1、小学六年级数学整数与小数练习题第二学期学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了六年级数学整数与小数练习题，欢迎大家参考阅读!1、 把下面的数位顺序表填完整：数位 整数部分 小数点 小数部分 千亿位 亿级 千万位 十万位 百位 个位 十分位 千分位 计数单位 十亿 亿 百万 万 千 十 个 百分之一 万分之一 数级 万级 2、自然数的单位是( )，78是由这样的( )个单位组成。3、在自然数中，最大的三位数是( )，最小的二位数是( )，它们相差( )。4、三个连续的自然数之和是60，这三个数是( )。5、用2、3、1、0、5、8、6这七个数组成一个最大的七
2、位数是( )，最小的七位数是( )。6、一个数，十位上是4，十分位是7，千分位上是2，其余各位上都是0，这个数写作( )。7、六亿零二十七万八千零一写作( )。8、把9460000000改写成用“亿”作单位的数是( )，用四舍五入法去掉亿后面的尾数后是( );把598400改写成用“万”作单位的数是( )，将这个数四舍五入到万位后是( )。9、2019年世界人口是6179300000人，读作( )，改写成用“亿”人用单位的数，是( )亿人。2019年底我国总人口为129988万人，读作( )人，四舍五入到亿位约是( )亿，如果每人都节约1分钱，全国就可以节约( )万元。10、一个数省略“万”后
3、的尾数是9万，这个数在( )( )之间。11、敏敏在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了二万零四百零八。原来的小数只读一个0，原来的小数是( 或( )。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教
4、师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。12、一万里有( )个十，0.012里有( )个0.001。0.628由( )个0.1，2个( )和( )个( )组成;它也是由( )个0.001组成的。1360890是由( )个万和( )个十组成的。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。以上就是查字典数学网为大家整理的六年级数学整数与小数练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!
