第2课时看一看（二）第二单元 观察物体学习目标1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所 看到的形状可能是不同的。2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发教学数学的兴趣。从不同方向观察，说说你看到了什么？情境导入我从右边看，看到车的右边轮子。我从后边看，看到车的尾灯。我从上边看，看到了警灯、车顶。探究新知他们分别看到了哪幅图？连一连。探究新知从书包的背面看，会看到哪幅图？画“”。从书包的侧面看，会看到哪幅图？画“”。从背面看只能看到背带。从侧面看只能看到侧面。这是从正面看的。探究新知分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？互相说一说。探究新知1.它们分别看到的是什么？连一连。我在上边看到房顶。天窗。大门。练一练他们看到的分别是哪幅图？连一连。基础练习你能猜出这三只小动物看到的狮子大王是什么样子的吗？连一连。在正面。看到鼻子朝右。看到鼻子朝左。不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。基础练习把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、后、左、右观察，并与同桌说一说你看到了什么。基础练习这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？课堂小结观察物体的方法：从观察者的角度考虑。不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。谢 谢 观 看！
