收藏 分享(赏)

陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt

上传人:a**** 文档编号:474209 上传时间:2025-12-08 格式:PPT 页数:22 大小:5.24MB
下载 相关 举报
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第1页
第1页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第2页
第2页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第3页
第3页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第4页
第4页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第5页
第5页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第6页
第6页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第7页
第7页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第8页
第8页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第9页
第9页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第10页
第10页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第11页
第11页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第12页
第12页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第13页
第13页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第14页
第14页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第15页
第15页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第16页
第16页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第17页
第17页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第18页
第18页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第19页
第19页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第20页
第20页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第21页
第21页 / 共22页
陕西省周至县第二中学高中数学北师大版选修2-2 1-1 归纳与类比 课件 .ppt_第22页
第22页 / 共22页
亲,该文档总共22页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第一章 推理与证明章首语1 归纳与类比归纳推理情景1摘译1742年6月30日欧拉给哥德巴赫的一封信:“正如在你给我的来信中所观察到的那样,每个偶数看来是两个素数之和,还蕴藏着每个数如果是两个素数之和,则它可以是任意多个素数之和,个数由你而定。如果给定一个偶数n,则它是两个素数之和,对n-2也是如此,则n是三到四个素数之和。如果n是奇数,则它一定是三个素数之和,因为n-1是两个素数之和。所以,n是一个任意多个素数之和。虽然我现在还不能证明,但我肯定每个偶数是两个素数之和。.”哥德巴赫猜想的证明历程1920年,挪威的布朗证明了“9+9”。1924年,德国的拉特马赫证明了“7+7”1932年,英国的

2、埃斯特曼证明了“6+6”。1937年,意大利的蕾西先后证明了“5+7”,“4+9”,“3+15”和“2+366”。1938年,苏联的布赫夕太勃证明了“5+5”。1940年,苏联的布赫夕太勃证明了“4+4”。1956年,中国的王元证明了“3+4”。稍后证明了“3+3”和“2+3”。1948年,匈牙利的瑞尼证明了“1+c”,其中c是一很大的自然数。1962年,中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1+5”,中国的王元证明了“1+4”。1965年,苏联的布赫 夕太勃和小维诺格拉多夫,及意大利的朋比利证明了“1+3”。1966年,中国的陈景润证明了“1+2”。情景2探求新知情景3多面体顶点数V面数F棱数E三棱锥四棱锥三棱柱四棱柱正八面体6688121288661212665599555588444466从这些事实中,可以归纳出:V+F-E=2欧拉公式情景4实例应用112233实例应用123123123123把上面两个圆环作为一个整体,则归结为n=2的情形,把第把第11、22个圆环从个圆环从11到到22;把第把第33个圆环从个圆环从11到到33;把第把第11、22个圆环从个圆环从22到到33.由上面结果,归纳猜想n=1时,=1n=2时,=3=7 =?155 8 4 9 4 2 4 1 7 3 5 5年n=3时,n=4时,课堂练习课堂练习课堂小结布置作业

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 数学

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1