1、小学六年级下册数学整数与小数同步练习题大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级下册数学整数与小数同步练习题，希望大家练习!1.某数与最小的两位数之和是32，那么，它与最大的两位数之积是( )。2.两数相乘，如果一个因数增加3，积就增加5l;如果另一个因数减少6，积就减少150，两个因数分别是( )和( )。3.在0.8与0.9之间的最小的两位小数是( )，最大的两位小数是( )。4.把10元钱平均分给20个小朋友，每人能分( 。)元。5.与5.7l相邻的两位小数是( )和( )。6.用三个1两个0组成的最
2、大的纯小数是( )，最小的纯小数是( )。7.0.0073要变成一个整数，至少加( )，至少减( )，至少扩大( )倍，至少缩小( )倍。8.一个自然数除以( )时，商比被除数大，除以( )时，商比被除数小。 9.一个自然数乘以纯小数时，积比被乘数( )，乘以带小数时，积比被乘数( )。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样
3、,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。10.把一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动一位，所得的数是原数的( )这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?11.做除法时，错把除数的小数点点错，商比原来扩大了
4、100倍，变成335.6，正确的商应该是( )。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级下册数学整数与小数同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
