1、质量铸就品牌 品质赢得未来 生物结束专项强化练(三十八)专项强化练(三十八)1(1)描写贝多芬去世时天气恶劣，象征贝多芬一生遭受的苦难(或：渲染沉痛悲伤的氛围)；(2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬，表现贝多芬的伟大。2(1)引用传主的原话，直接展示传主的精神，增强了感染力，也为作者的评述提供了依据；(2)引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面、客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格；(3)二者与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。质量铸就品牌 品质赢得未来 生物结束专项强化练(三十八)3答 D 给 3 分，答 E 给 2 分，答 A
2、给 1 分；答 B、C 不给分。4治校思想先进。他认为办学应有两种目的：一是研究学术，二是造就人才。认为大学要有大师级的教授。治校方法独到。以“黄老之治”治校，让每个人充分表达建议，尊崇科学，奉行无己。严于律己，甘做表率。取消原有的一些校长特权，不肯因母亲去世耽误工作，在祖国需要的时候将儿女都送到军队。5引用何兆武的话突出梅贻琦即使在非常时期也极具绅士风度。引用蒋梦麟对梅贻琦的评价，突出梅贻琦在近代历史上的巨大功绩。两处引用都从侧面丰富了传主形象，增强了传记的真实性。质量铸就品牌 品质赢得未来 生物结束专项强化练(三十八)6这一评价准确地道出了梅贻琦的伟大人格。“幸”表明他对清华对中国做出了巨大贡献。为清华奠定了“校格”，让它不到 10 年便彻底改观；为中国在动荡社会中研究了学术、造就了人才。这些历史功绩都建立在他个人和家庭的超大付出的基础上。清廉的他老迈时付不起治疗费；律己的他母亲去世仍召开联大常委会；为做表率，他的儿女提前参军或随军做护士。这种付出令人钦佩，如果一个国家没有这种志士仁人的无悔付出，它是无法进步与发展的，这种人作为国之脊梁，值得提倡和赞美。谢 谢 观 看
