之将至A B C D8“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀”在文中的意思，正确的一项是A向来所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，因此不能不因它而引发心中的感慨。B向来所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，仍然不能不用它来引发心中的感慨。C从前所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，仍然不能不因它而引发心中的感慨。D从前所高兴接触的事物，顷刻之间已成为陈迹，因此不能不用它来引发心中的感慨。 阅读下面文言文段，完成910题。伏惟圣朝以孝
6、治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 （节自陈情表）9下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A过蒙拔擢，宠命优渥 擢：提拔。B岂敢盘桓，有所希冀 希冀：希望、企图。C但以刘日薄西山 但：但是。 D是以区区不能废远 区区：拳拳，形容自己的私情。10下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是A作者首句即陈述“以孝治天下”这一治国纲领，以此劝谏武帝真正推
7、行孝道。B作者说自己先前曾出仕伪朝，表明自己也希望宦达，想借此打消武帝的疑虑。 C节选文段末作者再次称祖母病笃，以此来向武帝说明自己确实不能马上出仕。D节选文段通过多方面的陈述，反复向武帝表达了自己与祖母之间的深厚亲情。二、阅读呐喊自序选段，完成1113题。（12分，每小题4分） 会馆里有三间屋，相传是往昔曾在院子里的槐树上缢死过一个女人的，现在槐树已经高不可攀了，而这屋还没有人住；许多年，我便寓在这屋里钞古碑。客中少有人来，古碑中也遇不到什么问题和主义，而我的生命却居然暗暗的消去了，这也就是我惟一的愿望。夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的青天，晚出的槐蚕又每每冰冷
8、的落在头颈上。 那时偶或来谈的是一个老朋友金心异，将手提的大皮夹放在破桌上，脱下长衫，对面坐下了，因为怕狗，似乎心房还在怦怦的跳动。 “你钞了这些有什么用？”有一夜，他翻着我那古碑的钞本，发了研究的质问了。 “没有什么用。” “那么，你钞他是什么意思呢？” “没有什么意思。” “我想，你可以做点文章” 我懂得他的意思了，他们正办新青年，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说： “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数
9、者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？” “然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。” 是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇狂人日记。从此以后，便一发而不可收，每写些小说模样的文章，以敷衍朋友们的嘱托，积久了就有了十余篇。11节选文字第一段详细描述了作者居住S会馆的相关情况，这有什么用意？ 12节选文字中有关于铁屋子的一些争论，争论双方各用了一些比喻来表达自己的思想观点。请对下列各喻体所指内容分别作具体说明。“铁屋子”用来比喻 ；“熟睡的人们
10、”用来比喻 ；“大嚷起来”用来比喻 ；“毁坏这铁屋”用来比喻 。 13文中说，“我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有”，请结合上下文解释这句话的含意。 三、按照要求完成1415题。（16分）14在下面的横线上默写原句。（8分，每空1分）（1）外无期功强近之亲， 。茕茕孑立， 。 （李密陈情表）（2）秦爱纷奢， 。 ，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（3） ，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序）（4）仰观宇宙之大，俯察品类之盛， ，足以极视听之娱，信可乐也。 （王羲之兰亭集序）（5）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，
11、 。（论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐）（6）权， ；度，然后知长短；物皆然，心为甚。（孟子齐桓晋文之事）第 卷15阅读下面宋词，完成（1）（2）题。（8分） 临江仙 苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平，小舟从此逝，江海寄余生。【注释】东坡，地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。 縠纹，水中细小的波纹。（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是【 】【 】（4分）A上片首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度，醉而复醒、醒而复醉的描述，表现了作者寄情于纵饮的心境。B“归来仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的
12、时间之晚，另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。C上片后三句写家童鼻息如雷导致作者无法入眠，只好转而谛听江涛汹涌的声音，更烘托出作者内心的无奈。D下片前两句写出了词人的叹息：遗憾自己总是身不由己，没有办法掌握自己的命运，总免不了劳苦奔波。E一叶小舟在作者眼前的江面上飘逝，不由得让作者感慨万千，希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。（2）清代王夫之说：“情景名为二，而实不可离。”这首词中也有这样的词句，请指出并作简要分析。（4分）四、阅读下面文言文，完成1619题。（12分，每小题3分）眭夸，赵郡高邑人也。夸少有大度，不拘小节。耽志书传，未曾以世务经心。好饮酒，浩然物表。年二十遭父丧，须鬓
13、致白，每一悲哭，闻者为之流涕。高尚不仕，寄情丘壑。同郡李顺愿与之交，夸拒而不许。邦国少长莫不惮之。少与崔浩为莫逆之交。浩为司徒，奏征为其中郎，辞疾不赴。州郡逼遣，不得已，入京都。与浩相见，延留数日，惟饮酒谈叙平生，不及世利。浩每欲论屈之，竟不能发言。其见敬惮如此。浩后遂投诏书于夸怀，亦不开口。夸曰：“桃简，卿已为司徒，何足以此劳国士也。吾便于此将别。”浩虑夸即还，时乘一骡，更无兼骑，浩乃以夸骡内之厩中，冀其维絷。夸遂托乡人输租者，谬为御车，乃得出关。浩知而叹曰：“眭夸独行士，本不应以小职辱之。又使其人仗策复路，吾当何辞以谢也?”时朝法甚峻，夸既私还，将有私归之咎。浩仍相左右，始得无坐。经年，送
14、夸本骡，兼遗以所乘马，为书谢之。夸更不受其骡马，亦不复书。及浩诛，为之素服，受乡人吊唁，经一时乃止。叹曰：“崔公既死，谁能更容眭夸!”遂作朋友篇，辞义为时人所称。妇父巨鹿魏攀，当时名达之士，未尝备婿之礼，情同朋好。或人谓夸曰：“吾闻有大才者必居贵仕，子何独在桑榆乎?”遂著知命论以释之。年七十五卒。葬日，赴会者如市。【注】桃简：崔浩小名。 维絷：约束，挽留。16下列各句中加点的词语的解释，不正确的一项是A耽志书传，未曾以世务经心 耽：入迷。B浩每欲论屈之，竟不能发言 竟：竟然。C送夸本骡，兼遗以所乘马 遗：赠与。D夸更不受其骡马，亦不复书 书：书信。17下列各句中加点的词语，意义和用法都相同的一
15、项是A浩后遂投诏书于夸怀 钉头磷磷，多于在庾之粟粒B其见敬惮如此 生孩六月，慈父见背C受乡人吊唁，经一时乃止 合于桑林之舞，乃中经首之会D遂著知命论以释之 故书其言以遗后世18下列各组句子，全都能直接表现眭夸“有大度，不拘小节”的一项是 年二十遭父丧，须鬓致白 惟饮酒谈叙平生，不及世利 眭夸独行士，本不应以小职辱之 夸更不受其骡马，亦不复书 及浩诛，为之素服 子何独在桑榆乎A B C D19下列对文言文内容的理解和分析，正确的一项是 A眭夸从小志向高洁，李顺横行乡里，连邦国长者也少有不害怕他的，但眭夸拒绝与之交往。B眭夸的朋友崔浩让他来京做司徒，但考虑到眭夸的清高，最终没敢言明，只与他饮酒叙旧
16、。C眭夸私还，按照当时法律理应追究，幸亏有崔浩在朝廷中帮助开脱，才免予受到法律制裁。D崔浩被杀，眭夸为之戴孝，先后写了朋友篇和知命论两文来表达自己的哀痛之情。五、阅读下面文章，完成2023题。（20分）儿 子 窗 外 的 风 景朝窗外望去，儿子看见了一棵树，树枝来回起劲地晃动着。“树是怎么摇动树枝的呢？”他问。我没有从椅子上起身，目光也没有离开书本，就打算回答：“不是树在摇动树枝，儿子，是风”但是话还没有说出口，我就抑制住了自己。我站起来，走到窗前，和儿子一起看窗外那棵树。在房间里，站在窗后，我感觉不到也听不到风，只看见一棵树，它的枝条在轻轻地摇动。我不禁想，在这个房间里，我怎么能断定树枝摇晃
17、是因为风而不是因为它自己的意愿呢？当我站在那里和儿子一起观察那棵树的时候，我开始被摇曳的树枝和闪烁的树叶迷住了。我的心渐渐平静下来，我开始不那么确定是什么在摇动树枝了。是风，还是有表达欲望的树自己在摇动呢？“我明白了。”我对儿子说，“树摇动得很美啊。”“你觉得树是在跳舞吗？”儿子问。“它为什么要跳舞呢？”我问。“也许是因为阳光灿烂，它很高兴啊。”儿子说。“也许吧。”我回答。“要不就是因为春天。”他补充说，“天不那么冷了。”“有可能。”我说。我们继续一起观察那棵树，我也开始觉察出了树的舞蹈。看到以前未曾留意的微妙之处，我开始欣赏起树枝的起伏摇曳。它的摇动似乎有一种节奏，起先是强劲有力的，然后是轻
18、微柔和的，再后来又变得更加强劲有力，有时候甚至是剧烈的。“它们有感觉吗？”他问。“我不知道。”我说，“为什么这么问呢？”“因为这棵树看上去很高兴，”他回答说，“树会高兴或悲伤吗？”“你想说什么呢？”我问。“冬天的时候，树好象很悲伤。”儿子说，“枝条向下耷拉着，它们看上去很冷，也很孤单。但是现在树上有叶子，太阳照着它，鸟儿在飞翔，树看上去很开心。”“我来看看。”我说。静静地，我们看着窗外。我观察了一下其他的树。尽管它们也在风中摇曳，但每棵树都有自己不同的节奏，每棵树的摇曳都似乎表达着某种独一无二的东西，并不是每一棵树都在舞蹈。“你看那边那棵大橡树，”我说，“你觉得它怎么样呢？”“它也很开心啊，”
19、儿子说，“但它不怎么跳舞。我想也许是因为老了，它的枝条已经僵硬了；也许它不觉得看见太阳和春天有什么好兴奋的，这样的事情它见得太多了，不觉得新鲜了。”“是啊。”我应着，心里暗自笑了。这会儿，我已经喜欢上了这棵树。至少我感觉心中满是喜爱，不可能再把这棵树挡在我的心门之外了。我开始琢磨，是不是这棵树在我心中激起了这种感觉？抑或，这棵树只是像风一样，激发了我心中已有的一种感觉，就像风在树中激起了回应一样？“你真的觉得这棵树是在跳舞吗？”我问儿子。“不知道。”他回答。“不知道？”我很惊讶，他突然不那么确定了。“如果它是在跳舞，”他说，”它应该需要音乐。”“噢，我明白了。”我说。“它应该是需要音乐的。”他
20、接着说：“也许音乐就在风中，也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。”“是的，儿子。”我说，“也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。”我开始想像，有一些所谓科学工作者，他们用仪器来捕捉风，论证其中有否音符和节奏。忽然之间，我觉得有些恐怖。儿子打断了我的思绪。“爸爸！”他说。“怎么了，儿子？”“我有时不是很喜欢学校。”然后我们站在窗前谈论了一会儿这个话题。尽管不是很肯定，但有一种感觉，树在看着我们。我很想知道，我们三个树、儿子和我是否分享了这一刻的满足。20文中说“当我站在那里和儿子一起观察那棵树的时候，我开始被摇曳的树枝和闪烁的树叶迷住了”，联系上下文，解释这句话中“迷住”一词的含义。（4分）
21、21文章中有父子间比较充分的语言交流，简要分析父与子在对话情境中的心理变化。（4分） 22“我开始想像，有一些所谓科学工作者，他们用仪器来捕捉风，论证其中有否音符和节奏”，如何理解这句话的深刻含意？通观全文，这句话与“风景”有怎样的关系？（6分） 23文章标题为“儿子窗外的风景”，这种“风景”有何特点？请作简要分析。（6分） 六、按照要求完成2425题。（10分）24阅读下面文字，在画横线处填写恰当的联句。（4分）某老先生一向安贫乐道，始终秉持传统知识分子的高洁操守。他不完全赞成论语中“食无求饱，居无求安”的要求，也不片面附和礼记中“富润屋，德润身”的说法，而是对它们略作增删，集得一幅对联用以
22、自勉。对联曰：“ ， 。”其中襟怀，不能不让人感佩。25阅读下面文字，按照要求写一段话。（6分）2009年4月25日世卫组织通报，甲型H1NI疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”。随后，4月30日中国政府建立了由33个部委和单位组成的甲型H1NI联防联控工作机制。北京则启动了首都突发公共卫生事件应急机制，成立了市区两级防控应急指挥部，北京地坛医院、佑安医院两家定点收治医院随时待命。到5月11日，我国内地出现首例输入性甲型H1NI流感病例。截至北京时间6月7日19时，我国内地共报告73例甲型H1NI流感确诊病例；与此同时，据世卫组织通报，全球共有69个国家报告21940例甲型H1NI流感
23、确诊病例，死亡125例。看到这样一组有关甲型H1NI流感的消息，你会有怎样的看法或评价呢？写出你的认识并作简要分析。要求语言简明连贯。（不超过100个字） 第 卷七、作文。（50分）26按照要求作文。（50分）以“转身”为题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的作文。文体自选，立意自定。不少于800字。参考答案一、（30分）1D（A项中“咯”读音为“k”，“札”读音为“zh”；B项中“剖”读音为“pu”，“嫉”读音为“j”；C项中“祛”读音为“q”，“潜”读音为“qin”）2B（A项，川流不息；C项，谈笑风生；D项，陷阱，崇山峻岭）3C（慰藉，安慰的书面用语；安慰，
24、心情安适，或使心情安适。静穆，气氛安静庄严；静谧，安静。湮没，埋没；淹没，大水盖过，漫过）4A（衣冠楚楚，衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。一般不用来形容演出服装。自鸣得意，自以为了不起，表示很得意。常用为贬义词。勾心斗角，比喻用尽心机，明争暗斗。贬义词。不可思议，指无法想象，难以理解）5C（A中主语残缺，B项中句子杂糅，D相中并列不当，逻辑关系有误）6A（“葡萄牙”应为“西班牙”）7B（例句中“之”的意思是“到”。句中“之”是结构助词，相当于“的”；句中“之”作代词，指称“它”；句中“之”是结构助词，取消句子独立性）8C（主要在重要词语的把握）9C（但，只是）10A（“以此劝谏武帝真正推行孝道”有误
25、）二、（12分）11会馆阴森恐怖的气氛暗示了当时社会环境的特点，抄古碑反映了作者对于苦闷的逃避，烘托出作者处境的孤独寂寞，而“从密叶缝里看那一点一点的青天”则象征着为寻找出路而作的思考。 （意思对即可）12极端黑暗、极端专制的旧中国；处在专制统治之下的愚昧、麻木的国民；为唤醒民众而发出“呐喊”；摧毁旧中国黑暗、专制的统治。（各比喻的理解，意思对即可）13虽然我认为黑暗的、专制的旧中国难以改变，但是我也认为只要“几个人既然起来”，改变旧中国的希望就仍然有。作者以此表明有信心通过“呐喊”唤醒麻木的民众。（或，我认为，虽然 “铁屋子”万难破毁，但只要有“几个人既然起来”，破毁它的希望就仍然有。作者以
26、此表明有信心通过“呐喊”唤醒麻木的民众）（意思对即可）三、（16分）14（1）内无应门五尺之僮，形影相吊 （2）人亦念其家，奈何取之尽锱铢（3）落霞与孤鹜齐飞 （4）所以游目骋怀（5）咏而归 （6）然后知轻重每句1分。有错别字，则该句不给分。15（1）C E （C项中，“家童鼻息如雷导致作者无法入眠”是对原文的错误理解，原文是说敲不开门，所以去听江声。E项中，从上下文来看，“小舟从此逝”并非实写，而是词人超越现实的浪漫主义想象，是词人旷达襟怀的一种寄托）选对1项给2分，选对2项给4分。（2）答案示例：上片叙述词人夜饮归来，敲门无应而“倚杖听江声”，词人置身于宁静、旷阔的大自然中，人世的得失荣辱
27、仿佛被一笔勾销，令人感到一种精神上的解脱，其中充满超然物外的理趣。下片中“夜阑风静縠纹平”一句，既是写的夜深风停、水面平静之景，也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。能结合词句对所描绘的情景恰当解说，给2分；对情景合一的分析合理，给2分。四、（12分）16B（竟，最终）17D（A在；引出比较对象。B被；“我”。C才；又）18B（为父丧悲痛；为崔浩语；为别人质询）19C（A项中文章未说李顺“横行乡里”，也未说“邦国长者也少有不害怕他的”。B项中崔浩推荐眭夸做中郎，不是司徒。D项中眭夸作知命论与崔浩被杀无关）五、（20分）20作者注意力完全
28、被窗外的树吸引了；作者由不经意地关注转而开始深入思考。 每答对1点给2分。意思对即可。21儿子由犹豫到自信。父亲由疑惑到认同。 每答对一方面给2分。意思对即可。参考文段：“你觉得树是在跳舞吗？”儿子问。“它为什么要跳舞呢？”我问。“也许是因为阳光灿烂，它很高兴啊。”儿子说。“也许吧。”我回答。“要不就是因为春天。”他补充说，”天不那么冷了。”“有可能。”我说。 “如果它是在跳舞，”他说，”它应该需要音乐。”“噢，我明白了。”我说。“它应该是需要音乐的。”他接着说：“也许音乐就在风中，也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。”“是的，儿子。”我说，“也许风中有一种只有树才能听得见的音乐。”22第一
29、问：（4分）一些人往往依赖科学的手段来寻找并描述快乐；这种所谓的科学方式往往破坏了最活跃的想象与最真实的快乐。每答对1点给2分。意思对即可。第二问：（2分）这样的方式正是现实生活中的有一些“风景”消失的原因。23灵动活泼；富于创造性；有时不为学校（社会）所认同。（分析略）每答对一方面并合理分析给2分。意思对即可。六、（10分）24答案示例：居无求安食求饱，富不润屋德润身食无求饱居求安，富不润屋德润身（从对联立意明确健康、对联句式合乎要求两方面考虑给分）25（略）（从观点明确、分析合理以及表达简明连贯三方面考虑给分） 七、作文。（略）附：文言文参考译文。眭夸，赵郡高邑人。年轻时就很有气度，不拘小
30、节。潜心读书，不曾把世俗事务放在心上。喜好喝酒，器宇轩昂，超然于世事之外。20岁时父亲去世，（他悲痛得）以致于鬓发全白，每次恸哭，听到的人都会感动得流泪。他情怀高远，不入仕途，将自己的情志寄托在高山大谷之中。同郡的李顺希望结交他，然而眭夸拒绝了，当地无论年少年长的没有不敬畏他的。眭夸和崔浩年少时就是莫逆之交。崔浩担任司徒时，进言皇上要征召眭夸作自己的中郎官，然而眭夸却借口自己有病推辞不去。州郡的官员催促他就职，迫不得已，他才到了京城。和崔浩相见后，逗留了好几天，但是只喝酒叙旧，不涉及世务利害。崔浩每每想诱导他顺从自己的意愿，最终都难以说出口来。他就这样让人敬畏。后来崔浩把诏书扔到眭夸怀里，也不
31、开口说话。眭夸说：“你已经作到司徒了，为什么还要用作官来烦扰才能出众的人呢?我现在就要告辞了。”崔浩想到眭夸就要回去了，来时只骑了一匹骡子，没有其他的坐骑，于是把眭夸的骡子藏在马厩中。希望以此来留住眭夸。眭夸于是就委托送租粮的同乡弄了辆车，谎称是车夫，才逃出关去。崔浩知道后，叹息说：“眭夸是独来独往的人，原本不该用卑微的职务去侮辱他。使他赶着车子回去，我将怎样说才能向他赔罪呢?”当时朝廷律法严峻，眭夸既然偷偷回去，就有私归之罪。因崔浩仍辅佐在君王左右，才得以不受追究。过了一年，崔浩送还眭夸的骡子，并把自己的坐骑赠送给他，写了一封信表示歉意。然而眭夸没有接受他的赠与，也不回信。崔浩被诛杀以后，眭夸为他穿素服，接受乡人的吊唁，过了一段时间才停止。叹息道：“崔公已经死了，谁还能容得下我眭夸呢!”作朋友篇一文，篇中的文辞和内容为当时人所称道。岳父是巨鹿人魏攀，也是当时的知名人士。眭夸没有完全以女婿之礼相待，和岳父的感情如同好朋友之间一样。有人对眭夸说：“我听说有突出才能的人一定会取得高官厚禄，为什么你偏偏留在乡间呢?” 眭夸于是作了知命论一文，予以解释。75岁时去世，安葬的那天，送葬的人像赶集一样（多）。高考资源网版权所有，侵权必究！
