1、课程讲授新知导入随堂练习课堂小结第2课时条形统计图和频数直方图6.3 数据的表示第六章 数据的收集与整理知识要点1.条形统计图2.频数直方图新知导入看一看：观察下图中形式各样的统计图，试着分析它们的特点.新知导入看一看：观察下图中形式各样的统计图，试着分析它们的特点.课程讲授1条形统计图问题1：如图是2010年世界主要石油消费国的石油消费量统计图，从图中可以看出：（1）这6个国家中，年石油消费量最少的国家是，最多的国家是.世界主要石油消费国2010年石油消费量沙特阿拉伯美国课程讲授1条形统计图世界主要石油消费国2010年石油消费量（2）2010年，美国的石油消费量约为百万吨，约是日本的倍，约是
2、中国的倍.85042课程讲授1条形统计图世界主要石油消费国2010年石油消费量(3)条形统计图有什么特点？利用条形统计图，可以直观地表示事物的数量大小并进行比较.课程讲授1条形统计图例如图是某校七年级学生到校方式的情况的条形统计图，下列说法正确的是()A步行人数最少，只有90人 B步行人数占总人数的60%C坐公共汽车的人数占总人数的50%D步行与骑自行车的人数和比坐公共汽车的人要少C课程讲授1条形统计图归纳：条形统计图一般是由两条互相垂直的数轴和若干个长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据课程讲授2频数直方图问题1：观察下表中的信息，回答问题.课程讲授2频
3、数直方图 (1)你能用恰当的统计图表表示该班同学入学时的英语成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学处于哪个等级？成绩的整体分布情况怎样？频数分布表条形统计图课程讲授2频数直方图(2)你能类比上一题，用恰当的统计图表表示该班同学入学时的语文成绩吗？从你的图表中能看出大部分同学的成绩处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？成绩687275787980818283人数111212223成绩858687888990919294人数141211311课程讲授2频数直方图课程讲授2频数直方图想一想：小明觉得上面的方法很复杂，你能帮他改进吗？我们可以借鉴英语成绩的表示，将语文成绩按10分的距离分段，统计每个分
4、数段的学生数：成绩段6070 7080 8090 90100人数15186课程讲授2频数直方图把上面这幅图的横轴(水平的轴叫横轴)略作调整15186课程讲授2频数直方图条形统计图与频数直方图的区别和联系：(1)联系用途都是可以直观地表示出具体数量.频数直方图是特殊的条形统计图.(2)区别条形统计图是直观地显示出具体数据；频数直方图是表现频数的分布情况.(3)绘制的形式不同条形统计图各条形分开；频数直方图的条形连在一起随堂练习1在频数分布表中，各小组的频数之和()A小于数据总数B等于数据总数C大于数据总数D不能确定B随堂练习2如图所示是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是()A510元B1015元 C1520元D2025元C随堂练习 3一个样本有100个数据，最大值为7.4，最小值为4.0，如果取组距为0.3，那么这组数据可分成()A.11组 B12组 C.13组 D以上答案均不对B课堂小结数据的表示条形统计图频数直方图由两条互相垂直的数轴和若干个长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据条形统计图是直观地显示出具体数据；频数直方图是表现频数的分布情况.
