1、小学二年级数学同步练习表内除法这篇关于小学二年级数学同步练习表内除法，是查字典数学网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!一、 我会填：(10)1、如果算式里有小括号，要先算( )。2、每份分得( )叫平均分。3、 30 5 = 64、 有( )个 ，平均分成( )份，每份有( )个。列式： ( )( ) =( )5、有( )个 ，每( )个为一份，平均分成( )份。列式： ( )( ) =( )二、在( )里填上合适的数。(12)( ) 6=3 36( )=6 4( )=24( )-15=27 ( )1=8 4( )=1三、判断题：(对的打 ，错的打 )(12分)。1、在算式246 = 4中
2、，6是除数，24是被除数，4是商。 ( )2、算式126 = 2，表示把12平均分成2份，每份是6。 ( )3、把18平均分成3份，每份是6，列式是186 = 3 。 ( )4、把18个苹果分成2份，每份是9个，叫平均分。 ( )四、选择正确答案的序号填在( )里。(15)1、12个杯子，平均分成4份，每份有( )个。列式为( )。 123 = 12 4 = 12-4 =2、18个萝卜，每6个为一份，分成了3份。列式为( )。 186 = 18 3 = 63 =3、有15个苹果，小明吃了5个，还有几个?列式为( )。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即
3、使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 153 = 15 5 = 15-5 =4、商是4的算式是( )。 123 = 12 4 = 44 =一般说来，“教师”概念之形成经
4、历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5、除数是6的算式是( )。 63 = 12 6 = 23 =以上是为大家整理的小学二年级数学同步练习表内除法相关知识全部内容。
