1、小学数学三年级上册教案吨的认识教学设计2教学内容：课本P5961教学目的：1.认识质量单位吨，了解1吨的具体质量。2.掌握吨与千克、千克与可之间的进率，能进行不同质量单位之间的简单换算。教学重点：认识质量单位吨，了解1吨的具体质量。教学难点：掌握不同质量单位之间的简单换算。教学准备：投影片。教学过程：一、 复习导入1我们以前学过哪些质量单位？它们的国际单位符号分别是什么？板书： 千克 克kg g2千克和克之间有怎样的关系？1千克=1000克，即1kg=1000g3但是在日常生活中，有一些很重的东西，比如用大轮船运大批的货物，这时候用kg来作单位就很不方便，所以人们就规定了一个新的质量单位吨，今
2、天我们就来认识吨。（板书）二、 探求新知1吨的国际单位符号是t。2如果1袋大米的质量是100千克，那么2袋、3袋、4袋重多少千克？10袋呢？板书：10010=1000（千克）10袋100千克的大米重1000千克，这么多大米就重1吨。如果1袋水泥重50千克，10袋重多少千克？20袋呢？板书：5020=1000（千克）20袋50千克的水泥重1000千克，这么多水泥的质量也是1吨。现在你知道吨和千克有什么关系了吗？板书：1吨=1000千克，即1t=1000kg说说日常生活中你知道哪些东西的质量用吨作单位的？3小结：（1） 我们学了哪些质量单位？按从大到小的顺序说一说：板书： 吨 千克 克t kg g
3、（2） 它们之间有怎样的关系？（每相邻两个单位之间进率为1000）4单位换算：讨论5吨是多少千克？想：1吨=1000千克，5吨就是5个1000千克，所以5吨=5000千克。三、 练习与巩固1在（ ）里填数：6t=( )kg 4000kg=( )t9t=( )kg 7000kg=( )t2选择合适的质量填在图下的（ ）里。火车装货（ ） 60t 600kg 6000g鸭重（ ） 2t 200kg 2kg小明体重（ ） 4t 30kg 8000g每个苹果重（ ） 2g 1kg 150g3 思考下面的质量与1吨各相差多少千克？3000千克 800千克 650千克 720千克1吨和这些数量能直接比较吗
4、？怎样就能比较了？1吨是多少千克？学生选择自己喜欢的口答，集体点评。四、 总结质疑1今天我们认识了一个新的质量单位吨，对于吨你了解了什么？2质疑。作业设计：课堂课堂练习唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一
5、席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。回家基本训练单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
