2014-2015学年高中英语同步【公开课】教案：Unit 4 Making the news（人教新课标必修5）教学反思Unit 4 Making the news 教学反思本节课整体上过程完整，学生配合较好。这节课同学们一直都是带着任务来学习的，首先由报纸这个图片成功导入话题-NEWS,再设置情境引出报纸是比较重要的媒体之一，并且让同学们小组思考制作一份报纸所需要的工作人员有journalist, editor, reporter, editor，designer， printer，photographer。再由央视记者白岩松引出作为一名优秀记者所具备的品格。然后通过快速阅读，分段并且概括文章大意，通过精读细读感知文章，分析文中重点难词难句，最后的小组讨论演练一个小的采访，给他们营造了一个互动、合作、学习的机会，他们把自己获得的信息表达出来和同学进行交流，课堂气氛活跃。在这课堂中，我只是个参与者，指导者，而学生是活动的主体，无论是个人活动还是小组讨论，学生的学习兴趣大大提高，学生的合作意识，团队精神大大加强；学习效果更好了。新课程倡导自主，合作，探究的学习方式。这就要求教师在上课时充分发挥学生的自主性，实现教学的活动性和内容的广泛性。不足的是，由于教师在一堂课呈现信息量较多，使得节奏有些快，影响学生的思考和理解，这点有待日后改进和提高。
