1、2016年全国名校高三历史试题重组测试（近代社会的民主思想与实践）一、非选择题1.(2016云南昆明七校联考)阅读材料，回答问题。材料一20世纪前十年，清政府进行了制宪修律的工作，修订并颁行了大量的法律。1904年，清朝颁行钦定大清商律。1906年，颁行破产律。1907年，颁行各级审判厅试办章程法院编制法。1908年，颁行违警律。1909年，颁行大清国籍条例。1910年，清朝颁行大清现行刑律，制定大清监狱律草案等。1911年，编纂完成大清民律草案大清刑事诉讼律草案大清民事诉讼律草案。1908年、1910年两次颁行钦定宪法大纲，规定：“君上神圣尊严，不可侵犯”；“臣民于法律范围以内”，有言论、著
2、作、出版及集会、结社的自由；“臣民非按照法律所定”，不受逮捕、监禁、处罚；臣民有呈诉权、财产权、居住权，臣民只受“法律所定审判衙门之审判”；臣民有纳税、当兵、遵守法律的义务。材料二1905年后，资产阶级革命派纷纷揭露清政府是“想利用立宪两个字，欺骗汉人”。中华民国参议院于1912年4月3日通过新法未颁布前暂适用旧有法律案，指出“所有前清时规定之法院编制法钦定大清商律违警律及宣统三年颁布之大清新刑律大清刑事诉讼律草案大清民事诉讼律草案，并先后颁布之禁烟条例大清国籍条例等，除与民主国体抵触之外，应行废止外，其余均准暂适用”。以上材料均摘编自晚清改革与社会变迁(1)根据材料一并结合所学知识，概括晚清
3、制宪修律的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出资产阶级革命派对待清末制宪修律的态度发生的变化并分析其原因。2.(2016河南高考适应考试)阅读材料，回答问题。材料一辛亥革命政制遽变，松解了政治对文化的刻板控制，造成了文化相对自由发展的可能性，尤其是为中国社会的价值重建工作提供了某些便利。袁世凯发布崇孔伦常文之后，康有为随之筹建孔教组织，并积极推广中国式宗教。这激起了新知识分子群体对价值重建问题的关注。然而，1915年前，一批新的思想家正在悄悄聚拢，更大的思想风暴已经临近。材料二然而，新青年同人显然无法解答：如果不进行社会改造，新道德、新人格、新价值又如何实现？整个新思想的实现，似乎愈来愈
4、有赖于社会改造本身。新青年同人棘手的问题还不止于此。他们无一例外地把欧美当作人本主义、个性自由的典范，然而1918年大战结束后的欧洲却呈现出近世以来从未有过的衰败现象。不少思想大哲对中国的道家、儒家文化表现出极大的兴趣。这种情况，带给梁启超、张君劢的是新保守主义的强化，而对新青年同人则意味着一种范式危机。摘编自许纪霖、陈达凯中国现代化史(1)据材料一，指出“思想风暴”的兴起背景和主要使命。(2)据材料二并结合所学知识，指出新青年同人们面临的主要困境。这些困境又在中国思想界引起了哪些变化？3.(2016云南检测)阅读材料，回答问题。 材料国民政府自成立后，一直疏于地方政权的建设。全面抗战以来，沿
5、海地区逐渐沦陷。国民政府推行新县制，意在依靠广大内地力量，加强对地方的治理。建立县参议会是新县制的主要内容。1941年，国民党颁布县参议会组织暂行条例。规定：县参议会为全县人民代表机关，可议决县预算，审核县决算，议决县单行规章、县有财产之经营与处分等。县参议会决议案送县长执行，如县长延不执行或执行不当，得请其说明理由，如仍认为不满意时，得呈请省政府核办。省政府对于县参议会之决议案，认为有违反三民主义或国策情事者，得开明事实，经行政院核准后，予以解散重选。到1945年5月，后方实施新县制的1 103个县中，成立参议会或临时参议会的有801个。当时第六战区司令长官陈诚在湖北通过地方县制建设，把沦陷
6、区人民组织起来为战时服务。四川省主席张群指出：条例过于精密繁复，实施力不从心。学者傅斯年指出：各地方土劣势力把持县参议会实在不少，“必为推行宪政之严重打击”。摘编自张宪文等编中华民国史(1)根据材料，概括县参议会的权力特点。(2)根据材料并结合所学知识，简评抗战时期国民政府推行的新县制。2.(2015湖南长沙模拟)阅读材料，回答问题。材料“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样的自由。”这就是社会契约所要解决的根本问题。如果我们撇开社会公约中的一切非本质的东西，我们就会发现社
7、会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人；组成共同体的成员数目就等于大会中的票数，并且共同体就以这一行为而获得它的统一性，它的公共的大我，它的生命和它的意志。卢梭社会契约论(1)概括材料中卢梭的基本思想。(2)结合材料和所学知识，分析卢梭社会契约学说的意义。5.(2016湖南郴州考三质监)阅读材料，回答问题。材料一宪章运动是英国工人第一次单独的政治活动，它单独要求议会改革，而不和(也不接受)中等阶级的结盟
8、。之所以出现这种情况，是因为1832年议会改革后中等阶级获得选举权，成了“有权的”阶级；工人阶级则一无所获，产生一种被出卖感。在这种情况下，继续要求议会改革就只能是工人阶级的单独行动，而且必然带有强烈的反中等阶级色彩。摘编自钱乘旦、许洁明英国通史材料二宪章运动作为一个改革的运动，它的社会基础太狭窄。它不接受与中等阶级合作，同时又对工会运动抱有敌意。这就使运动无法形成最广泛的群众基础，从而无法造成一个成功的改革所需要的强大社会压力。宪章运动只是工人阶级单独的改革运动，而且只包括工人运动中一个部分，它无法形成强大的压力，无法迫使统治者做出让步。但宪章运动的成功之处又恰恰在于它是工人阶级一次独立的政
9、治运动，它的成功与不成功都出自同一个原因，无论如何，它为工人阶级取得政治权利开通了道路。摘编自钱乘旦、许洁明英国通史(1)根据材料一，指出英国宪章运动的特点及该运动发生的原因。(2)根据材料二，概括宪章运动失败的原因。结合所学知识，指出宪章运动对英国资产阶级民主政治的影响。【答案与解析】1. 【答案】(1)特点：法律内容涉及范围广；体系相对完备；立法思想是建立君主立宪政体。(2)变化：由否定批判到肯定，并且有条件地继承。原因：前期：资产阶级革命派与清政府的宪政观不同；适应革命推翻清政府的需要。后期：客观分析了清末制宪修律的立法原则；建设中华民国的需要。2. 【解析】第(1)问，第一小问，根据材
10、料内容，从辛亥革命后形成的宽松环境和袁世凯的尊孔复古角度回答；第二小问，根据材料“这激起了新知识分子群体对价值重建问题的关注”概括。第(2)问，第一小问，根据材料二“整个新思想的实现，似乎愈来愈有赖于社会改造本身”“对新青年同人则意味着一种范式危机”归纳；第二小问，根据材料“这种情况，带给梁启超、张君劢的是新保守主义的强化”可知其使新保守主义强化，根据所学知识可知，新文化运动阵营发生分化，胡适等人仍坚持改良主义，李大钊等开始宣传马克思主义。【答案】(1)背景：辛亥革命推翻封建帝制，建立了资产阶级共和国，为文化自由发展提供了宽松的社会环境；袁世凯等掀起尊孔复古的逆流，激起新知识分子群体的不满。使
11、命：社会价值重建。(2)困境：面临社会改造的压力；面对学习范式的危机。变化：文化领域新保守主义的强化；新文化运动阵营发生分化，胡适等人仍坚持改良主义，李大钊等开始宣传马克思主义。3. 【解析】第(1)问，根据材料“鉴于军事形势的危急和外交上的孤立，国民党决定接受共产党的主张”，再结合所学知识分析。第(2)问，需一分为二的分析。根据材料“国民参政会的设立，是国民党在民主政治方面的一个重大进步，第一次为各主要抗日力量共同参与中国政治提供了一个稳定的场所”概括积极作用；根据“使国民参政会几乎为国民党一党独占”概括其局限性。【答案】(1)背景：国共实现第二次合作，抗日民族统一战线建立；国民政府处于军事
12、形势危急和外交孤立的不利境地；国民党决定接受共产党“建立民意机关”的主张。(2)评价：国民参政会的成立，是中国民主政治的重大进步；在当时有利于全民族团结抗战；抗战胜利后，成为国民党推行独裁统治的工具。4. 【解析】第(1)问，根据材料“宋子文在南京召开旨在将某几种特殊的税收从各省收归南京的全国财政会议，其结果是实现中央控制税收遥遥无期”，从国民政府的统一、内部的派系斗争、军队将领的抵制，以及国民党中缺少实权等角度概括。第(2)问，“统一全国财政”体现了理性的资本主义精神；“召集了可信赖的非政界人士，纳税人的代表在一块来批评我们”缓和了与资本家的关系，客观上推动了中国的民主化进程；“被迫使用极端
13、手段来筹集经费”符合中国经济的长远发展；但最终统一全国财政政策以失败告终。【答案】(1)原因：中华民国形式上的统一，以及国内战争的长期存在；控制预算和限制军费措施，遭到蒋介石及其他将领的反对；宋子文在国民党以及军队内，缺乏有政治影响的力量支持。(2)评价：从剥削与抢夺到统筹计划，体现了理性的资本主义精神；与上海资本家的合作，缓和了资本家与南京政府的关系；鼓励资本家参与政治，客观上推动了中国的民主化进程；控制预算和限制军费等措施，符合中国经济的长远发展，符合宋子文的个人政治需要，但其举措在当时难以实现。5. 【解析】第(1)问，第一小问，根据材料一“这个国家真正人人生而平等”“黑人男孩和女孩将能
14、够与白人男孩和女孩情同骨肉”和材料二“我为反对白人统治而斗争，也为反对黑人统治而斗争”“在这个社会里，人人和睦相处，机会均等”，从斗争目标方面分析；第二小问，根据材料一“我梦想有一天”和材料二“过去那些要求我们进行武装斗争的因素在今天依然存在”“希望尽快出现利于谈判解决问题的氛围”，从斗争方式方面概括。第(2)问，结合所学知识，从两位领袖的信仰追求、个人经历、品德修养、国内环境、世界潮流等方面概括。【答案】(1)目标：前者是坚持在原政府的统治下，争取实现黑人与白人同等的民主权利；后者是要求推翻南非白人政府，建立一个黑人与白人共治的新政府，实现种族和解。方式：前者是通过和平演说等方式；后者有从武装斗争到和平方式的转变。(2)原因：对民主和自由的不懈追求；爱国心的驱使；领袖个人经历和特殊环境；世界民族主义潮流的推动等。 高考资源网 高考资源网
