1、运城市20202021年度高二期中调研测试语文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：唐诗宋词选读初唐诗至唐五代词。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。唐诗发生的地理空间主要有三：一是以长安、洛阳为中心
2、的“核心文化圈”，二是主要包括巴蜀、荆湘以及吴越等的“次文化圈”，三是以西域和岭南为主要区域的“边疆文化圈。初盛唐诗歌的演进，除了诗歌自身发展的规律外，外部的因素是推动诗歌发展新变的关键，地域因素排在首位，尤其“异域”（即边疆文化圈）因素对诗歌的冲击值得注意。唐代典型的“异域”，一是西域，一是岭南，有关西域的书写以边塞诗为代表，有关岭南的书写以贬谪诗为代表。西域与岭南的诗歌形成了两种完全不同的书写模式，前者承征戍文学而来，疆土开拓与个人建功立业的梦想交织在一起，形成了盛唐边塞诗雄浑壮阔的特点。唐之前，西域意象在诗歌领域极为有限，不具有典型性，但唐在承袭前代的基础上，使楼兰、交河、轮台、北庭等典
3、型的西域意象有了新变，对边塞诗境界的开拓起到了重要作用。如李白：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”等诗歌呈现出博大雄厚的气势，与盛唐精神一致。同时也凝结成了一些新的西域意象，天山便是其中之一。如王维：“叠鼓遥翻瀚海波，鸣笳乱动天山月。”这些诗歌中的天山衬托出了一种疆域辽阔、雄壮苍茫的意境。唐代诗人中只有为数不多的诗人去过西域，除了岑参留下大量有关西域的边塞诗作外，其他诗人所存有关西域的边塞诗极为有限。岑参前后两次到达西域，对西域的感知最为具体、深入，他的边塞诗之奇，在整个唐代无出其右。唐音癸签认为其诗“尚巧主景”。这种“主景”自然涉及他的边塞诗。其他边塞诗人所写多为朔风、蓬草、胡马等最常见的物象，但岑
4、参的诗歌进一步具体化，如火山云歌送别等诗都落到实处，将边塞诗之“异”更为直观地呈现于读者眼前，具有“陌生化”的效果；荒凉广袤的雪山大漠与开疆拓土的热情也形成了一种反差审美，造就了“雄瑰”的诗境。如写火山：“赤焰烧虏云，炎氛蒸塞空。”写热海：“蒸沙烁石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。”与西域相比，岭南完全呈现出相反的情景，因为是贬谪，“荒蛮”的景象与个体人生的低潮纠结在一起，诗歌具有低回宛转的特点，情感真挚而深沉。初唐以杜审言、沈栓期、宋之问为代表开启了岭南诗歌的新纪元，这些诗歌情景交融，对打破沉寂的初唐诗坛功不可没，如宋之问度大庾岭其一：“度岭方辞国，停轺一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。山雨初含霁，江
5、云欲变霞。但令归有日，不敢恨长沙。”这首诗“气格声色兼备”（许学夷诗源辨体），在初唐诗坛别有风味。这样的贬谪行旅诗还有如杜审言的旅寓安南，沈栓期的入鬼门关等。这些诗中作者常将岭南看作是“魑魅”之乡，情感指向绝域、极边；从空间看，形成了“中心”与“边缘”二者之间的对立，陌生的空间对作者来说是极大的不幸，但是对诗歌来说又是极大的幸事诗歌中不仅有南北空间的对立，如北斗对南风、京华对边地等，而且也有新的物象如薛荔、杨梅、瘴疠等入诗，一方面使诗歌“陌生化”，引起了读者的兴趣，另一方面这些物象成为新的诗歌意象。这种空间的对立，对对仗精工的律句的形成无形中起到了重要作用，我们翻检杜审言、宋之问、沈俭期等人在
6、岭南的诗歌创作，最直观的印象便是状物写景愈加精工。这些贬谪岭南的诗人，情感绝望，对新事物多怀鄙夷之情，但是有意无意中也使岭南发展成为独立的审美对象，对此后的文学产生了深远影响。中唐以后对岭南的审美也由排斥到逐渐接受，形成了独特的地域审美文化。王昌龄认为诗有三境：物境、情境、意境。唐代诗歌中关于西域与岭南的书写既有不同的物境，也有不同的情境，物与情合，最终创造了不同的意境，因而唐代关于西域与岭南的书写在内容、艺术形式、境界等方面都对唐诗的走向产生了重大影响。（摘编自田峰“异域”角度看唐诗初盛唐诗歌中的西域与岭南）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.在唐诗发生的三大地理空间中
7、，“边疆文化圈”是推动初盛唐诗歌发展新变的关键。B.唐代的“异域”就是西域和岭南，有关两地的书写分别以边塞诗和贬谪诗为代表。C.唐代诗人发展已有的西域意象，同时创造一些新的西域意象，拓展了边塞诗的境界。D.陌生的岭南为被贬谪的初唐诗人创作提供了的新的物象，安慰了他们伤痛的内心。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章论述了诗歌的内部规律和地域对诗歌发展的影响，后者是论述的重点，论证全面并有所侧重。B.文章引用唐音癸签关于岑参诗的评论，是为了论证岑参边塞诗将西域物象进一步具体化。C.文章采用总分总式结构，先提出“异域”因素冲击了初盛唐诗的观点，然后从两方面分别论证，最后作出结
8、论。D.文章列举了大量初盛唐时期诗人有关西域或岭南的诗句，充分证明“异域”对唐诗发展的影响。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.如果唐代诗人没有涉足且唐诗没有涉及边疆地区，“边疆文化圈”对唐诗影响就会很弱。B.异域的风物为唐诗提供新的物象，丰富了唐诗的内容，对诗体发展的影响则微乎其微。C.唐朝向西域开疆拓土，激起了诗人建功立业的壮志，促进了书写西域的边塞诗的发展。D.初盛唐诗写入异域要素有一定的被动因素，比如诗人被贬岭南，将岭南物象写入诗中。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：融媒体的传播方式扩宽了古诗词传播途径，大大增加了大众接触古
9、诗词的机会。自2016年以来，央视打造的中国诗词大会经典咏流传等节目在社会各界反响热烈。此外，古诗词还借助微博、微信公众号、直播等，发挥各种媒体优势，创造更多古诗词与大众接触的机会。新技术全面拓展了诗词呈现的方式，打造出大众喜爱的文化形式。国产原创公益动画片中国唱诗班，将元日相思游子吟饮湖上初晴后雨夜思等诗词改编成动画，融汇古典意境与历史厚度，让古诗更加摇曳多姿，让人耳目一新。古诗词的传承不再是寻章摘句、死啃古籍，而是借助科技、融古入今。此外，互动传播平台能够拓展文化内容，打破古诗词学习壁垒，以更低的门坎吸纳普通百姓参与。河北卫视中华好诗词微信公众号结合电视节目，将古诗词衍生至文化生活，结合时
10、令节日、时下流行的话题等进行推文。这些方式使当今古诗词的学习具有了全民性，任何人都可以写诗、唱诗、解诗，这也构成了我们时代的文化特征。借助新技术，我们在传统与现代的褶皱中积极探索呈现古诗词的恰切方式。让大家喜爱，古诗词才能真正源远流长。（摘编自邵鹏俐新技术让唐诗宋词更亲民，人民日报（海外版）2019年04月22日）材料二：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”苏轼曾给自己做了这么个总结。但是苏轼一生到底有多颠沛？光看文字可能不太好想象。但是打开唐宋文学编年地图，输入“苏轼”，一张中国地图上被密密麻麻地标记了位置。这张地图，就是一张直观生动的“苏轼颠沛流离图”。唐宋文学编年地图是中南民族大学文学与新闻
11、传播学院教授王兆鹏带领学生们与搜韵公司合作，超过100人参与，历时5年，开发出来的，已与2017年3月上线。在这张地图上，既可以查出唐宋时期某位诗人一生的足迹与作品，也能查出一个地方曾接纳过的所有诗人。该产品突破了唐诗宋词文字阅读的“套路化”模式，变成了直观生动的地图展示，一上线即收获广泛关注。最初上线的前两天，点击量超过220万。“直到今天我们还在不断维护，在后台添加数据。唐宋文学的数据量太大，必须不断更新。”王兆鹏介绍说。虽然唐宋文学编年地图反响不错，但也收到了一些意见，如页面卡顿、界面单调等等。除了改进这些用户体验上的问题，王兆鹏还有更多考量。王兆鹏希望继续改进地图，可以“全景式”呈现唐
12、诗宋词。“比如在地图上点开一首诗，除了文字信息，还能弹出场景画面，重现诗人写作时看到的自然景观。像李白的两岸青山相对出，诗人为什么这么写，一看图片就明白了。”（摘编自王子墨、王远方、卢璐以大数据“全景式”呈现唐诗宋词，光明日报2019年01月21日）材料三：黑龙江大学通过建设优秀传统文化慕课，探索新文科建设的发展模式和有效途径。中华诗词经典吟唱课程基于MOOC的教学模式，以线上线下混合式教学的方式开展。在教学中，教师团队以中国诗歌史、诗词经典文本解读为基础，佐以古乐谱新编唱诗的音乐品鉴，培养兼备古典文学与音乐美学素养，充满社会责任感和文化服务社会的意识，能将网络科技手段与优秀传统文化结合的新文
13、科人才。“线上”课前的学习过程，可以有效提高学生自我分析问题、自我总结问题的能力，以及团队协作意识、人际交往能力与语言交流能力。“线下”课堂上的交流讨论、评价反馈，不仅可以促进学生在学术问题上的深度思考，还可以提高学生的综合人文素质，提高人际交往交流的能力以及语言组织与表达的能力。同时充分把握重大节庆日等时间节点，精心设计和组织与中华经典诗词吟唱有关的校园文化活动，让学生在不同的文化实践中受到优秀传统文化的熏陶。（摘编自刘冬颖新文科建设中高校传统古诗词课怎么上，光明日报2020年12月29日）4.下列对古典诗词相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.古诗词从古籍中走出来，融入现代社会，
14、须要拓宽古诗词的传播途径，利用融媒体的传播方式可以大大增加古诗词的受众。B.中国唱诗班利用新技术将元日相思游子吟饮湖上初晴后雨夜思等诗词改编成动画这种大众喜闻乐见的文化形式。C.王兆鹏教授团队开发出的唐宋文学编年地图将唐宋时期的一些诗人的足迹与作品定位到地图上，引起了人们的广泛关注。D.黑龙江大学古诗词课采用了线上教学的方式，同时佐以古乐谱新编唱诗的音乐品鉴，提高了学生学习兴趣，培养了学生的能力。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.古诗词的传播曾经局限于某些特定的群体中，不具有全民性。利用互动传播平台等新技术可以让人们都能够参与到写诗、唱诗、解诗之中。B.我们在传承古
15、诗词时，一方面要保留古诗词的精髓，另一方面要积极探索利用现代技术多样化呈现古诗词，让普通大众易于且乐于接受古诗词。C.唐宋文学编年地图虽然获得不错的反响，但是尚未完成，页面尚未装饰，还有很多诗人及作品没有加入，还不能“全景式”呈现唐诗宋词。D.黑龙江大学中华诗词经典吟唱课程将古典诗词教学延伸到课堂外，让学生课前“线上”学习，并举办中华经典诗词吟唱相关的校园文化活动。6.三则材料都涉及新技术和古诗词，但侧重点不同，请结合三则材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。木工刘建华王安忆第一次看见刘建华，我就注意到他那双眼睛，特别地亮，烁烁地看着你，
16、看到你先转开眼睛，他才转开。这样的眼神，使得他原本清秀的长相，变得尖刻起来。刘建华是我们的第二个木工。我们将刘建华带到老黄跟前，告诉他这是我们的监工，老黄将要做的木工活一一报给他，然后让他报价。刘建华一开口报出个天价，老黄一挥手：不可能！杀下去一半。照规矩，刘建华再报一个居中的价位，这就叫讨价还价嘛。可小刘不，他依然是报原价，老黄也跟着坚持半价。我们只得出面调停，居中。刘建华一挥手，少一分不行！最后，还是依了刘建华。这样一来，等于是老黄向他让了一步。可刘建华并没有因此满足。接下来，老黄向他交代如何如何做时，每一项，他都要反着来。我们的装修工程就在这样敌对的气氛底下拉开了帷幕。后来，我们才明白，
17、刘建华和老黄没有仇，刘建华和我们也没有仇，只是一上来这关系就错了我们将刘建华置于老黄的领导之下。这使他一直愤愤然，好像不是来做工，而是来报仇。每一样材料，他都要求最好的，倘若说“我们不讲究”，他便说“要有问题我不负责”。这样受刘建华折磨，真的不想再继续了。老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示刘建华要不走，他走。可是，刘建华一直作出这样的姿态：谈得拢谈，谈不拢不谈。再有，看见刘建华干活的样子，不由得，你又被他感染了。首先，他们的工具特别齐整。电锯，擦拭得锃亮，锤、刨、锉、凿，均是称手牢实，干起活来当当地响。其次，是刘建华的技术。连成见极深的老黄，都不得不承认：基本功是好的，料忒坏！“料”是指人的
18、品质。第三，也是最打动我们的一点，他们干活的气氛，称得上热火朝天。在一片锯刨声中，还响着乐声。那是一架小小的单放机，立在木屑堆里，放着憨直又带些委婉的淮剧唱腔。逢到副歌式的段落，刘建华和他的兄弟们便大声应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！他们穿着旧衣服，额头上冒着汗气，眼睛里放光，使你感受到劳动的快乐和骄傲。他们能做也能吃。中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了。有一日，我们晚上过去，看见刘建华正在电炒锅里煎一条一尺长的花鲢。锅比鱼小，可他周转腾挪十分灵活，一条鱼煎得面面俱到，黄灿灿的，然后放进一把葱姜蒜，喷香扑鼻。活做到一半的时分，旧历年也到了。起初，刘建华是说旧历年不回家
19、的。临到小年夜，他才通告我们他要回家。我们说，当初不是说好的，不回家过年吗？他便微笑着反诘：过年能不回家吗？这是他第一次对我们笑，虽然是带着狡點，可我们心里还是软了。一年里不就这么一个团圆日吗？再想，不让他回，他就不回了吗？车票早二十天就订好了，倘是别人大约还可以试试，可这是谁？没有一件事，我们是较得过他的。不过，他说他过了初十，立马回来。我们自然也不敢全信了。他是小年夜晚上走的。人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香。长条地板解开包装，摊开放着收干，上面撂了几件他们干活穿的旧衣服。一切有条不紊，没有一点邋遢相。心里不由感慨：倘若
20、不是与刘建华这样的雇主关系，又弄得有些僵，那么，刘建华这样的劳动者，其实正是我们喜欢和欣赏的。可是，现在，我们不可能客观地看问题了。元月初十这天，我们抱着试一试的心情，去了新房子。打开门，看见摊开着的白木长条地板上，搁着刘建华的大红旅行包，人不在，想必是去泡澡了。以后的几天里，人陆续回来，新房子里又响起锯刨声，还有放音机里淮剧唱腔，以及他们兴高采烈的应和：哦唷喂，嗬嚯哉，咿兹唷嚯哉！基本上在约定的期限内完了工，结清工钱。大约是一年以后，我们才发现刘建华给我们留下的一个纪念。他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以对我们的教训。（有删改）7.下列对小
21、说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.刘建华初来乍到，就与监工老黄互不相让，在此后工作中，也与老黄时有冲突，但“我”没辞退他，因为他重视质量，要用最好的材料。B.刘建华说过了年初十就回来，初十那天他果然回来了，最后也基本上在约定的期限内完了工，体现了作者对其言而有信的充分肯定。C.小说从第一人称的叙述角度出发，通篇由“我”来说，娓娓讲述生活中的人事细节，既刻画了真切的生活画面，也拉近了与读者的距离。D.小说语言平实自然，表现力强，如对刘建华烧鱼的场面描写，描摹的情境生动形象，如在眼前，体现了作家极强的写作能力。8.小说的开头和结尾很有特色，请结合内容简要分析。（6分）9.请
22、结合小说内容简要分析刘建华这一人物形象。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。杜牧，字牧之，善属文。第进士，复举贤良方正。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。擢监察御史，移疾分司东都，以弟顗病弃官。复为宣州团练判官，拜殿中侍御史内供奉。是时，刘从谏守泽潞，何进滔据魏博，颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置亡术复失山东钜封剧镇所以系天下轻重不得承袭轻授皆国家大事嫌不当位而言实有罪故作罪言累迁左补阙、史馆修撰，改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才。会昌中，黠戛斯破回鹘，回鹘种落溃入漠南，牧说德裕不如遂取之，以为：
23、“两汉伐虏，常以秋冬，当匈奴劲弓折胶，重马免乳，与之相校，故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。”德裕善之。会刘稹拒命，诏诸镇兵讨之，牧复移书于德裕，以“河阳西北去天井关强百里，用万人为垒，窒其口，深壁勿与战。成德军世与昭义为敌，王元达思一雪以自奋，然不能长驱径捣上党，其必取者在西面。今若以忠武、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千，道绛而入，不数月必覆贼巢。昭义之食，尽仰山东，常日节度使率留食邢州，山西兵单少，可乘虚袭取。故兵闻拙速，未睹巧之久也”。俄而泽潞平，略如牧策。历黄、池、睦三州刺史，入为司勋员外郎，常兼史职。改吏部，复乞为湖州刺史。逾年，以考功郎中知制诰
24、，迁中书舍人。牧刚直有奇节，不为龌龊小谨，敢论列大事，指陈病利尤切至。少与李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善处成败，甘等不及也。牧亦以疏直，时无右援者。从兄悰更历将相，而牧困踬不自振，颇怏怏不平。卒，年五十。（节选自新唐书杜牧传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.牧追咎长庆以来/朝廷措置亡术/复失山东/钜封剧镇/所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事嫌/不当位而言/实有罪/故作罪言/B.牧追咎长庆以来朝廷措置亡术/复失山东/钜封剧镇/所以系天下轻重/不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作罪言/C.牧追咎长庆以来朝廷措置亡术/复失山东/钜封剧镇/所以系天
25、下/轻重不得承袭轻授/皆国家大事嫌/不当位而言/实有罪/故作罪言/D.牧追咎长庆以来/朝廷措置亡术/复失山东/钜封剧镇/所以系天下/轻重不得承袭轻授/皆国家大事/嫌不当位而言/实有罪/故作罪言/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.贤良方正，汉朝推选的一种举荐人才的制度。唐朝沿用，设贤良方正科。B.判官，地方长官的僚属。唐朝节度、团练等使皆有判官来辅助处理事务。C.会昌，唐武宗的年号。年号是一种古代纪年方式，皇帝可以有多个年号。D.虏，中国古代对敌对的南方外族的贬称。有时也与“胡”连用，即“胡虏”。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.杜
26、牧才能突出，受人赏识。他考中进士科，又中贤良方正科，沈传师表奏他担任江西团练府巡管，宰相李德裕一直认为他是奇才。B.杜牧议论时局，切中要害。藩镇官员傲慢不守法度。杜牧认为这样的时局是长庆以来朝廷政策导致的，提出处理藩镇问题的建议。C.杜牧颇有谋略，献计败敌。他劝说李德裕在夏季进攻匈奴，他的这项建议受到采纳。后来，他献计给李德裕，击败了刘稹。D.杜牧性格刚正，气节不凡。他博通古今，敢于纵论天下大事，也善于剖析利弊，但是由于他正直坦率，当时没有人帮助他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵，出其意外，一举无类矣。（5分）（2）少与李甘、李中敏、宋邧
27、善，其通古今，善处成败，甘等不及也。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐词，完成1415题。更漏子温庭筠星斗稀，钟鼓歇，帘外晓莺残月。兰露重，柳风斜，满庭堆落花。虚阁上，倚阑望，还似去年惆怅。春欲暮，思无穷，旧欢如梦中。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.星斗、钟鼓、晓莺、残月等意象都能表示时间，表明此时已是拂晓时分。B.兰花凝重露，柳枝随风斜，落花满庭院，这些景象显出暮春时节的特点。C.“虚”既表明楼阁空虚无人，也暗示了主人公因无人陪伴而感到寂寞空虚。D.主人公倚栏遥望，回味着梦中旧日的欢乐，沉浸在即将团聚的喜悦之中。15.请从情景关系角度赏析
28、词的上阕。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）旅夜书怀中“_，_”诗人运用比喻，写出自己漂泊无依的感伤。（2）左迁至蓝关示侄孙湘中“_，_”两句交代了诗人被贬潮州的原因。（3）李商隐无题中“_，_”两句现在多用来形容无私奉献的精神。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。沧海横流方显英雄本色。大疫迎面，人心可鉴。抗疫战斗中涌现出许多_的闪光人物，在他们自带光源的抗疫故事中流溢出美好人性。熊育群的守护苍生，主人公是战“疫”中的钟南山。抗击“非典”时67岁的他_，新冠肺炎疫情暴发时已是84岁高龄的他再度披挂上阵，“他劝别
29、人不要去武汉，他却去了。明知道老年人最易感染”，他的品德_。作品通过“天下救人事最大”“仁心乃本心”“敢医敢言是天性”多侧面典型情节的描写，垒筑起钟南山这位“共和国勋章”获得者_的精神丰碑。李春雷的铁人张定字，深情记写作品主人公大山一样的坚守，钢铁一般的意志。张定宇是武汉金银潭医院院长，同时又是一名行动受限的渐冻症患者。作品用独具人物个性的一系列语言和细节，真实生动地再现了这位“人民英雄”，唤起读者内心郑重的崇高感。（ ）。李朝全一位叫“大连”的志愿者、曾散的甘心、李春雷的三月正青春等主人公或为武汉过客成为志愿者、或为心甘情愿奔赴抗疫前线的医生、护士，他们都是90后年轻人。由此我们真切地看到年
30、轻一代在成长。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）A.可歌可泣临危受命高山仰止老而弥坚B.可歌可泣临危不乱仰之弥高老而弥坚C.可悲可叹临危不乱高山仰止历久弥新D.可悲可叹临危受命仰之弥高历久弥新18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.作品用一系列独具人物个性的语言和细节，真实生动地再现了这位“人民英雄”的鲜明形象，唤起读者内心庄严的崇高感。B.作品用一系列独具人物个性的语言和细节，真实生动地再现了这位“人民英雄”，唤起读者内心郑重的崇高感。C.作品用独具人物个性的一系列语言和细节，真实生动地再现了这位“人民英雄”的鲜明形象，唤起读者内心郑重的崇高感。
31、D.作品用独具人物个性的一系列语言和细节，真实生动地再现了这位“人民英雄”，唤起读者内心庄严的崇高感。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.更多的是为无名者立传的作品，除了讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品外。B.除了讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品外，更多的是为无名者立传的作品。C.包括讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品在内，这些作品都为抗疫英雄立传。D.这些作品都为抗疫英雄立传，包括讴歌钟南山、张定宇这些杰出人物的作品在内。20，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）早在1922年，医学家就
32、指出，癌细胞会以非常高的速率消耗葡萄糖。这是近100年来开发和完善癌症代谢的经典理论。然而，最近来自范德堡大学的一项最新研究认为， ，而是肿瘤组织中一种被称为巨噬细胞的免疫细胞。研究小组使用了两种不同的示踪剂， ，另一种跟踪营养物质谷氨酰胺，来观测6种不同的肿瘤模型。结果发现，在每一种癌症中，都发现巨噬细胞对葡萄糖的摄取量最高，其次是T细胞和肿瘤细胞，而肿瘤细胞摄取量最高的不是葡萄糖， 。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）目前全国春耕备耕正由南向北全面展开，受需求增加影响，近期化肥品种价格出现波动。为应对化肥价格上涨，全国供销合作
33、总社全资企业中国供销集团及所属中农集团公司充分发挥农资供应国家队作用，与63家国内化肥企业、100家农药企业签订2021年春耕保供合作协议，凝聚行业力量，共同保供稳价。针对育种环节，中农种业公司持续在水稻、玉米、小麦等主要粮食作物的种子业务上发力，先后选育鉴定5个优良的水稻种，育成玉米新品种7个、小麦品种1个，合作开发小麦品种3个。截至一季度末，中国供销集团累计销售化肥609.7万吨、农药9.7万吨；累计投放国家储备化肥182万吨、种子20万公斤。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）流传到现在的杜诗绝大部分写于滞留长安以后，从长安诗开始，杜甫大多作品中表现了他的忧国
34、忧民意识。从早年的志向：“致君尧舜上，再使风俗淳”；直到临终，仍在惦念着：“战血流依旧，军声动至今”。无论是顺境，还是逆境，杜甫的拳拳之心，永远是那样执着。杜甫不仅随时随地不忘君国，如苏轼所说“一饭不忘君”；更令人感动的是，他把这种感情视为其生命的一部分。王学泰大儒杜甫杜甫的诗文和人生经历对你有何触动？请根据材料，写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。运城市20202021年度高二期中调研测试语文参考答案、提示及评分细则1.C（A项“边疆文化圈，是推动初盛唐诗歌发展新变的关键”错，根据原文“初盛唐诗
35、歌的演进，除了诗歌自身发展的规律外，外部的因素是推动诗歌发展新变的关键，地域因素排在首位”可知。B项“唐代的异域就是西域和岭南”错，根据原文“唐代典型的异域，一是西域，一是岭南”可知。D项“安慰了他们伤痛的内心”错，根据原文“这些贬谪岭南的诗人，情感绝望，对新事物多怀鄙夷之情”可知。）2.A（文章没有论述诗歌的内部规律的影响，文章只提到了“初盛唐诗歌的演进，除了诗歌自身发展的规律外，外部的因素是推动诗歌发展新变的关键，地域因素排在首位”一句。）3.B（“对诗体发展的影响则微乎其微”错，根据文中“对对仗精工的律句的形成无形中起到了重要作用”可知。）4.D（根据材料三“以线上线下混合式教学的方式”
36、，可知D项错误。）5.C（“尚未完成”错，唐宋文学编年地图已经上线，即表示完成，但还须不断维护，更新内容。“很多诗人及作品没有加入”于文无据。）6.材料一侧重于分析新技术对古诗词传播途径、呈现方式等方面的积极作用，扩大了古诗词的受众。材料二侧重于介绍新技术改变古诗词呈现方式的具体实例。材料三侧重于介绍高校利用新技术改革古诗词教学方式。（每点2分，共6分）7.A（“我”没有辞退他是因为“我们”被他干活的态度、技术和气氛打动了。）8.小说开门见山，直接描写刘建华的眼睛，写出其给人的第一印象，表现出他尖刻的性格特点，为后文内容埋下伏笔。结尾写刘建华留给“我”的“教训”，出人意料，照应了开头对其“尖刻
37、”的描述。（每点3分，共6分）9.技术精湛、认真敬业。根据文中的“连成见极深的老黄，都不得不承认：基本功是好的”“他们干活的气氛，称得上热火朝天”可知其技术好，干活认真。讲求条理、热爱生活。“木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐”“在一片锯刨声中，还响着乐声”“晚上一顿就要认真对待了”体现了他做事有条理，热爱生活。执拗狭隘，狡黠尖刻。根据他跟老黄的对立、放假事件以及“将热水器百叶箱的门框打小了一圈”可见其固执、尖刻。（每点2分）10.B（原文标点为：牧追咎长庆以来朝廷措置术，复失山东，钜封剧镇，所以系天下轻重，不得承袭轻授，皆国家大事，嫌不当位而言，实有罪，故作罪言。）11.D（虏是
38、中国古代对敌对的北方外族的贬称，南方外族一般被称为“蛮”。）12.C（“建议在夏季进攻匈奴”错，不是进攻匈奴。）13.（1）现在如果在盛夏征调幽州并州的精锐骑兵和酒泉的士兵，趁敌人没有意料到就采取行动，可一举全歼！（“发”“意”“一举无类”各1分，句意2分）（2）年轻时与李甘、李中敏、宋邧交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等人比不上他。（“与善”“处”“及”各1分，句意2分）14.D（“沉浸在即将团聚的喜悦之中”错，主人公梦到旧日欢乐，而现今只能倚栏遥望，对比中突出了主人公的悲情。）15.上阙的前三句从视听角度来描写清晨景象，“星斗稀，钟鼓歇”写出了景色的动态变化，我们可以想象主人公早早醒来
39、，看到星斗逐渐稀疏，钟鼓从有到无，景物中暗含了主人公惆怅的思绪。（3分）上阙的后三句，选用了“柳”的意象，流露出了主人公对远人的怀念，“满庭堆落花”是典型的暮春景象，美好的春光逝去，更在主人公的离愁之中增添了悲情。主人公的情感融入到景色之中。（3分）16.（1）飘飘何所似 天地一沙鸥（2）一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千（3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干17.A（可歌可泣，值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。可悲可叹，既怜悯又无奈。第一空应选“可歌可泣”。临危受命，在危难之际接受任命。临危不乱，面临危险心情不慌乱形容人在危机时刻能够从容面对。第二空应选“临危受命”。高山仰
40、止，比喻对高尚的品德的仰慕。仰之弥高，表示极其敬仰之意。第三空应选“高山仰止”。老而弥坚，人虽已老，但志向却更加坚定。历久弥新，经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。第四空应选“老而弥坚”。）18.A（画横线的句子存在以下问题：语序不当，“一系列”应放在“用”之后；成分残缺，“再现”没有宾语；搭配不当，“郑重”与“崇高感”搭配不当。只有A项修改最恰当。）19.B（括号内应填入一个过渡句，只有B项最恰当。）20.高速消耗葡萄糖的并非癌细胞 一种跟踪葡萄糖 而是谷氨酰胺（每空2分）21.为保障春耕备耕的物质供应，（1分）中国供销集团联合多家企业对农药化肥保供稳价，（2分）中农种业公司提供
41、了主要粮食作物种子。（2分）22.写作指导材料写到，杜甫困居长安，但时刻关心国家命运，他的这些经历，熔炼到他的作品中，化为一首首沉郁顿挫的诗歌。天下兴亡，匹夫有责，杜甫地位虽卑微，但时刻关怀国家命运，激发我们热爱祖国，关心祖国发展的情感。我们从杜甫的诗文成就和人生经历来看，挫折或不幸能砥砺人生，是人生的财富。杜甫对底层人的不幸有着深刻的认识，我们受其感染，会同情并关怀起弱者。参照2020年高考作文评分标准。文言文参考译文：杜牧，字牧之，善于写文章。考中进士，又选中贤良方正科。沈传师上表他担任江西团练府巡官，后来杜牧又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。提拔为监察御史，上书称病在东都设立分衙门。因弟弟杜
42、顗病重辞去官职。又担任宣州团练判官，被授官做殿中侍御史内供奉。这时候刘从谏镇守泽潞，何进滔占据魏博，非常骄纵傲慢，不遵守国家法律。杜牧将这些归咎于长庆以来朝廷措施不得当，导致再次失去崤山以东地区。大州府大藩镇是关系到国家安危的地方，藩王不能世袭，朝廷不能轻率任命。这都是国家大计，（朝廷）嫌他不在其位却发表言论，确实有罪，所以他写了罪言。几次提拔为左补阙、史馆修撰，改任膳部员外郎。宰相李德裕一向认为他是奇才。会昌年间，黠戛斯打败回鹘军，回鹘族部落溃退进大漠南部。杜牧劝说李德裕不如马上攻取，认为：“两汉进攻匈奴，常在秋冬两季，而秋冬时节匈奴兵力强盛，母马没有怀胎哺乳，与匈奴交战，所以败多胜少。现在
43、如果在盛夏征调幽州、并州的精锐骑兵和酒泉的士兵，趁敌人没有意料到就采取行动，可一举全歼！”李德裕认为这策略很好。遇到刘稹拒不执行朝廷的命令，皇帝命令各节度使出兵征讨他，杜牧又送信给李德裕，认为“河阳西北距离天井关一百多里，用一万兵修筑堡垒，截断路口，修筑高墙不与他们交战。成德军与昭义军是仇敌，王元达想报仇雪恨自然会奋勇作战，但不能长驱直入攻打上党，他攻击的对象一定会在西面。现在如果率领忠武军、武宁军加上青州五千精兵及宣润二州二千弓弩手，取道绛州进军，不出几个月，一定会毁灭叛贼刘稹的巢穴。昭义军的粮草，全部仰仗崤函以东地区，正常时候节度使率军留在邢州就食，崤山以西的兵力少，可以乘虚攻取。所以用兵听说是宁拙于机智而兵贵神速，没有看到巧谋秘计能长久（不被识破的）”。不久泽州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（实行）。历任黄州、池州、睦州刺史，回京担任司勋员外郎，常兼任史馆的职务。改任吏部员外郎，又请求担任湖州刺史。过了一年，以考功郎中的身份担任知制诰一职，升任中书舍人。杜牧性格刚直，有奇特的气节，不做谨小慎微的事，敢议论国家大计方针，剖析利害关系特别切中要害。年轻时与李甘、李中敏、宋邧交好，他通晓古今，善于决断成败，李甘等人比不上他。杜牧因为正直坦率，当时没有谁帮助他。堂兄杜悰历任将相，但杜牧官场受挫不能振作自己，心里很郁郁不平，逝世时年仅五十岁。
