1、小学五年级数学最新暑假作业练习为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的小学五年级数学最新暑假作业，希望对大家有帮助。1. 填一填。(1)32=1()=2()=4()，32的全部因数有( )。(2)45=()()=()()=()()，45的全部因数有()。(3)19有( )个因数。(4)32的最小因数是( )，最大因数是( )。2. 圈出下列各数的因数。24：1 2 3 45 6 7 845：1 2 3 45 6 7 83. 写出下列各数的因数。5的因数24的因数60的因数4 看谁找得快。(1)15的全部因数有
2、( )。(2)21的全部因数有( )。(3)既是15的因数，又是21的因数有()。重点难点，一网打尽。5. 先用“ ”圈出30的因数，用“”圈出20的因数，再填一填。1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30(1)30的因数有()。(2)20的因数有()。(3)既是30的因数，又是20的因数有( )。6. 判一判。(1) ab=8(a，b为非零自然数)，那么a是b 的倍数，b是a的因数。()(2)52既是52的因数，又是52的倍数。()(3)1是任何非零自然数的因数。()这个工作可
3、让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(4)一个数的倍数一定大于这个数的因数。()一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以上就是为大家分享的小学五年级数学最新暑假作业，希望对大家有帮助。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
