1、梅县高级中学2013届高三物理单元测试题（2)第二章 物体的相互作用一、单选题（8小题，每题3分，共24分）1下列关于重心、弹力和摩擦力的说法，正确的是()A物体的重心一定在物体的几何中心上B劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化2.如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直关于小球的受力情况，下列说法不正确的是() A若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C若小车向右匀速运动，小球一定受两个力的作用D若小车向右减速运动，小球
2、一定受支持力的作用3水平桌面上一个重200 N的物体，与桌面间的滑动摩擦因数为0.2(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)，当依次用15 N,30 N,80 N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为()A15 N,30 N,40 N B0,15 N,15 N C0,20 N,40 N D15 N,40 N,40 N4.如图所示，一物块置于水平地面上当用与水平方向成60角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为() A.1 B2 C. D15已知两个共点力的合力为50N，分力F1的方
3、向与合力F的方向成30角，分力F2的大小为30N。则（）（A）F1的大小是唯一的（B）F2的方向是唯一的（C）F2有两个可能的方向（D）F2可取任意方向6.如图所示，质量为m的小滑块静止在半径为R的半球体上，它与半球体间的动摩擦因数为，它与球心连线跟水平地面的夹角为，则小滑块() A所受摩擦力大小为mgcosB所受摩擦力大小为mgsinC所受摩擦力大小为mgsinD对半球体的压力大小为mgcos7. 如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则：（ ）A将滑块由静止释放，如果tan，滑块将
4、下滑B给滑块沿斜面向下的初速度，如果tan，滑块将减速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是2mgsinmD用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是mgsin 8.如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态若长木板ab与地面间的动摩擦因数为1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为 ()A1Mg B1(mM)g C2mg D1Mg2mg二、双选题（5小题，每题4分，共20分） 9中央电视台体育频道每周都有棋类节目，如棋类授课和评析，他们的棋盘是竖直的，
5、棋盘上布有磁石，而每个棋子都是一个小磁体关于棋盘和棋子，下列说法中正确的是( )A小棋子共受四个力的作用B棋盘面应选取较粗糙的材料C只要磁力足够大，即使棋盘光滑，棋子也能被吸在棋盘上静止D棋子被吸在棋盘上静止时，棋盘对棋子的摩擦力大于棋子的重力10. 如右图所示，将质量为m的物体置于固定的光滑斜面上，斜面的倾角为，水平恒力F作用在物体上，物体处于静止状态。则物体对斜面的压力大小可以表示为（重力加速度为g） A B C D11如图所示，在水平力F作用下，A、B保持静止若A与B的接触面是水平的，且F0. 则关于B的受力个数可能为 ()A3个B4个 C5个 D6个12如图所示，在一根粗糙的水平直杆上
6、套有两个质量均为m的铁环，两铁环上系着两根等长细线，共同拴住质量为M的小球，两铁环与小球都处于静止状态现想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时仍能保持系统平衡，则水平直杆对铁环的支持力FN和摩擦力Ff的可能变化是() AFN不变 BFN增大CFf增大 DFf不变13一轻杆BO，其O端用光滑铰链铰于固定竖直杆AO上，B端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如图所示现将细绳缓慢往左拉，使杆 BO与杆AO间的夹角逐渐减小，则在此过程中，拉力F及杆BO所受压力FN的大小变化情况是 () AFN先减小，后增大BFN始终不变CF先减小，后增大DF逐渐减小第二章 物体的相互作用班级
7、:高三（ ）班 姓名： 座号： 成绩：选择题1-8题每题3分，9-13题每题4分，共44分题号12345678910111213答案三、实验题（3小题，每空3分，共30分）14(9分)用一测力计水平拉一端固定的弹簧，以此来测定此弹簧的劲度系数k，测出的拉力F与弹簧的长度L之间的数据如下表所示：F/N1.101.502.003.003.503.804.00L/cm22.022.3522.7023.3123.6523.8024.00(1)某同学在如图所示的坐标纸上作出了此弹簧的FL图线(2)图线与L轴的交点表示_，其值为_cm.(3)此弹簧的劲度系数为_N/m.源15(12分)在“探究力的平行四边
8、形定则”的实验中(1)其中的两个实验步骤分别是：ks5uA在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧测力计与方木板平面平行)互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2.B只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F和记下细绳的方向请指出以上步骤中的错误或疏漏： A中是_B中是_ (2)在某次实验中，两个弹簧测力计的拉力F1、F2已在图中画出，图中的方格每边长度表示2 N，O点是橡皮
9、条的结点，请用两个直角三角板严格作出合力F的图示，并求出合力的大小为_ N.16(9分)如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学进行实验的主要步骤是：将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力F1、F2的大小再用笔在两绳的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向(1)用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，
10、这样做的目的是_(2)这位同学在实验中确定分力方向时，如图甲所示的a点标记的不妥，其原因是_(3)图乙是在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，其中_是F1和F2合力的实际测量值四、计算题（2小题，共26分） 17(13分)如图所示，质量为m的正方体A和质量为M的正方体B放在两竖直墙和水平面间，处于静止状态A与B相接触的边与竖直方向的夹角为，若不计一切摩擦，求：(1)水平面对正方体B的弹力大小(2)墙面对正方体A的弹力大小 18(13分)如图所示，半径R16 cm的光滑圆槽内有两个重力都为G12 N、半径r6 cm的相同光滑小球静止在圆槽底部求：(1)两小球之间的弹力N1.(2)圆槽对一个小球的
11、支持力N2.梅县高级中学2013届高三物理单元测试题（2)第二章 物体的相互作用参考答案选择题1-8题每题3分，9-13题每题4分，共44分12345678910111213DAABCACCABBDBCACBD实验题每空3分，共30分。14. (2)原长、21.2 (3)、14215(1)未记下两条细绳的方向应将橡皮条与细绳的结点拉到原来的位置O点(2)如下图所示 1016、(1)、与F1、F2共同作用的效果相同(2)O、a两点太近，误差大(3) F17、(13分)【解析】(1)以A、B两个正方体整体为研究对象，整体受到向上的支持力和向下的重力，处于静止状态，所以水平面对正方体B的弹力大小为(Mm)g.(2)对正方体A进行受力分析，如图所示把N2沿水平方向和竖直方向分解有：N2sin mgN2cos N1解得：N1mgcot . ks5u18、（13分）【解析】分析一个小球的受力情况，如图所示即将重力G按N1和N2的反方向进行分解为G和G.有：GGtan ，GN1G，GN2 ks5u由图中的几何关系可知sin 0.6，故37所以N1Gtan 9 NN215 N.
