1、第7课时 练习八【教学内容】教科书第5556页相关练习。【教学目标】1.进一步提高口算两位数减整十数或一位数的能力，提高口算的正确率。2.经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识和能力。【教学重、难点】重点：熟练掌握两位数加、减整十数、一位数的口算。难点：求两数相差多少的实际问题。【教学过程】一、旧知巩固1.口算。76559372209260953038459306750先比一比每一组的两道题有什么不同，再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。2.揭示课题。前面我们学习了两位数加、减整十数或一位数，这节课让我们来做一些练习巩固一下吧!二、复习提高1.第2题。（1）
2、学生先把得数写下来。（2）以开火车的形式，让学生口答。2.第5题。引导学生复习加法、减法算式的各部分名称。3.第4题。（1）出示第4题图，提问：看了这幅图你知道了什么?（指名回答。）（2）要求什么?怎样列式?（总数还没检查的已经检查的。）（4）追问：你是怎么知道没检查的人数的?（图上已给出信息。）三、巩固迁移1.第6题。（1）提问：各用哪一把钥匙开锁?你用什么方法?572有两把锁59和77，哪一把合适呢?先估一估，572是五十多，哪个得数是五十多?（59）（2）用这样的方法估一估，练一练其余的题。2.第7题。（1）学生先估计，再连线。3加35是几十多?（三十多。）把3加在35的什么位?（个位。）（2）全班交流。说说是怎么估计的。3.第8题。提示：先算第一步再算第二步，第一步可在下面划横线先算。如：20664.第9题。（指名说说是怎样算的。）引导：求还剩的（求部分），用减法563026（个）；求原有的（求总数），用加法，201838（顶）；求卖出的（求部分）用减法，46541（副）。5.思考题。提问：谁看的页数多?师：同一本书，说明书的页数相同，小芳还剩26页没有看，小力还剩32页，剩下的多说明看得少，剩下的少说明看得多，所以应该是小芳看的页数多。四、小结概括通过这节课的学习，你有什么收获?【板书设计】练习七
