1、小学三年级数学上册期末考试卷（人教版）除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了小学三年级数学上册期末考试卷，希望对大家的学习有一定帮助。一、填一填，相信你能行!(每空1分，共23分)1、4个千、6个百和5个一组成的数是( )位数，写作( )。2、用1、0、8、5组成一个最大的四位数是( )，最小四位数是( )，组成最接近5000的数是( )。3、要使47的商是两位数，里最小填( );要使64商是一位数，里最小可以填( )。4、在括号里填上合适的单位。一个西瓜重7( ) 小明的体重是35( )一个苹果重180( ) 一辆汽车载重5000( )5、在( )里
2、填上或=。2450( )2540 ( ) 2千克( )1200克6023( )665 54-18( )54-20 5000克( )5千克6、在一个长是18厘米，宽是12厘米的长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是( )厘米，剩下的长方形的周长是( )厘米。7、四个边长2厘米的小正方形拼成了一个大正方形，大正方形的周长是( )厘米;如果拼成一个长方形，长方形的周长是( )厘米。8、李兵家、张越家和新华书店都在济川路边，李兵家离新华书店大约有400米，张越家离新华书店大约有1000米，他们两家可能相距约( )米，也可能相距约( )米。二、请你来当小法官!(每题1分，共5分)1、甲乙两人做纸
3、飞机，甲用了 小时完成，乙用了 小时完成，甲的速度比乙快。 ( )2、把一个蛋糕切成4份，每份是它的 。 ( )3、99+0=0;9-0=0。 ( )4、1508的积的末尾有两个0。 ( )5、一个长方形的长是8厘米，长比宽多一倍，它的周长是24厘米 。( )三、精挑细选，你最棒!(每题1分，共5分)1、60个同学分组活动，下面第( )种分法得到的组数最多。A、每3人一组 B、每4人一组 C、每5人一组 D、每6人一组2、用两个一样的长方形拼成一个正方形长，正方形的周长比两个长方形周长的和( )。A、长 B、短 C、一样长 D、无法判定3、下面各题是平移的是( )A、行驶的汽车 B、旋转的车轮
4、 C、开门 D、翻书4、妈妈用2米长的彩线围成一个圆形，亮亮也用2米长的彩线围成一个半圆形。比较这两个图形的周长，结果是( )。A.圆形比较长 B.半圆形比较长 C.同样长 D.不能比较5、*=98方框里最大能填( )A、7 B、8 C、9D、无法确定四、小小会计师。(共28分)1、直接写得数。(每题0.5分，共8分)36+27= 5300-3000= 73-15= 35-18= 7000-5000=3210= 808= 615= 4000+600= 2104=“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种
5、社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。6005= 602= 900= 80
6、4= - = + =2、列竖式计算，带*的要验算。(计算每题3分，验算1分，共20分)844= *946= * 655=与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。2087= 6283= 160欢迎大家去阅读由小编为大家提供的小学三年级数学上册期末考试卷大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！
