1、小学数学一年级教案北师大版第一册教案 27飞行表演教学目标：1、探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样性。2、培养学生良好的思维习惯。教学重点：理解退位减法的计算方法。教学难点：感知解题策略的多样性。教学准备： 投影教学过程：一、 创设情境，提出问题1、学生熟悉的事物入手：左手3支笔，右手2支笔。说说哪只手多？多多少支？2、出示主题图，让学生观察图片，理解题目意思。说说你从图中发现了什么问题？二、 讨论交流，解决问题1、 组织小组讨论：谁多？多几只？你是怎么想的？2、 小组代表发言。（允许有不同的解题策略）。3、 列出算式： 1174、 研究算法。（1） 独立思考，尝试解题。 1
2、17？（2） 交流 1174 1174 117410 1 因为47111037 11110 所以1174314 1064（3） 小结算法5、 运用知识，尝试练习。（1）、独立完成，试一试。（2）、选几题说说你是怎样算的？三、 巩固知识1、 指导练一练第1题。（1）、独立计算。（2）、选2题说说思考过程。2、 指导第2题。（1）、让学生观察图画独立填写。（2）、交流3、 指导第3题。（1） 独立计算，交流结果。（2） 观察题目，说说每一组题有什么特点。4、 指导第4题。（1） 计算，交流结果。（2） 观察算式，说说有什么规律。（3） 交流规律。四、 总结五、板书： 飞行表演1174 1174 1
3、174因为4711要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生
4、动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。1073 11110 所以4711单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。314 1064
