第三单元 生命的诗意文学阅读与写作 人文主题生命的诗意感受古典诗词的魅力，体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，激发对中华优秀传统文化的热爱，提升审美情趣和审美品位，增强文化自信。语文素养1.在反复诵读和想象中感受、欣赏古代诗词独特的艺术魅力。2.了解古代诗词的形式特征，包括对偶、平仄、押韵等语言形式，掌握鉴赏古代诗词的基本方法。3.体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，理解文学作品丰富的内涵和独特的语言表达，提升审美能力。4.尝试写文学短评。本单元汇集了不同时期、不同体裁的古代诗词名作。有古体诗短歌行归园田居（其一）梦游天姥吟留别琵琶行并序；有近体诗登高；有词念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古声声慢（寻寻觅觅）。曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态；李白的豪迈、杜甫的悲凉、白居易的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界；苏轼、辛弃疾的豪放，李清照的婉约，展示出宋词不同的审美追求。文学阅读与写作 进阶一 教材单元文本学习进阶二 单元主题任务探究任务一 探究志士之慨、隐士之情任务二 感受不同的唐诗情韵任务三 品味宋词的豪放与婉约任务四 写作训练：学写文学短评进阶三 单元主题群文阅读 谢谢观看 THANK YOU!
