1、小学数学三星级计算题典型题库一、直接写出得数。 1.83/8+1.625 2.5.75+1/43.4.8-23/5 4.15/6+2.7557.25/18 6.12/30.57.42/30.15 8.6.255/249.4.34+0.6 10.72.86-0.1211.0.50.2 12.3.31.113.15.16-2.86 14.4.30.315.00.05 16.1.250.817.98+0.2 18.10-0.919.7.20.01 20.1.7+3二、选择，把正确的字母填在括号里。a.把分数化成小数计算b.把小数化成分数计算c.两种方法都可以d.无法确定2.下列各式中，把分数化成小数
2、和把小数化成分数计算比较简便的算式分别是（ ）。3.与0.0750.25值相等的算式是（ ）。a.0.07525 b.0.7525c.7.525 d.75254.29000600=48余（ ）。a.2 b.20c.200 d.20195.下列各个乘积中，积比被乘数小的是（ ）。a.121.2 b.1.21.2c.120.12 d.0.12i2三、判断。四、改错。下面各题的计算有没有错误？把错的地方用“”标出来并改正。2.2.4+3.61.23=2.4+3.63.6=2.4+1=3.4五、脱式计算。1.287304-28350272.3.21.446.4+1.2（0.1-0.02）六、化简。仅供
3、参考：一、略二、1.b 2.c，a、b、d 3.c 4.c 5.c要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。三、1.2.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真
4、，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒
5、，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。四、略唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
